Acil tıp alanında serbest, açık erişimli tıp eğitiminin (FOAM) yeri
Tezin Türü: Tıpta Uzmanlık
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Dahili Tıp Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ORHAN UTKU TÜRKER
Danışman: Fatih Çalışkan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Giriş: Serbest Açık Erişimli Tıp Eğitimi (FOAM), bloglar, podcastler ve çevrimiçi videolar gibi dijital platformlar aracılığıyla klinisyenler arasında bilgi alışverişini kolaylaştıran yenilikçi bir yaklaşımdır. Özellikle acil tıp alanında yaygınlaşan FOAM, erişim sorunlarını çözerek ve interaktif öğrenmeyi teşvik ederek geleneksel eğitim yöntemlerine dinamik bir alternatif sunmaktadır. Gereç-ve-Yöntem Acil tıp alanında öğretim üyeleri, uzmanlar ve asistanlar arasında FOAM'a yönelik farkındalık, bilgi ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla kesitsel bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların FOAM kullanımı, tercihleri, erişim yolları ve içerik güvenilirliğine ilişkin algıları incelenmiştir. Demografik faktörler ile FOAM kullanım davranışları arasındaki ilişkiler istatistiksel analizlerle değerlendirilmiştir. Bulgular: Katılımcıların FOAM kaynaklarına yüksek farkındalık ve kullanım oranlarına sahip olduğu belirlenmiştir. Erişilebilirlik ve kullanım kolaylığı temel avantajlar olarak belirtilirken, içerik güvenilirliği ve standart kalite kontrol mekanizmalarının eksikliği önemli endişeler arasında yer almıştır. Ünvan ve yabancı dil yeterliliği gibi faktörlerle FOAM kullanım davranışları arasında anlamlı ilişkiler gözlemlenmiştir. Tartışma: FOAM'ın erişilebilirliği, özellikle kaynakların sınırlı olduğu bölgelerde tıp eğitimine önemli katkılar sağlamaktadır. Ancak, standartlaşmış kalite kontrol mekanizmalarının olmaması, akademik bağlamda aktarılan bilginin doğru ve tarafsız şekilde sunumuna yönelik sorunlar yaratmaktadır. Çalışma, güvenilirliği artırmak için yapılandırılmış kalite güvencesi sistemlerinin entegre edilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Sonuç: FOAM, geleneksel yöntemleri tamamlayan, erişilebilir ve ilgi çekici kaynaklar sunarak tıp eğitimine önemli katkılar sağlamaktadır. Güçlü kalite standartlarının oluşturulması, aktarılan bilginin doğru ve tarafsız şekilde sunumuna yönelik kaygılarını gidermeye ve FOAM'ın akademik eğitim programlarına entegrasyonunu kolaylaştırmaya katkı sağlayabilir.