İlk ve ortaöğretim kurumlarımızda sanat eğitiminin değişen paradigmalarının görsel sanatlar dersi bağlamında incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Resim Anasanat Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2010

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: TAYFUR ÇİĞDEM

Danışman: Ali Seylan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Sanat Eğitimi, tüm dünyada önemli görülerek eğitim sistemleri içerisinde yerini almaktadır.Sanat eğitimi, tarihsel süreçte dönemlerin içinde bulundukları sosyal dönüşümlere bağlı olarak, kendine özgü iki ayrı dinamiği olan sanat ve eğitim anlayışlarının kesişiminde farklı anlayış zeminleri bulmuştur. Teknolojinin getirdiği imkânlarla hızlanan değişimler, eğitim ve sanat eğitimi anlayışlarını da şüphesiz sürekli olarak değiştirmektedir. Ancak ülkemiz sanat eğitiminin batıya nazaran daha kopuk değişimlere sahne olduğu izlenmektedir. Üstelik bu süreç iç dinamiklerle oluşmaktan çok, takip edilen gelişmelerin eğitim sistemimize taşınması şeklinde gelişmiştir. Ülkemiz ilk ve ortaöğretim sisteminde yer alan Görsel Sanatlar ve Resim dersleri de benzer bir süreç geçirmiş; son olarak ilköğretimde yer alan ?Resim? dersleri ?Görsel Sanatlar? dersi adıyla değiştirilerek uygulanmaya devam etmiştir. Araştırmamız bu bağlamda, dersin hem batı da hem de ülkemizdeki kökenlerini, süreçsel gelişimini göstermekte, eksiklerine dikkat çekerek yeni araştırmaların önemine ve gereğine vurgu yapmaktadır.