Akademik Veri Yönetim Sistemi
Akademik Hassasiyetler, cilt.12, sa.29, ss.327-356, 2025 (TRDizin)
İş Bankası Kültür Yayınları tarafından yayımlanan Türk yazarlı gençlik romanlarını karakter güçleri ve erdemler açısından incelemeyi hedefleyen araştırmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş ve doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırmada Can Arkadaş, Ağlama Anam, Ceylanlar Suya İndi ve Umut adlı gençlik kitapları incelenmiştir. Çalışmada, Peterson ve Seligman (2004) tarafından oluşturulan erdemler ve karakter güçleri listesi veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Kitaplar toplamda 24 karakter gücü ve 6 erdem açısından incelenmiştir. Tespit edilen bulgulara göre en fazla bulunan erdem bilgelik erdemi olmuştur. Bulgulardaki diğer erdemler ise sırasıyla; insaniyet, aşkınlık, cesaret, adalet ve ölçülülüktür. Altı erdemin tamamının en fazla tespit edildiği kitap ise Umut olmuştur. İncelenen kitaplarda en fazla geçen karakter gücü merak olurken, affedicilik karakter gücüne ise hiç rastlanılmamıştır. İncelenen kitaplar, genç okuyucuların karakter gelişimine katkı sağlayabilecek içeriklere sahip olsa da, bazı erdem ve karakter güçlerinin daha dengeli şekilde ele alınması gerektiği sonucuna varılmıştır. Elde edilen sonuçlar tartışılmış ve öneriler ifade edilmiştir.
This study examined Turkish-authored youth novels published by İş Bankası Kültür Yayınları in terms of character strengths and virtues. A qualitative research method was employed using document analysis. The obtained data were analyzed using content analysis. The study examined the youth books Can Arkadaş, Ağlama Anam, Ceylanlar Suya İndi and Umut. In the study, the list of virtues and character strengths created by Peterson and Seligman (2004) was used as a data collection tool. The books analyzed in terms of 24 character strengths and 6 virtues in total. According to the findings, wisdom emerged as the most frequently observed virtue. The other virtues identified in the findings, in descending order, were humanity, transcendence, courage, justice, and temperance. Among all six virtues, Umut featured all six virtues most prominently. Regarding character strengths, curiosity was the most frequently mentioned, whereas forgiveness did not appear. Although the examined books contain content that can contribute to young readers' character development, it was concluded that some virtues and character strengths should be addressed in a more evenly. The findings were discussed, and recommendations were provided.