Articles Published in Other Journals
Action research: Increasing Turkish EFL Learners’ Speaking Self-Efficacy in English Online Sessions
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.43, no.1, pp.647-706, 2024 (Peer-Reviewed Journal)


Reading strategy instruction on metacognitive awareness: The case of Turkish high school students
THE READING MATRIX:AN INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL
, vol.20, no.2, pp.82-97, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
English language testing and evaluation course through the lens of EFL student teachers /
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
, vol.19, no.6, pp.581-596, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Evaluation Process in English Language Teaching
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.5, no.2, pp.38-62, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
The Effects of Different Accents on Listening Comprehension in EFL Classes
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi
, vol.14, no.20, pp.1369-1394, 2019 (Peer-Reviewed Journal)


Duygusal zeka ve yabancı dil başarısı arasındaki ilişki üzerine bir çalışma
INTERNATIONAL JOURNAL OF LANGUAGES' EDUCATION AND TEACHING
, vol.5, no.2, pp.94-104, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
An overview of metecognitive strategies in reading comprehension skill
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES
, vol.57, no.2, pp.67-82, 2017 (Peer-Reviewed Journal)
EFL teachers beliefs about the use of reading strategies
Journal of Language and Linguistic Studies
, vol.12, no.2, pp.183-194, 2016 (Peer-Reviewed Journal)
The effect of cognitive and compensation strategy instruction on reading comprehension skill
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.32, no.2, pp.369-384, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Şema kuramının okuduğunu anlama sürecindeki rolü
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi.
, vol.1, no.30, pp.77-86, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Gender and language
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, vol.9, no.2, pp.459-471, 2011 (Peer-Reviewed Journal)
Üniversite öğrencilerinin ortak zorunlu dersler kapsamındaki İngilizce ye yönelik tutumları
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.27, no.3, pp.21-35, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Ön örgütleyicilerin okumaya yönelik tutum üzerindeki etkileri
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.8, no.14, pp.65-82, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Anlamlı öğrenmenin öğretimde uygulanması
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.1, no.13, pp.71-80, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Etkili okuma ve okuduğunu anlama
Çağdaş Eğitim Dergisi
, vol.35, no.330, pp.40-46, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Ön örgütleyicilerin okuduğunu anlama üzerindeki etkileri
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.2, no.21, pp.50-62, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Ön örgütleyiciler ve öğretimde kullanımları
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
, vol.14, no.1, pp.11-20, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Okul yöneticilerinin karar verme stratejilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.1, no.13, pp.55-70, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
Yabancı dil öğrenenlerin sınav kaygı düzeyleri
The 2nd international ELT conference on teaching English in higher education, İstanbul, Turkey, 9 - 10 April 2015, pp.148-149
Learner autonomy perceptions of Turkish EFL learners
Second International Symposium on Language Education and Teaching – ISLET, Belgrade, Serbia, 25 - 28 May 2016, pp.269
Raising metacognitive awareness in reading comprehension
Second International Symposium on Language Education and Teaching – ISLET, Belgrade, Serbia, 25 - 28 May 2016, pp.273
The Belief of University students and Their Teachers Beliefs about Language Learning
İstanbul Sabahattin Zaim University 1 st International ELT Symposium: A Historical Evaluation of ELT in International Context: Lessons from the past to shape the future, İstanbul, Turkey, 26 - 28 April 2013, pp.15-34
Books & Book Chapters
Teaching Lstening
in: The Theory and Practise of English Language Teaching, Karagül,İnan, B. ve Yüksel, D. , Editor, Kocaeli Üniversitesi Vakfı Yayınları, Kocaeli, pp.69-103, 2016
Strategopedia - Strategy-Based Language Learning
in: Current Trends in ELT, Yaman, İ., Ekmekçi, E & Şenel, M., Editor, Nüans Yayınevi, Ankara, pp.58-71, 2016