THE STATISTICAL ANALYSIS OF THE IMPACT OF WORKPLACE PRACTICAL TRAINING AT VOCATIONAL COLLEGES ON STUDENTS’ CAREER DEVELOPMENT: THE CASE OF THE TERME VOCATIONAL COLLEGE AT ONDOKUZ MAYIS UNIVERSITY
KARADENIZ 20th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Rize, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2026, cilt.1, ss.85-100, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Cilt numarası: 1
- Basıldığı Şehir: Rize
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.85-100
- Ondokuz Mayıs Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Meslek yüksekokulları, sanayi ve hizmet sektörlerinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara elemanların yetiştirilmesinde önemli bir role sahiptir. Teknolojik gelişmeler ve değişen iş gücü piyasası beklentileri, teorik eğitimin uygulamalı eğitimle desteklenmesini zorunlu hale getirmiştir. Bu kapsamda uygulanan 3+1 eğitim modeli, öğrencilerin üç dönem teorik eğitim aldıktan sonra bir dönem iş yerinde uygulamalı eğitim görmelerine olanak sağlayarak mesleki bilgi ve becerilerini gerçek çalışma ortamında geliştirmelerine katkı sunmaktadır. Bu çalışmanın amacı, işyerinde uygulamalı eğitim alan meslek yüksekokulu öğrencilerinin kariyer gelişimine yönelik algılarının istatistiksel olarak incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Terme Meslek Yüksekokulu'nda 3+1 eğitim modeli kapsamında işyerinde uygulamalı eğitimini tamamlayan öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; kariyer gelişimi, istihdam edilebilirlik, mesleki yeterlilik, iş yaşamına hazırlık ve uygulamalı eğitim memnuniyetini ölçmeye yönelik anket formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra güvenilirlik analizi, faktör analizi, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon ve regresyon analizleri kullanılarak değerlendirilmiştir. Analizler sonucunda, işyerinde uygulamalı eğitimin öğrencilerin kariyer planlaması, mesleki özgüveni, sektörel deneyim kazanımı ve istihdam beklentileri üzerinde anlamlı ve olumlu etkiler oluşturduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin uygulamalı eğitimden duydukları memnuniyet düzeyi ile kariyer gelişimi algıları arasında pozitif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları, uzun dönem uygulamalı eğitim modelinin öğrencilerin iş yaşamına hazırlanmalarında önemli katkılar sağladığını ve meslek yüksekokullarında sektör-üniversite iş birliğinin güçlendirilmesinin kariyer gelişimini destekleyen temel unsurlardan biri olduğunu göstermektedir. Elde edilen bulguların, uygulamalı eğitim programlarının geliştirilmesine ve meslek yüksekokullarının eğitim politikalarının şekillendirilmesine katkı sağlaması beklenmektedir. Anahtar Kelimeler: Meslek Yüksekokulu, İstihdam Edilebilirlik, 3+1 Eğitim Modeli, Kariyer Gelişimi, İstatistiksel Analiz, İşveren Memnuniyeti.