Farklı Formasyona Sahip Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Fen Bilgisi Dersi Kazanımlarında Öğrenci Başarısına Etkisi [L'effet des enseignants de sciences ayant une formation différente sur la réussite des élèves dans l'acquisition des cours de sciences]
International Social Sciences Studies Journal, cilt.112, sa.12, ss.7195-7206, 2023 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 112 Sayı: 12
- Basım Tarihi: 2023
- Doi Numarası: 10.29228/sssj.70286
- Dergi Adı: International Social Sciences Studies Journal
- Sayfa Sayıları: ss.7195-7206
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet