A1 VE A2 DÜZEYİNDEKİ İNGİLİZCE DERS KİTAPLARINDA KULLANILAN TÜRK KÖK DEĞERLERİN GÖRSEL SÖYLEM YOLUYLA İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: HATİCE GÜLŞAH ERTÜKENMEZ
Danışman: Nalan Kızıltan
Özet:Kök Değerler son yıllarda eğitimde, müfredatlarda ve eğitim faaliyetlerinde daha görünür hale gelmiş ve önemi büyük ölçüde artmıştır. Yabancı dil eğitimi süreci, sadece dili öğretmek değil, aynı zamanda bireye bir vizyon ve misyon kazandırmak, toplumun kural ve değerlerini harmanlayarak bunları yaşamın bir parçası olarak bireye sunmaktır. Değerler eğitimi ile yabancı dil eğitiminin birleşimi eğitim sisteminin önemli bir parçasıdır. Bu tez çalışmasında, Türk Kök Değerlerin İngilizce A1 ve A2 seviyesindeki ders kitaplarında Görsel Söylem açısından nasıl kullanıldığını belirlemek, değerlerin her birini ayrıntıları ile incelemek ve yorumlamak, ileriye dönük gelişmelere ve Değerler Eğitimi'nin Yabancı Dil Eğitimi'ndeki kullanımına katkı sağlamak amaçlanmıştır. Bu nedenle, A1 ve A2 düzeyinde eğitim gören sınıfların İngilizce ders kitapları görsel ve içerik açılarından çözümlenmiştir.Bu çalışmada, A1 ve A2 seviyesi İngilizce Ders Kitaplarındaki Türk Kök Değerler Dilbilim çerçevesinde incelenmiştir. Çalışmada Nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, Halliday Dizgeç İşlevsel Dilbilgisi Kuramı (1985) kullanılmıştır. Aynı zamanda, bu çalışmada Loewen Görsel Dilbilgisi (2006) yöntemi de inceleme ve değerlendirme sürecinde kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, yabancı dil eğitiminde Türk Kök Değerler Eğitimi'nin yeri ve önemi, müfredat içindeki yoğunluğu, görseller içinde kullanım sıklığı ile ilgili bulgulara ulaşılmıştır. Aynı zamanda, görsellerin değer eğitimi ile ilgili iletileri, Görsel Söylem çözümü ile belirlenmiştir. Böylece, eğitimde değerlerin kalıcılığı vurgulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, A1 ve A2 düzeyindeki İngilizce ders kitaplarında Saygı ve Sorumluluk değerleri daha çok vurgulanırken, Dürüstlük ve Adalet değerlerine daha az rastlanmıştır. En fazla üç değerin bir görselde verildiği ve konunun içeriğine göre özel olarak bir görselde tek bir değere yoğunlaşıldığı görülmüştür. Değerlerin görseller ile sunumunda, A1 ve A2 düzeylerindeki değerlerin eşit olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.