Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılık ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MEHMET VAKIF DURMUŞOĞLU
Danışman: Osman İmamoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı Beden Eğitimi Öğretmenlerinin kendi branşları içinde ve diğer branş öğretmenleri ile örgütsel bağlılık ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmaya 253 Beden Eğitimi öğretmeni, 453 diğer branşlardan öğretmenler katılmıştır. Diğer branşları; 173 Sınıf Öğretmeni, 109 Türkçe-Sosyal, 171 Fen-Matematik Öğretmeni katılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak Weiss ve ark. (1967) geliştirilen ve Türkçe geçerlilik çalışması Baycan (1985) tarafından yapılan Minnesota İş Doyum Ölçeği ve Balay tarafından geliştirilen (2000) Örgütsel Bağlılık Ölçeği kullanılmıştır. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin yaş değişkenine göre mesleki doyumları karşılaştırıldığında 26-36 yaş arasında olanlar 46 yaş ve üzerinde olanlardan yüksek puana sahiptir (p=0,007). Örgütsel bağlılık alt boyutlarında da 46 yaş ve üzeri olanlar diğer yaş gruplarından yüksek puana sahiptir (p=0,015 ve p=0,004). Beden eğitimi öğretmenlerinin çalışma yılına göre örgütsel bağlılık alt boyutlarında 13-22 yıl ve 23-35 yıl olanlar 2-12 yıl olanlardan yüksek puana sahiptir (p<0,001). Beden Eğitimi Öğretmenleri İçselleştirme alt boyutunda diğer branşlardan yüksek puana sahiptir (p=0,037). Çalışma yılı arttıkça beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıklarının arttığı tespit edilmiştir. Bu durumun ortaya çıkmasında; Beden Eğitimi Öğretmenlerinin ders dışı zamanlarda okul takımı oluşturma, tören ve kutlamalara hazırlık gibi etkinliklere katılmasının etkisi olabilir. Sportif etkinlikler yolu ile beden eğitimi öğretmenlerinin kurumları ile arasında örgütsel bağlılık oluştuğu söylenebilir