Gazi Tömer "Yabancılar için Türkçe" öğretim seti ile ilgili yapılan araştırmalar üzerine bir meta-sentez çalışması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞEYMA BİLİŞ
Danışman: Muhammet Raşit Memiş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde önemli bir yeri bulunan materyallerden birisi de dil öğretim setleridir. Bu setler, Türkçe öğretiminin başarısını büyük ölçüde etkilemektedir. Türkçe öğretimi konusundaki talep artışı, bu alanda kullanılan materyallerdeki sorunların tespit edilip geliştirilmesini gerekli kılmaktadır. Bu gerekçe doğrultusunda Gazi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe seti ile ilgili yapılmış akademik çalışmaların bulgularını analiz etmek, analiz sonuçlarını bir araya getirerek değerlendirmek ve dağınık hâlde bulunan çalışmaları bir çatı altında toplamak amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma, bir nitel çalışma olup, araştırmada içerik analizi yöntemlerinden biri olan meta-sentez kullanılmıştır. Çalışmada verilerin tespiti için doküman incelemesi yöntemine başvurulmuştur. Araştırma problemi kapsamında Gazi Yabancılar İçin Türkçe öğretim seti ile ilgili yapılmış bilimsel çalışmalara ihtiyaç duyulmuş ve çeşitli veri tabanlarından kırk iki (42) tez, otuz üç (33) makale ve altı (6) bildiri olmak üzere toplam seksen bir (81) çalışmaya ulaşılmıştır. Çalışmalar, amaçsal örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemine göre belirlenmiştir. İncelenen çalışmalar, çözümleme aşamasında ele alınan konu çerçevesinde karşılaştırılmış ve gruplandırılmıştır. Her bir çalışma türüne göre tez ise T1, T2, … T42 , makale ise M1, M2, ..M43, tam metin bildiri ise B1, B2 …..B6 şeklinde kodlanmış, kodların benzerlik ve farklılıkları incelenerek konu alanları belirlenmiştir. Oluşturulan konu alanları çerçevesinde bir her bir çalışma diğerleriyle tekrar karşılaştırılmış ve bulgular tablo hâline getirilmiştir. Değerlendirmeler sonucunda Gazi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe seti ile ilgili yapılmış akademik çalışmalarda amaçlar, sorunlar, sonuçlar, öneriler, ele alınan seviyeler, çalışmalarda kaç farklı setin değerlendirildiğine ilişkin veriler, konu alanlarına göre ortak bir çatıda toplanmıştır. Bu verilerden hareketle bazı sorunların bulunduğu tespit edilmiştir. Bu sorunlar, ders kitaplarının okuma/anlama, kültür aktarımı, söz varlığı, konuşma, etkinlikler, dinleme, kelime öğretimi, yazma, değerler eğitimi, görseller, ölçme ve değerlendirme, biçimsel özellikler, çerçeve metin, disiplinler arasılık, temalar ve mizahi unsurlar açısından güncellenmesine işaret etmektedir.