Üniversite öğrencilerinde algılanan duygusal istismar ve ruminasyon ilişkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HALİL İBRAHİM ERTUĞ

Danışman: Yaşar Barut

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde algılanan duygusal istismar ve ruminasyon ilişkisinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nin farklı bölümlerde okuyan 427 öğrenci (221'i kadın, 206'sı erkek) oluşturmuştur. Araştırmada öğrencilerin algılanan duygusal istismar düzeyini belirlemek amacıyla Yetişkinler İçin Algılanan Duygusal İstismar Ölçeği, ruminasyon düzeylerinin belirlenmesi amacıyla Ruminasyon Ölçeği Kısa Formu uygulanmıştır. Demografik veriler için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin test edilmesinde çok değişkenli varyans analizi ve pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin algılanan duygusal istismar ve ruminasyon düzeyinin anne, baba eğitim durumu ve cinsiyetle ilişkili olmadığı ancak algılanan sosyo-ekonomik gelirin algılanan duygusal istismar ve ruminasyonla ilişkili olduğu bulunmuştur. Aynı zamanda, algılanan duygusal istismar ve ruminasyon düzeyleri arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür.