Publications & Works

Publication Network
Articles 31
All (31)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (7)
TRDizin (21)
Other Publications (7)

1. INVESTIGATION OF THE EFFECT OF PARENTAL SUPPORTED PRIMARY SCHOOL PREPARATION PROGRAM

Yiğit N., Mercan Uzun E.
International Online Journal of Primary Education , vol.14, no.3, pp.131-150, 2025 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

2. Examination of the Relationships Between Preschool and Elementary School Teachers’ Occupational Competencies, Attitudes towards Collaboration and Competitiveness

Mercan Uzun E., Özdemir Y., Bütün Kar E.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.12, no.4, pp.907-920, 2023 (TRDizin) Sustainable Development identifier

3. Examining the Preschool Teachers’ Opinions and Practices About Environmental Sustainability

Tarı A., Mercan Uzun E.
Milli Eğitim , vol.52, no.240, pp.3139-3160, 2023 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

4. STATE OF ROMANI CHILDREN IN TURKEY IN TERMS OF UTILIZATION FROM DISTANCE EDUCATION PROCESS

Mercan Uzun E., Bütün E., Özdemir Y.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.13, no.3, pp.1673-1688, 2023 (TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier

5. PARENTAL OPINIONS OF THE IMPACT OF THE COVİD 19 PANDEMIC ON DIGITAL GAMING HABITS OF CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD

Yiğit N., Mercan Uzun E.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.1, no.66, 2023 (TRDizin) Sustainable Development

6. Evaluation of Children's Digital Game Playing Habits from the Perspective of Parents

Mercan Uzun E., Kar E. B., Özdemir Y.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.25, no.1, pp.9-22, 2023 (TRDizin) Sustainable Development identifier

7. Being a Teacher in Reggio Emilia Inspired Schools

Ok B., Mercan Uzun E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.3, pp.1779-1798, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

8. Teachers' Opinions on Digital Gaming Habits in Early Childhood Children

Yiğit N., Mercan Uzun E.
Journal of International Science and Education , vol.5, no.1, pp.1-15, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

9. Investigation of Ataturk Perceptions of Children in Preschool Period

Yazıcı D. N., Mercan Uzun E., Çağlayan K. T.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.24, no.1, pp.31-44, 2022 (TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier

10. Basic Education School Teachers’ Views on ValueEducation

Özdemir Y., Mercan Uzun E., Kar E. B.
Değerler Eğitimi Dergisi , vol.19, no.42, pp.227-266, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier

11. Examining first-grade teachers’ experiences and approaches regarding the impact of the COVID-19 pandemic on teaching and learning

Uzun E., Kar E. B., Ozdemir Y.
Educational Process: International Journal , vol.10, no.3, pp.13-38, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sustainable Development identifier

12. Pre-Submission Processes of Children at Developmental Risk According to Teachers and Teacher Candidates

Yazıcı D. N., Akman B., Mercan Uzun E., Akgul E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.12, no.1, pp.232-247, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development identifier

13. Comparison of Pre-School Teachers’ and Preservice Teachers’ Views on Inclusion

Akman B., Mercan Uzun E., Yazıcı D. N.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.1, pp.96-114, 2018 (TRDizin) Creative Commons License Sustainable Development identifier

14. Primary and Pre-school Teachers’ Opinions about Home Visits

Kar E. B., Mercan Uzun E., Yazıcı D. N.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.31, no.2, pp.589-612, 2018 (TRDizin) Sustainable Development identifier

15. Effect of the “We are Ready to School” Program on School Readiness Level of First Grade Students

Mercan Uzun E., Alat K.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.36, no.2, pp.59-80, 2017 (TRDizin) Sustainable Development identifier

16. Practices used by classroom and preschool teachers to involve parents in the educational process

Bütün E., Mercan Uzun E., Gök R.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.4, pp.11-20, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

17. Preservice Preschool Teachers Views on the Characteristics of Gifted Children

Yazıcı D. N., Akman B., Mercan Uzun E., Kardeş S.
Journal for the Education of Gifted Young Scientists , vol.5, no.3, pp.70-89, 2017 (Scopus) Sustainable Development identifier

18. Unethical situations encountered by prospective teachers in practice

Mercan Uzun E., Bütün E., Gök R.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.6, no.3, pp.267-276, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

