Akademik Veri Yönetim Sistemi
17th International Computer and Instructional Technologies Symposium , Kastamonu, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, ss.119-128, (Tam Metin Bildiri)
Bu araştırmada, eğitim fakültelerinde görev yapan öğretim elemanlarının BİT kullanım amaçlarının, deneyimlerinin ve sınıfta teknolojiyi kullanma konusundaki görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel analiz yöntemlerinden betimsel araştırma deseni kullanılmıştır. Bu doğrultuda, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarından elverişli örnekleme yöntemi ile veri toplanmıştır. Araştırmacı tarafından geliştirilen “Eğitim Fakülteleri Öğretim Elemanları BİT Kullanım Deneyimleri” anketi aracılığıyla nicel veriler toplanmıştır. Araştırma bulguları, fakülte öğretim elemanlarının günlük yaşamlarında ve eğitim içeriklerinin hazırlanmasında bilgi iletişim teknolojilerini (BİT) tercih ettikleri, ancak bu teknolojilerin öğretim programında kullanılmadığı görülmüştür. BİT kullanım seviyesinin temel düzeyde olduğu öte yandan yapay zeka ve çevrim içi araçların tercih edilmediği görülmüştür. Ayrıca, bu durumun yalnızca bireysel tercihlerle sınırlandırılmaması, genel kapsamlı mevcut teknik altyapı eksikliklerinin de etkili olduğu anlaşılmıştır.