Yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin başarı ve tutumları üzerine etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HANDE YILMAZ
Danışman: Bahar Güdek
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı, yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin başarı ve tutumları üzerine etkilerini incelemektir. Bunun yanında araştırmada müziğin teorik konuları için yaratıcı drama yöntemiyle hazırlanmış uygun eğitim etkinlikleri geliştirerek, öğrencilerin bu konulara karşı olan isteksizliklerini ortadan kaldırmak, müzik teorisine ilişkin bilgilerin öğrenilmesini kolaylaştırmak, öğrenmeyi eğlenceli ve kalıcı hale getirmek ve öğrencinin isteyerek öğrenmesini sağlamak da amaçlanmıştır. Bu çalışmada; belirlenen amaçla, Milli Eğitim Bakanlığının 2018-2019 Eğitim Öğretim yılı Müzik Dersi Öğretim Programında bulunan ve İlkokul 4. sınıf müziksel algı ve bilgilenme öğrenme alanına ait teorik bilgilerin öğretiminde yaratıcı drama yöntemi uygulanmıştır. Çalışma, deneysel yöntemle yürütülmüştür. Çalışma grubunu, Samsun Mimarsinan İlk okulundaki 40 öğrenci deney grubu, 40 öğrenci kontrol grubu olmak üzere 80 öğrenci oluşturmaktadır. Müziksel algı ve bilgilenme öğrenme alanına ait konular kontrol grubunda geleneksel (klasik) öğretim yöntemiyle sınıf öğretmeni tarafından işlenirken, deney grubunda ise yaratıcı drama yöntemi kullanılarak araştırmacı tarafından işlenmiştir. Her iki gruba da uygulama öncesi ön- test ve uygulama sonrası son-test müzik dersi başarı ölçeği uygulanmıştır. Ayrıca uygulama sonrası müzik dersi tutum ölçeği uygulanmıştır. Ölçeklerden elde edilen sonuçlarla, yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin başarısına ve müzik dersine karşı tutumlarına etkisi araştırılmıştır. Sonuç olarak, yaratıcı drama yönteminin öğrencilerin tutumları üzerinde olumlu etkisi olduğu, cinsiyete göre anlamlı bir fark bulunmadığı, öğrencilerin başarı düzeyleri üzerindeki etkisinin 'çok büyük derecede olduğu bulunmuştur.