Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Hiyerarşik Üst Düzey İsimlerin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği

ÇELİK ŞAHİN A., APAYDIN G., ALTUNAY B.

Turkish Journal of Special Education Research and Practice, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

• Publication Type: Article / Article
• Publication Date: 2024
• Doi Number: 10.37233/trsped.2024.0151
• Journal Name: Turkish Journal of Special Education Research and Practice
• Ondokuz Mayıs University Affiliated: Yes