Resim-iş eğitiminin yabancı dilde sözcük öğretimine katkısı ve öğretim programları açısından incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: UMUT ŞAHİNBAŞ
Danışman: İbrahim Halil Türker
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Resim-İş Eğitimi dersinin diğer disiplinlere katkısı olduğu bilinen bir konudur. Bu dersin içeriği ve genel amaçları gereği diğer öğretim programlarıyla yakın ilişki içerisindedir. Derslerde, resim ve çizim ile öğretim tekniklerinin kullanılması öğretmen ve öğrenciler açısından ne boyutta bir yarar sağlayabileceği ise sürekli tartışılan bir konudur. Eğitim dünyasında öğretmen ve öğrenci açısından görsel öğrenmenin öneminin ne kadar bilindiği ve çoklu zekâ kuramları doğrultusunda görsel öğrenen bireyler için bu tarz bir eğitimin, bireyin öğrenim yaşantısına ne boyutta bir katkı sağlayacağı konuları bu araştırmanın temel konularındandır. Bu nedenle yapılan bu araştırmada yabancı dil öğretmenlerine sunulabilecek bir resim eğitiminin, yabancı dil öğretim ve öğrenim sürecinde hem öğrenci hem de öğretmen açısından ne kadar yararlı olabileceği konusu incelenmiştir. Ondokuz Mayıs Üniversitesi'ndeki Yabancı Dil ve Resim-İş Eğitimi bölümlerinde eğitim alan öğrenciler dikkate alınarak, her iki öğretim programı incelenmiş, disiplinler arası bağın önemi ve bu bağın iki disiplin arasında nasıl ilerleyebileceği konusu irdelenmiştir. Yabancı Diller Bölümü (İngilizce ve Almanca) 3 ve 4. sınıf toplam 100 öğrenciye 20 sorudan oluşan Likert tipi bir anket uygulanarak konu ile ilgili düşünceleri sorulmuştur. Araştırmada toplanan veri ve bilgilerin ışığında Resim-İş Eğitimi dersinin Yabancı Dil dersleriyle ne kadar yakından ilişkili olduğuna açıklık getirilmiştir. Yabancı Dil derslerinde görsel öğrenme yetisine sahip bireyler için çizim ile sözcük öğretiminin etkisi gösterilmeye çalışılmıştır. Uygulanan anket ile olası bir resim eğitiminin ihtiyacı ölçülmüş ve bu eğitim ile yabancı dil eğitiminin niteliğinin ne boyutta artabileceği konusu gösterilmeye çalışılmıştır. Son olarak çalışma ile dil eğitiminde sözcük öğretimini desteklemek ve daha etkili kılmak adına üniversite düzeyinde Yabancı Dil bölümü öğrencilerine uzmanlar tarafından hazırlanacak bir program yardımıyla Resim-İş eğitimi verilmesinin yararlı olabileceği sonucuna varılmıştır.