Metrikler
Yayın
16
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1997 - 2003
1997 - 2003Doktora
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
1993 - 1996
1993 - 1996Yüksek Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
1987 - 1992
1987 - 1992Lisans
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
Araştırma Alanları
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi
Fizik Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2011 - Devam Ediyor
2011 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
2009 - Devam Ediyor
2009 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
2008 - 2009
2008 - 2009Yrd. Doç. Dr.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
2004 - 2008
2004 - 2008Yrd. Doç. Dr.
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
1993 - 1998
1993 - 1998Araştırma Görevlisi
Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Yönetimsel Görevler
2012 - Devam Ediyor
2012 - Devam EdiyorBölüm Başkanı
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2008 - Devam Ediyor
2008 - Devam EdiyorBölüm Başkanı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
Akademi Dışı Deneyim
1999 - 2003
1999 - 2003ARGE Müdürü
Gelecek A.Ş., ARGE Müdürü
1998 - 1999
1998 - 1999Bilgisayar Öğretmeni
Özel Bilkent Lisesi, Bilgisayar Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2006
2006Yüksek Lisans
Farklı laboratuar yaklaşımlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin asit-baz konularındaki kavramları anlamalarına ve kavram yanılgılarının giderilmesine etkisi
Mustafa B. (Danışman)
D.YAHŞİ(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (10)
Scopus (7)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (2)
2013
20131. Attitude, gender and achievement in computer programming
Baser M.
Middle East Journal of Scientific Research
, cilt.14, sa.2, ss.248-255, 2013 (Scopus)
2013
20132. Bilgisayar Programlamaya Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması
BAŞER M.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.6, ss.199-215, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
20123. Lınux İşletim Sistemine Karşı Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması
BAŞER M., DİNÇER S.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.18, sa.9, ss.159-171, 2012 (TRDizin)
2010
20104. The effectiveness of computer supported versus real laboratory inquiry learning environments on the understanding of direct current electricity among pre-service elementary school teachers
Başer M., Durmuş S.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education
, cilt.6, sa.1, ss.47-61, 2010 (Scopus)
2007
20075. Hydraulic Capacitor Analogy
BAŞER M.
The Physics Teacher
, cilt.45, sa.3, ss.172-173, 2007 (Scopus)
2007
20076. Effectiveness of conceptual change instruction on understanding of heat and temperature concepts
Baser M., GEBAN Ö.
Research in Science and Technological Education
, cilt.25, sa.1, ss.115-133, 2007 (Scopus)
2007
20077. Effect of instruction based on conceptual change activities on students’ understanding of static electricity concepts
Başer M., GEBAN Ö.
Research in Science and Technological Education
, cilt.25, sa.2, ss.243-267, 2007 (Scopus)
2006
20068. Effects of conceptual change and traditional confirmatory simulations on pre-service teachers' understanding of direct current circuits
Baser M.
Journal of Science Education and Technology
, cilt.15, sa.5-6, ss.367-381, 2006 (Scopus)
2006
20069. Fostering conceptual change by cognitive conflict based instruction on students' understanding of heat and temperature concepts
Başer M.
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education
, cilt.2, sa.2, ss.96-114, 2006 (Scopus)
2005
200510. Eğitimde Serbest Açık Kaynak Kodlu Yazılımların Kullanılması KDE Örneği
BAŞER M., ÇATALOĞLU E.
İlköğretim Online , cilt.4, sa.2, ss.46-54, 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2015
20151. Learning Difficulties and Use of Visual Technologies in Learning to Program
YİĞİT M. F., BAŞER M.
Dynamic, Explorative, and Active Learning Issues in Instructional Technology, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, cilt.15, ss.27-34, (Tam Metin Bildiri)