The Effects of augmented reality(AR) flashcards on young learners' vocabulary learning in english and their attitudes toward the use of AR

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: GÜLER KÜÇÜK

Danışman: Betül Bal Gezegin

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Dil öğrenimi üzerindeki teknolojinin etkisi devrim niteliğindeki gelişmeler nedeniyle sürekli olarak evrilmektedir. Bu göz alıcı teknolojilerden biri olan Artırılmış Gerçeklik, İngilizce dil bağlamlarına büyülü bir araç olarak entegre edilmeye başlanmıştır. AG, İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenciler için gerçek yaşam deneyimleri, katılım, motivasyon ve olumlu tutumlar yaratır. AG bilgi kartlarının kullanımı, öğrencilerin soyut kavramları daha iyi anlamalarına ve herhangi bir teorik fikri görsel olarak tanımlamalarına yardımcı olabilir. Bu çalışmanın amacı, Artırılmış Gerçeklik bilgi kartlarının genç öğrencilerin İngilizce kelime öğrenimine etkilerini ve öğrencilerin AG kullanımına yönelik tutumlarını incelemektir. Çalışma süreci karma yöntem araştırma deseni kullanılarak yürütülmüştür. Yarı deneysel araştırma aşaması sekiz hafta sürmüştür ve çalışma, bir kontrol grubu ve iki deney grubunu içermektedir. Kontrol grubu 25 öğrenciden oluşurken, iki deney grubu ise Türkiye'de bulunan bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 45 öğrenciden oluşmaktadır. Bu öğrencilerin İngilizce dil yeterlilikleri temel seviyededir. Nicel veriler, Kelime Başarı Testi, Küçük ve diğerleri (2014) tarafından geliştirilen Artırılmış Gerçeklik Tutum Ölçeği aracılığıyla toplanırken, nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmaktadır. Toplanan veriler, IBM SPSS 23 istatistik yazılımı ve tematik analiz kullanılarak analiz edilmiştir. Bu çalışmanın bulguları, deneysel grupların İngilizce kelime başarı testlerinde önemli başarılar gösterdiğini ve öğrencilerin derslerinde AG bilgi kartlarının kullanımına dair olumlu bir tutum sergilediklerini ortaya koymuştur. Ayrıca, bu çalışmanın nitel sonuçları, AG bilgi kartları kullanılarak yapılan öğretimin avantajları ve zorluklarını ortaya çıkarmıştır.