Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Gelecek Kaygıları ile Mesleki Kaygılarının İncelenmesi

Creative Commons License

Gülay Ogelman H., Göktaş İ.

III. Uluslararası Pozitif Okullar ve İyi Oluş Kongresi, Girne, Kıbrıs (Kktc), 13 - 15 Mayıs 2025, ss.208, (Özet Bildiri)

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Girne
  • Basıldığı Ülke: Kıbrıs (Kktc)
  • Sayfa Sayıları: ss.208
  • Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet

Özet

Bu araştırma, okul öncesi öğretmen adaylarının geleceğe yönelik kaygıları ile mesleki kaygıları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Eğitim sürecinin önemli bir aşamasında bulunan öğretmen adaylarının, hem kişisel hem de mesleki alanlardaki kaygı düzeyleri, eğitim süreçlerinde ve meslek yaşamlarında önemli etkilere sahip olabilir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma Sinop Üniversitesi okul öncesi öğretmenliği programında öğrenim gören 50 erkek 175 kız olmak üzere toplam 225 öğrenciyi kapsamaktadır. Veri toplamak aracı olarak "Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeği" ve "Mesleki Kaygı Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen veriler, SPSS 26.0 programı aracılığıyla istatistiksel olarak analiz edilecektir. Yapılacak normallik testi sonucunda dağılım normal olursa parametrik tekniklerden Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile Basit Doğrusal Regresyon analizleri yapılacaktır. Veriler normal dağılmadığı taktirde Spearman Korelasyon Katsayısı yönteminden yararlanılacaktır. Çalışmanın öğretmen adaylarının kaygılarını anlama ve yönetme süreçlerinde rehberlik edebileceği düşünülmektedir.