Özel gereksinimli çocuklarda hareket eğitiminin kognitif becerilere etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Antrenörlük Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ÖZGE ALBAYRAK

Danışman: Murat Eliöz

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Amaç: Bu çalışma hareket eğitiminin özel gereksinimli çocukların kognitif becerilerine etkilerini ortaya koymak amaçıyla yapılmıştır. Materyal ve Yöntem: Araştırma özel gereksinimli 80 ve normal gelişim gösteren 20 olmak üzere toplam 100 katılımcı ile yapılmuıştır. Özel gereksinimli grup özel öğrenme güçlüğü yaşayan 20, fiziksel özel gereksinimli 20, down sendromlu 20, ve işitme özel gereksinimli 20 çocuktan oluşmtu. Katılımcılara araştırmacı tarafından geliştirilen demografik anket uygulanmış ve Benton Görsel Bellek Testi ve Cattel 2a Zeka testi uygulanmıştır. Bulgular: Özel gereksinimli bireylerin spor yapma durumuna göre "Benton görsel bellek testi ve Cattel zekâ testi" karşılaştırma sonucunda Cattel ve Benton doğru ve hata sayısında anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Aynı zamanda özel gereksinimli bireylerin spor yapma durumuna göre "Benton görsel bellek testi ve Cattel zekâ testi" karşılaştırma sonucunda Cattel ve Benton doğru ve hata sayısında anlamlı fark bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Hareket eğitiminin özel gereksinimli çocukların kognitif fonksiyonlarına olan olumlu etkisi çalışmayla doğrulanmıştır. Topluma entegrasyon ve öz yeterlilik için kognitif fonksiyonlarının gelişmesine ihtiyaç duyan özel gereksinimli çocuklar için oluşturulacak özel eğitim programlarına, özel hareket eğitimleri eklenmelidir. Anahtar Sözcükler: Benton Görsel Testi, Cattel Zeka Testi, Hareket eğitimi, Kognitif beceri, Özel gereksinim.