Milli Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin görsel sanatlar dersinde uygulanabilirliği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2013
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EDA DEMİRCİ UNCU
Danışman: İbrahim Halil Türker
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Milli Eğitim Bakanlığı'nın 11.09.2006 tarih ve 351 sayılı kararla belirlediği yeni Görsel Sanatlar müfredatıyla daha önce kullanılmakta olan ?İlköğretim Resim-İş (1-8. Sınıflar) programı kaldırılarak 2006-2007 Eğitim Öğretim yılından itibaren İlköğretimde Görsel Sanatlar (1-8. Sınıflar) dersi 1. 2. 3. 4. 5. 6 sınıflardan başlamak üzere yeni program uygulamaya konmuştur.Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği yeni Görsel Sanatlar dersi kılavuz kitabında yer alan ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin Görsel Sanatlar dersinde kullanımıyla ilgili karşılaştıkları sorunlara ve sorunların çözümüne yönelik öğretmen görüşlerinin belirlenmesi ve bu sorunlara çözüm önerileri geliştirilmesi amaçlanmıştır.Araştırmada var olan bir durumu olduğu gibi ortaya koyma amaçlandığı için betimsel araştırma kapsamında tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada, Samsun ili merkez, ilçe ve köylerindeki 50 görsel sanatlar öğretmenine ulaşılarak ?Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Ölçme ve Değerlendirme Ölçeklerinin Görsel Sanatlar Dersinde Uygulanabilirliği? konulu anket uygulanmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen ve ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin Görsel Sanatlar öğretmenleri tarafından uygulana bilinir bulunup bulunmadıkları hakkında ki görüşlerini belirlemeyi amaçlayan 39 maddelik anket ile elde edilmiştir.Araştırmada, verilerin çözümlenmesi aşamasında istatiksel çözümlemeler için SPSS ( The Statistikal Packet for the Social Sciences ) paket programından yararlanılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda bulgular ve yorumlar kısmı oluşturulmuştur.Araştırma verilerinden elde edilen bulgulara göre ilköğretim okullarında görevli Görsel Sanatlar dersi öğretmenlerinin ?Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Ölçme ve Değerlendirme Ölçeklerinin Görsel Sanatlar Dersinde Uygulanabilirliği? nin olmadığı görüşüşünü bildirdikleri sonucuna ulaşılmıştır.Milli Eğitim Bakanlığı'nın 11.09.2006 tarih ve 351 sayılı kararla belirlediği yeni Görsel Sanatlar müfredatıyla daha önce kullanılmakta olan "Ġlköğretim Resim-ĠĢ (1-8. Sınıflar) programı kaldırılarak 2006-2007 Eğitim Öğretim yılından itibaren Ġlköğretimde Görsel Sanatlar (1-8. Sınıflar) dersi 1. 2. 3. 4. 5. 6 sınıflardan baĢlamak üzere yeni program uygulamaya konmuĢtur.Bu araĢtırmada, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği yeni Görsel Sanatlar dersi kılavuz kitabında yer alan ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin Görsel Sanatlar dersinde kullanımıyla ilgili karĢılaĢtıkları sorunlara ve sorunların çözümüne yönelik öğretmen görüĢlerinin belirlenmesi ve bu sorunlara çözüm önerileri geliĢtirilmesi amaçlanmıĢtır.AraĢtırmada var olan bir durumu olduğu gibi ortaya koyma amaçlandığı için betimsel araĢtırma kapsamında tarama modeli kullanılmıĢtır. Bu araĢtırmada, Samsun ili merkez, ilçe ve köylerindeki 50 görsel sanatlar öğretmenine ulaĢılarak "Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Ölçme ve Değerlendirme Ölçeklerinin Görsel Sanatlar Dersinde Uygulanabilirliği" konulu anket uygulanmıĢtır. AraĢtırma verileri, araĢtırmacı tarafından geliĢtirilen ve ölçme ve değerlendirme ölçeklerinin Görsel Sanatlar öğretmenleri tarafından uygulana bilinir bulunup bulunmadıkları hakkında ki görüĢlerini belirlemeyi amaçlayan 39 maddelik anket ile elde edilmiĢtir.AraĢtırmada, verilerin çözümlenmesi aĢamasında istatiksel çözümlemeler için SPSS ( The Statistikal Packet for the Social Sciences ) paket programından yararlanılmıĢtır. Elde edilen veriler doğrultusunda bulgular ve yorumlar kısmı oluĢturulmuĢtur.ivAraĢtırma verilerinden elde edilen bulgulara göre ilköğretim okullarında görevli Görsel Sanatlar dersi öğretmenlerinin "Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Ölçme ve Değerlendirme Ölçeklerinin Görsel Sanatlar Dersinde Uygulanabilirliği" nin olmadığı görüĢüĢünü bildirdikleri sonucuna ulaĢılmıĢtır. Anahtar SözcüklerGörsel sanatlar, ölçme ve değerlendirme, sanat eğitimi