Öğretim elemanlarının tükenmişlik ölçeğinin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması: Amasya Üniversitesi örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstatistik Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SİNAN MERAL
Danışman: Yüksel Terzi
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Tükenmişlik; doktor, hemşire, öğretmen, polis, şoför, asistan gibi farklı insanlarla birebir ilişki içinde olunan değişik meslek gruplarında karşılaşılan en önemli sağlık sorunlarından biridir. Ancak insanlara yüz yüze hizmet veren ve insan merkezli meslek dalları için meslekî tehdit olarak değerlendirilen tükenmişlik ile ilgili yapılan araştırmalar sonucunda, tükenmişliğin artık diğer meslek dallarında da yayılmaya başladığı görülmüştür.Teknolojinin hızla gelişmesine bağlı olarak toplumsal ve kültürel yapının sürekli değişmesi, bireyin çalışma yaşamında yeni problemlerle karşı karşıya kalmasına neden olmaktadır. Bu açıdan tükenmişlik ölçeğinin temel geçerlilik ve güvenilirlik çalışmalarının yapılması, toplanan bilgilerinin sonuçlarının bilimselliği açısından önemlidir.Bu çalışmanın giriş bölümünde geçerlilik ve güvenilirlik hakkında kısa bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde nicel ve nitel araştırma yöntemleri, örnekleme yöntemleri ve en çok kullanılan güvenilirlik analizi yöntemleri tanıtılmıştır. Üçüncü bölümde geçerlilik analizi yöntemleri hakkındaki bilgiler bir literatür taraması ile toplanmış, dördüncü bölümde ise uygulama yapılacak alan olan tükenmişlik hakkında bilgiler verilmiştir. Beşinci bölümde uygulamada ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Bu amaçla Amasya Üniversitesi'nde görev yapan 109 öğretim elemanı üzerinde yapılan bir anket çalışması ile öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeyleri belirlenmiştir.Tükenmişlik ölçeğinin dil (yüzey) geçerliliği, içerik (kapsam) geçerliliği ve yapı geçerliliği için faktör analiz yapılmıştır. Güvenilirlik analizi için test-yeniden test analizi ve iç tutarlılık analizlerinden Cronbach's alfa ve yarıya bölme yöntemleri kullanılarak ölçeğin güvenilirlik analizleri yapılmıştır.Yapılan çalışma sonucunda Amasya Üniversitesinde görev yapan öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeyleri Duygusal Tükenme (DT), Duyarsızlaşma (D) ve Kişisel Başarı (KB) yönünden incelenmiştir. Duygusal Tükenme ve Duyarsızlaşma yönünden öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeyi düşük, Kişisel Başarı yönünden ise yüksek bulunmuştur.