Bridging L2 Classroom and Beyond: Insights From Self-Determination Theory Framework

DİNCER A.

Research Institute for Learner Autonomy Education (RILAE), Kanda, Japonya, 03 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Kanda
• Basıldığı Ülke: Japonya
• Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet