Prof. Dr. Mevlüt Kaya

2005 - Devam Ediyor Prof. Dr.

1999 - 2005 Doç. Dr.

1993 - 1999 Yrd. Doç. Dr.

1986 - 1993 Öğretim Görevlisi

1992 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

1998 - 2011 Bölüm Başkanı

1999 - 2001 Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi

1993 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

1986 - 1993 Öğretim Görevlisi

1976 - 1986 Öğretmen

Ahlak Eğitimi

DİN EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ

Bireyi Tanıma Teknikleri

Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik

AİLE SORUNLARI VE DANIŞMANLIK

DİNİ DANIŞMA VE REHBERLİK

Engellilere Yönelik Dini Danışmanlık

Din ve Ahlak Eğitiminde Yöntemler

Danışmanlık Teorileri

Din Eğitiminde Çağdaş Akımlar

Din Eğitiminin Felsefi Temelleri

Din Eğitimi Programları ve Öğretimi

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Rehberlik

Okul Deneyimi

Ölçme ve Değerlendirme

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Topluma Hizmet Uygulamaları

Öğretim Tekno. ve Materyal Tas.

Öğretmenlik Uygulaması

Din Öğretimi Teknolojileri ve Materyalleri

Lise öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine yönelik tutumları ile diğerkâmlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Ortaokul öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ile dersin öğretmenlerine ilişkin metaforik algılarının incelenmesi

Din görevlilerinin meslek etiğine ilişkin algı düzeyleri (Samsun ili örneği)

Almanya'daki okullarda İslam din dersinden öğretmen ve velilerin beklentileri: Baden-Württemberg örneği

1997-2019 yılları arasında Türkiye'de yüksek din öğretimi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programı 7.sınıf "Din ve güzel ahlak" ünitesindeki ahlaki değerlerle ilgili drama yöntemi uygulamaları

İmam hatip lisesi öğrencilerinin meslek derslerine yönelik tutumlarının incelenmesi

Ortaokul ve lise öğrencilerine göre din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin rol modelliği

Almanya'da İslam din dersleri ve Almanca din dersi kitaplarının içerik analizi

Gençlere yönelik cami merkezli sosyal din hizmetleri

Din görevlilerinin mesleki yeterlilikleri ile mesleki tutum ve motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Karabük ili örneği)

Ortaokul öğrencilerine yapılan doğruluk değeri eğitiminin öğrencilerin doğruluk tutum ve davranışları üzerindeki etkisi

Mesleki Eğitim Merkezlerine devam eden çırakların iş ahlakına yönelik tutumları

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ibadet konularının işlenişinde çoklu zeka yaklaşımının öğrencilerin başarıları üzerindeki etkisi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin öğrencilerin batıl inançları üzerindeki etkisi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde dua öğretiminin öğrencilerin dua davranışları üzerindeki etkisi

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programlarında vatandaşlık eğitimi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde kullanılan drama yönteminin öğrencilerin ahlaki kazanımları ve derse yönelik tutumları üzerindeki etkisi

Lise öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeylerinin bazı kişisel değişkenler açısından incelenmesi

1982 ve 2005 ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programlarının karşılaştırılarak 2005 öğretim programının değerlendirilmesi

İlköğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programlarındaki ahlaki davranışların gerçekleşme düzeylerini etkileyen sosyo-kültürel faktörlerin incelenmesi

14-18 yaş arası gençlerde ahlaki yargı gelişimi ve ahlak eğitimi

1982 ve 2000 yıllarında kabul edilen din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programlarının amaçları ve konuları yönünden karşılaştırılması

Ahlaki düşünce ve yargıları etkileyen bazı faktörlerin incelenmesi

İlköğretim ve ortaöğretimdeki din eğitimi öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine bakışları

17 - 25 yaş gençlerde görülen bazı dini şüpheler ve din eğitimi açısından değerlendirilmesi

Yetişkinlerin din eğitimi

İlköğretimde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin başarısını etkileyen faktörler

7 - 9 yaş çocuklarının dini bilgi ve duygu gelişimleri üzerinde ailenin etkisi