Using nursery rhymes in teaching vocabulary to young EFL learners
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: ELİF KARAKOÇ
Danışman: Zerrin Eren
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Küçük çocuk şarkılarının, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen ve daha önce hiç İngilizce öğrenmemiş çocuklar üzerinde kelime öğrenimine etkisini ölçmeyi amaçlayan bu deneysel çalışma Ordu ili, Ünye Şehit Cemal Mutlu İlköğretim Okulu 4. sınıfları içinden iki tanesiyle yapılmıştır. Sınıflardan birisi deney, diğeri kontrol grubu olmak üzere isimlendirilmiştir. Öğrencilerin İngilizce konusunda herhangi bir ön bilgiye sahip olup olmadıklarını kontrol etmek için her iki gruba da bir ön-test uygulanmıştır ve iki grup arasında anlamlı bir fark olmadığı ortaya çıkmıştır. Toplam 8 hafta ve 22 saatlik bir süreç içinde, deney grubundaki öğrencilere Milli Eğitim müfredatı kapsamındaki sözcükler, küçük çocuk şarkıları ve onlarla alakalı etkinlikler eşliğinde öğretilmiştir. Bu sırada aynı sözcükler kontrol grubundaki öğrencilere, ders kitabı ve çalışma kitaplarındaki etkinlikler aracılığıyla öğretilmiştir. Süreç esnasında kontrol ve deney grubundaki öğrenciler, işlenen konulardan sonraki haftalarda, konularla alakalı birer ara-testle ölçülmüşlerdir ve sonuçlar birbiriyle kıyaslanmıştır. Sonuçlar arasında anlamlı fark deney grubundan yana çıkmıştır. Süreç sonunda, ön-test olarak uygulanan test her iki grubu da tekrar uygulanarak sonuçlar kıyaslanmıştır ve deney grubu lehinde bir fark ortaya çıktığı görülmüştür. Bu sonuçlar çerçevesinde, çocuklara kelime öğretiminde, küçük çocuk şarkılarıyla kelime öğretiminin, ders kitaplarına bağlı kalarak yapılan kelime öğretimden daha etkili olduğu belirlenmiştir.Anahtar Sözcükler: Küçük Çocuk Şarkıları, çocuklar, sözcük