Akademik Veri Yönetim Sistemi
19th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2025, ss.220-227, (Tam Metin Bildiri)
Televizyon için üretilen içerikler, gelişen teknoloji ile değişikliğe
uğramıştır. İçerikler televizyondan koparak farklı ekranlar üzerinden
izleyiciye ulaşıp, dizi izleme pratiklerini etkilemiştir. Dijital dağıtım
kanallarının artması ile ortaya çıkan aşırı izleme bu etkilere somut örneklerden
biridir. Bu doğrultuda, aşırı izleme (binge watching) davranışı olarak adlandırılan
yeni bir izleme davranışı ortaya çıkmıştır. Üniversite öğrencilerinin dizi
izleme motivasyonları üzerine yapılan bu çalışma, seri izleme davranışının
motivasyonlarını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma sorularına
cevap vermek için betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini,
uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen, Türkiye’deki farklı üniversite ve bolümler
öğrenim göre 217 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri
kişisel bilgi formu ve Dizi İzleme Nedenleri Ölçeği ile elde edilmiştir.
Verilerin analizinde betimsel istatistikler, bağımsız gruplar t-testi ve Mann
Whitney-U Testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları kadın öğrencilerin başa
çıkma motivasyonunun erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğunu, kadın ve
erkek öğrencilerin seri izleme için sosyal motivasyonlarının ise benzer olduğunu
göstermiştir. Ayrıca, öğrencilerin dizi izleme için tercih ettikleri zamana
(hafta içi ya da hafta sonu) göre başa çıkma motivasyonlarının ve aynı anda
takip edilen dizi sayısına göre sosyal motivasyonlarının benzer olduğu görülmüştür.