Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Hiyerarşik Üst Düzey İsimlerin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği

ÇELİK ŞAHİN A., APAYDIN G., ALTUNAY B.

Turkish Journal of Special Education Research and Practice, 2024 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Basım Tarihi: 2024
• Doi Numarası: 10.37233/trsped.2024.0151
• Dergi Adı: Turkish Journal of Special Education Research and Practice
• Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet