Akademik Veri Yönetim Sistemi
I. Uluslararası 21. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi, Samsun, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2023, ss.117-118, (Özet Bildiri)
Amaç: Bu araştırmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin resimlerinden "eşitlik/eşitsizlik" algılarının incelenmesidir. Metod: Nitel veri toplama ve değerlendirme yönteminin kullanıldığı bu araştırmanın verileri Ondokuz Mayıs Üniversitesi’nin Hemşirelik Bölümü’nde eğitim gören 26 öğrenciyle 30 Mart-30 Nisan 2023 tarihleri arasında toplanmıştır. Veri toplama sürecinde öğrencilere iki adet A4 kağıdı ve renkli kuru boya kalemleri verilmiştir. Uygulamanın birinci aşamasından öğrencilerden eşitsizlik kavramı üzerine düşünmeleri ve gözlerini kapatarak zihinlerine gelen imgeleri fark etmeleri söylenmiştir. Ardından öğrencilere "Eşitsizliğin resmini yap" yönergesi verilerek onlardan resim çizmeleri istenmiştir. Resim tamamlandığında uygulamanın ikinci adımına geçilmiştir. Bu aşamada öğrencilere tekrar gözlerini kapatarak bu sefer eşitlik üzerine düşünmeleri ve zihinlerine gelen imgeleri fark etmeleri söylenmiştir. Ardından "Eşitliğin resmini yap." yönergesi verilerek onlardan resim yapmaları istenmiştir. İkinci resim de tamamlandığında resim üzerinden görüşme yapılmıştır. Öğrenciler resim çizerken araştırmacılar tarafından önceden oluşturulmuş olan “Gözlem Formu” ile anlamlı davranışlar not edilmiştir. Çizilen her iki resim üzerinden yapılan görüşmelerde “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada öğrencilerin özellikleri "Tanıtıcı Özellikler Formu" kullanılarak belirlenmiştir. Veriler doygunluğa ulaştığında veri toplama süreci son bulmuştur. Veri toplama araçlarının tamamı değerlendirilerek projektif resim değerlendirme ilkeleri çerçevesinde içerik analizi yapılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin eşitsizlik imgelerinin projeksiyonunu yansıtan resimler ve yapılmış bireysel görüşmeler doğrultusunda eşitsizlik algılarına ilişkin atıflar “Meşrulaşmış Ayrımcılık” ve “Gelir Dağılımındaki Dengesizlik”; öğrenci hemşirelerin eşitlik algılarına yönelik atıflar ise “İnsan Olma Hakkı” ve “Kabul Edilme Mucizesi” temaları altında toplanmıştır. Bu araştırmada hemşirelik öğrencilerinin eşitsizlik imgeleri resimlerinde çoğunlukla kadın-erkek, yoksul-zengin, acı-keyif, zorkolay zıtlıklarını içeren semboller ve aktarımlarla dışa vurulmuş olup yaşantı odaklı içeriklerden oluşmaktadır. Resimlerde eşitlik imgelerini yansıtan sembollerin çoğunlukla eşitsizlik algılarıyla bağlantılı olarak şekillendiği ve yaşanılmamış/hayal ürünü içeriklerden oluştuğu saptanmıştır. Öğrenciler eşitlik resimlerinde çoğunlukla cinsiyet, ırk, eğitim, gelir ve fırsat eşitliğine ilişkin sembollere yer vermiş olup; eşitsizlik, kararsızlık, karışık duygular, inanmama gibi aktarımlarda da bulunmuşlardır. Sonuçlar: Araştırmada öğrencilerin eşitsizlik algılarının çoğunlukla kültürel ve toplumsal tutumlardan beslendiği, bu durumun eşitlik algılarını da etkilediği, tutumlara bağlı değişebilecek eşitlik imgelerinde kaygı ve güvensizlik duygularının olduğu saptanmıştır. Anahtar kelimeler: Hemşirelik öğrencisi, eşitlik, eşitsizlik, resim analizi.