Akademik Veri Yönetim Sistemi
III. Uluslararası Pozitif Okullar ve İyi Oluş Kongresi Posweb , Girne, Kıbrıs (Kktc), 13 - 15 Mayıs 2025, ss.202, (Özet Bildiri)
Okul öncesi dönem, çocukların psikolojik gelişiminin temelinin atıldığı kritik bir evredir. Bu
dönemde psikolojik dayanıklılık, çocuğun zorluklar karşısında yılmadan, uyum sağlayarak
gelişebilme kapasitesini ifade ederken, yalnızlık ise sosyal ilişkilerden yoksun kalma ve kendini
dışlanmış hissetme durumudur. Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarının
psikolojik dayanıklılık ve yalnızlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Kesitsel olan bu
araştırmada nicel yöntemlerden ilişkisel tarama yönteminden yararlanılacaktır. Araştırmanın
çalışma grubunu Samsun ilinde okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş grubundan 60 çocuk
oluşturmaktadır. Çalışma grubu belirlenirken basit rastgele örnekleme yönteminden
yararlanılmıştır. Çalışmada, veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, Yalnızlık ve
Sosyal Memnuniyetsizlik Ölçeği (60-72 Aylar için) ve Beş-Altı Yaş Çocukları için Ego
Sağlamlığı Ölçeği (Öğretmen Formu) kullanılacaktır. Kişisel Bilgi Formu ile Beş-Altı Yaş
Çocukları için Ego Sağlamlığı Ölçeği (Öğretmen Formu) öğretmenler tarafından
doldurulacaktır. Sosyal Memnuniyetsizlik Ölçeği (60-72 Aylar için) çocuklara sınıf ortamı
dışında okul ortamındaki uygun bir alanda bireysel olarak uygulanacaktır. Çalışma ile ilgili
gerekli izinler alındıktan sonra anne-baba ve öğretmenlerden onam formları alınacaktır. Veriler
SPSS 26.0 istatistik paket programı kapsamında analiz edilecektir. Veriler normal dağıldığı
taktirde parametrik tekniklerden Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı ile Basit
Doğrusal Regresyon analizleri yapılacaktır. Veriler normal dağılmadığı taktirde Spearman
Korelasyon Katsayısı yönteminden yararlanılacaktır. Çalışmanın yaşamın ilk yıllarındaki
psikolojik dayanıklılık çalışmalarına rehberlik edebileceği düşünülmektedir.