İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Okuma Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi
Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Araştırmaları Dergisi, cilt.1, sa.1, 2011 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 1 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2011
- Dergi Adı: Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Araştırmaları Dergisi
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Okuma alışkanlığının kazandırılmasında ilköğretim öğretmenlerinin sorumluluğu büyüktür. Öğretmenlerin bu yöndeki çabalarına etki eden çeşitli etmenler bulunmaktadır. Bu etmenlerin en önemlilerden biri, öğretmenlerin okumaya karşı kişisel tutum ve alışkanlıklarının düzeyidir. Öyle ki, okuma alışkanlığı konusunda, bu alışkanlığa sahip öğretmenlerin, okuma alışkanlığı olmayan öğretmenlere göre, öğrenciler üzerinde daha fazla etkisi olmaktadır. Öğretmenlerin özellikle Türkçe derslerinde yapacağı çeşitli çalışmalarla öğrencilerine önce kitap okuma alışkanlığı ve zevki kazandırması ve öğrencilerin değerli eserleri kendi başlarına arayıp bulmalarını ve okuduklarını değerlendirebilecek düzeye gelmelerini sağlamaları öğrencilerin gelişimleri için oldukça önemlidir.