Spor yapan ve yapmayan yabancı uyruklu öğrencilerin iletişim kurma ve psikolojik iyi oluşlarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Spor Yöneticiliği Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SHAMIL SULEYMANOV
Danışman: Soner Çankaya
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı spor yapan ve yapmayan yabancı uyruklu öğrencilerin iletişim kurma ve psikolojik iyi oluşlarının incelenmesidir. Araştırma nicel araştırma modelleri içerisinde yer alan ve betimsel nitelik taşıyan ilişkisel tarama yöntemi ve amaçlı örneklem modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırmaya Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nde öğrenim gören 197 (100 kadın, 97 erkek) öğrenci dâhil edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Diener ve ark. (2009-2010) tarafından geliştirilen, Telef (2011; 2013) tarafından türkçeye uyarlanan Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (PİOÖ) kullanılmıştır. Ölçek kişinin kendisine yönelik yeterlik duygularını, kişiler arası olumlu ilişkilerini, anlamlı ve amaçlı bir yaşam sürdürdüğüne dair düşüncelerini ölçen (1) kesinlikle katılmıyorum ile (7) kesinlikle katılıyorum aralığında değişen 8 maddeden oluşmaktadır. Öğrencilerin iletişim becerileri ölçmek amacıyla daha önce Korkut (1996) tarafından oluşturulan İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği temel alınarak Korkut Owen ve Bugay (2014) tarafından yeniden geliştirilen "İletişim Becerileri Ölçeği" (İBÖ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizinde, normallik testi, bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların cinsiyetine göre iletişim becerileri, iletişim ilkeleri ve temel becerileri ve iletişim kurmaya isteklilik alt boyut toplam puanlarında istatistiki olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Kadınların iletişim becerisi düzeyi, iletişim ilkeleri ve temel becerileri ve iletişim kurmaya isteklilik alt boyutlarında iletişim becerisi düzeyleri toplam puanları erkeklere göre daha yüksek çıkmıştır. Öğrencilerin gelir düzeyine göre psikolojik iyi oluş ve iletişim becerileri toplam puanları ile iletişim kurmaya isteklilik alt boyutunda anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Katılımcıların okudukları fakültelere göre psikolojik iyi oluş ve iletişim becerileri düzeyleri ile kendini ifade etme ve iletişim kurmaya isteklilik alt boyut puanlarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Ziraat fakültesi öğrencilerinin kendini ifade etme alt boyutunda toplam puanları İlahiyat ve Eğitim fakültesi öğrencilerine göre daha yüksek olduğu görülmüştür. Mimarlık fakültesi öğrencilerinin toplam puanları diğer fakültelerde okuyanlara göre daha düşük görülürken Ziraat fakültesi öğrencilerinin toplam puanları diğer fakültelerde okuyanlara göre daha yüksek çıkmıştır. Sonuç olarak sporun yabancı uyruklu öğrencilerinin iletişim becerilerine ve psikolojik iyi oluşlarına etki etmediği görülmüştür.