19. Assessment of the Attitudes of Classroom Teachers and Preschool Teachers towards Students from Different Ethnic Origins and Socioeconomic Segments in terms of Occupational Ethics

Bütün E., Mercan Uzun E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.2, pp.73-85, 2017 (TRDizin) Sustainable Development identifier

20. Teachers' Views on the Problems Faced by Syrian Refugee Children in Preschool Education Institutions

Mercan Uzun E., Bütün E.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.72-83, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

21. Roman çocukların okula devamsızlık nedenleri ve bu durumun çocuklar üzerindeki etkileri

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E.
Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.1, no.2, pp.315-328, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

22. FIRST GRADE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE IMPLEMENTATION OF 4+4+4 EDUCATION SYSTEM AND SCHOOL READINESS OF STUDENTS

Mercan Uzun E., Alat K.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.2, pp.15-44, 2014 (TRDizin) Sustainable Development

23. The proficiency perceptions and usage level of conventional and alternative measurement tools in preschool teachers

KARAKAYA İ., MERCAN UZUN E.
World Applied Sciences Journal , vol.21, no.3, pp.1295-1301, 2013 (Scopus) identifier

24. Preschool teachers' ways of resolving professional ethical dilemmas

Mercan Uzun E., Elma C.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.1, no.2, pp.279-287, 2012 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

25. Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları

KESTEN A., ELMA C., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E., PALAVAN Ö.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , vol.10, no.35, pp.45-63, 2011 (TRDizin) identifier

26. Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algıları

ELMA C., KESTEN A., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E., PALAVAN Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , vol.16, no.2, pp.231-252, 2010 (TRDizin) identifier

27. Media Literacy Education in Turkey: An Evaluation of Media Processes and Ethical Codes

Elma C., Kesten A., Dicle A. N., Mercan Uzun E.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.10, no.3, pp.1439-1458, 2010 (SSCI, TRDizin) Sustainable Development identifier identifier

28. Pre-service Teachers’ Perceptions Regarding the Community Service Practices Course

Elma C., Kesten A., Kıroğlu M. K., Dicle A. N., Mercan Uzun E., Palavan Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , vol.16, no.2, pp.231-252, 2010 (TRDizin) Sustainable Development identifier

29. University Students’ Opinions about Preschool Education (The Sample of Ondokuz Mayis University)

Öztürk Aynal Ş., Şahin Ş., Mercan Uzun E.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, no.1, pp.175-186, 2010 (TRDizin) Sustainable Development identifier

30. Attitudes of 7th grade primary school students towards media and media literacy course

Elma C., Kesten A., Dicle A. N., Mercan Uzun E., Çınkır Ş., Palavan Ö.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.27, no.1, pp.93-113, 2009 (TRDizin) Sustainable Development

31. Evaluation of media literacy course according to school principals' opinions

Elma C., Kesten A., Mercan Uzun E., Çınkır Ş., Palavan Ö., Dicle A. N.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.2009, no.36, pp.87-96, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development identifier
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 41

1. Investigating the Changes Carried Out in Early Childhood Education Classes in line with the New Normalization Process through Teachers’ Opinions

YÜKSEL N., OK B. N., MERCAN UZUN E.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Turkey, 25 March 2021, (Summary Text)

2. Investigating the Impacts of the Pandemic on Children in Rural Areas Regarding Children’s Rights

YİĞİT N., ZEHİR GÜLEBİ N., MERCAN UZUN E.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Turkey, 25 March 2021, (Summary Text)

3. Oyuncak seçiminde anne-baba ve çocuk

MERCAN UZUN E., GÜRAL M., GÜLCAN C.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi – ICRE 2018, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, (Summary Text)

4. Okul öncesi öğretmen adaylarının kaygıları

GÜRAL M., MERCAN UZUN E., GÜLCAN C.
VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi – ICRE 2018, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, (Summary Text)

5. Dezavantajlı Grupların Eğitimine Yönelik Bir Alanyazın Çalışması: Türkiye-Amerika Örneği

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., ŞEKERCİ R.
V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

6. Öğretmen adaylarının çokkültürlülük kavramına ve çokkültürlü eğitime yönelik algıları

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., GÜRAL M.
17. uluslararası sınıf öğretmenliği sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, (Summary Text)

7. Okullarımız ve öğretmenlerimiz ilkokul birinci sınıf öğrencileri için ne kadar hazırlar?

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E., GÜRAL M.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, (Summary Text)

8. Sınıf ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Velileri Eğitim Sürecine Katmak İçin Yaptıkları Uygulamalar

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., GÖK R.
6th World Congress on Educational and Instructional Studies-WCEIS 2017, Antalya, Turkey, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

9. Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim Alanında Öğrenim Yapmakta Olan Üniversiteler ve Bu Üniversitelerdeki Akademisyen Profillerinin İncelenmesi

MERCAN UZUN E., AKMAN B., AKGÜL E., YAZICI D. N.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 October 2017, (Summary Text)

10. Okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında kullandıkları geçiş stratejilerinin belirlenmesi

YAZICI D. N., MERCAN UZUN E., ALAT K.
Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

11. Okul yöneticilerinin bakış açısıyla uygulama öğrencisi değerlendirme sistemi

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., GÖK R.
8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, (Summary Text)

12. Öğretmen adaylarının uygulamalarda karşılaştıkları etik dışı durumlar

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E., GÖK R.
8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, (Summary Text)

13. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarinin Üstün Yetenekli Çocuklarin Özelliklerine İlişkin Görüşleri

YAZICI D. N., AKMAN B., MERCAN UZUN E., KARDEŞ S.
International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, 4 - 06 May 2017, (Summary Text)

14. İlkokullardaki ve anaokullarındaki oyun alanlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

MERCAN UZUN E., YAZICI D. N., BÜTÜN E.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 15 May 2017, (Summary Text)

15. Okul öncesi öğretmen adaylarının çocuğu tanıma ve değerlendirme yöntemleri hakkındaki görüşleri

MERCAN UZUN E., YAZICI D. N., AKMAN B.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

16. Sınıf ve okul öncesi öğretmenlerinin ev ziyaretleri hakkında görüşleri

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

17. Ana sınıfından ilkokula geçiş sürecinin öğretmen, veli ve çocuk görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E., YAZICI D. N.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, (Summary Text)

18. Okul öncesi öğretmen ve öğretmen adaylarının kaynaştırmaya yönelik görüşlerinin karşılaştırılması

AKMAN B., MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.
III. Uluslararası Çocuk Koruma Kongresi, 11 - 13 November 2016, (Summary Text)

19. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerine Göre Okul Öncesi Eğitimden İlkokula Geçiş Sürecinde Yaşananlar

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E., YAZICI D. N.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 13 - 15 October 2016, (Summary Text)

20. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliliklerine İlişkin Algıları

MERCAN UZUN E., AKGÜL E., YAZICI D. N., AKMAN B.
VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar KOngresi, 13 - 15 October 2016, (Summary Text)

21. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Sınavına İlişkin Görüşleri

MERCAN UZUN E., ÖZASLAN H., GÜRAL M.
7th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Turkey, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

22. Öğretmen adaylarının teknolojik araç gereç kullanımına yönelik tutumları ile bilişötesi farkındalık düzeyleri

GÜRAL M., MERCAN UZUN E., ÖZASLAN H.
7th International Congress on New Trends in Education, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

23. Okul öncesi öğretmen adaylarının KPSS öğretmenlik alan bilgisi sınavına ilişkin görüşleri

MERCAN UZUN E., ÖZASLAN H., GÜRAL M.
7th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Turkey, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okula Hazırbulunuşluk Hakkındaki Görüşleri

ÖZASLAN H., GÜRAL M., MERCAN UZUN E.
7th International Congress on New Trends in Education, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

25. Özel gereksinimli çocuklar ve aileleri için geliştirilmiş erken eğitim programları

AKMAN B., YAZICI D. N., MERCAN UZUN E.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Ankara, Turkey, 31 March - 03 April 2016, (Summary Text)

26. Üniversite öğrencilerinin motivasyonel kararlılıklarının öğrenmeye yönelik tutumları üzerindeki etkisi

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E., REYHAN Ş.
. 4th World Conference on Educational and Instructional Studies, 5 - 07 November 2015, (Summary Text)

27. The problems faced by teachers during the process of adaptation to profession and solution

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E.
. Pedagogical Action for a European Dimension in in Educator’s Induction Approaches-PAEDEIA, 21 - 23 October 2015, (Summary Text)

28. The teachers opinion on effects of in service teacher education for their professional development

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E.
ICCI – 2015 The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction, 22 - 24 October 2015, (Summary Text)

29. Okul öncesi eğitim kurumlarındaki Suriyeli sığınmacı çocukların karşılaştıkları sorunlar

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E.
4. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 2 - 05 September 2015, (Summary Text)

30. Öğretmenlerin farklı etnik kökenden ve sosyo ekonomik sınıftan öğrencilere yönelik tutumlarının meslek etiği açısından değerlendirilmesi

BÜTÜN E., MERCAN UZUN E.
Ejer Congress 2015, 2.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 June 2015, (Summary Text)

31. Roman çocukların okula devamsızlık nedenleri ve bu durumun çocuklar üzerindeki etkileri.

MERCAN UZUN E., BÜTÜN E.
Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 May 2015, (Full Text)

32. Okul öncesi öğretmen adaylarının okula hazırbulunuşluk hakkındaki görüşleri

MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.
3nd World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Turkey, 6 - 08 November 2014, (Summary Text)

33. Montessori ve Reggio Emillia yaklaşımlarındaki eğitimci rollerinin incelenmesi

YAZICI D. N., MERCAN UZUN E., AKGÜL E.
2nd World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Turkey, 7 - 09 November 2013, (Summary Text)

34. Sınıf öğretmeni adaylarının 4+4+4 sistemi sonrasında birinci sınıf öğretmenliği yapabilme konusundaki yeterliliklerine ilişkin algıları

MERCAN UZUN E., ALAT K., DURMUŞ T.
International Symposium, New Issues on Teacher Education, Ankara, Turkey, 9 - 11 May 2013, (Summary Text)

35. Engelli hakları ve ülkemizde engelli öğrencilerin eğitimindeki son durum

MERCAN UZUN E., YAZICI D. N.
II Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Aksaray, Turkey, 26 - 28 April 2013, (Summary Text)

36. 4+4+4 eğitim sistemi sonrası ilkokula başlayan öğrencilerin ikinci sınıftaki durumları

MERCAN UZUN E., DURMUŞ T., ALAT K.
2nd World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Turkey, 7 - 09 November 2013, (Summary Text)

37. Hayat bilgisi dersi tutum ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

DURMUŞ T., MERCAN UZUN E., ALAT K.
2nd World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Turkey, 7 April - 09 November 2013, (Summary Text)

38. Erkek okul öncesi öğretmen adaylarına yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

MERCAN UZUN E., ALAT K.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 - 14 September 2012, (Summary Text)

39. Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki etik ikilemleri çözümleme biçimleri

MERCAN UZUN E., ELMA C.
3rd The International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Turkey, 26 - 28 April 2012, (Summary Text)

40. Opinions of the govermental agency and non-govermental organization administrators regarding community service learning

KESTEN A., ELMA C., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E.
The Second International Congress of Educational Research, Antalya, Turkey, 29 April - 02 May 2010, (Summary Text)

41. Medya okuryazarlığı dersini alan öğrencilerin televizyon izleme alışkanlıklarının değerlendirilmesi

ELMA C., KESTEN A., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E.
18. Eğitim Bilimleri Kongresi, İzmir, Turkey, 1 - 03 October 2009, (Summary Text)
Books 10

1. Health Literacy

Mercan Uzun E., Çakır Ş.
in: New Literacies in an Educational Perspective Suitable for the New Education Model, BABA ÖZTÜRK MELEK,SEMERCİOĞLU MUHAMMED SERHAT, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.237-250, 2024 Sustainable Development

2. Çocuk ve Çocukluk Kavramları Işığında Çocuk Hakları

Mercan Uzun E., Özdemir Y.
in: Children's Rights and Education, Mercan Uzun,E.; Özaslan,H., Editor, Hedef CS, Ankara, pp.11-26, 2023 Sustainable Development

3. Erken Çocukluk Eğitimine Temel Olan Düşünürler

Mercan Uzun E., Yiğit N.
in: Development in Early Childhood, Dereli,Esra, Editor, Lisans Yaınevi, İstanbul, pp.45-88, 2022 Sustainable Development

4. Okul öncesi eğitim kurumlarında personel

Mercan Uzun E.
in: Introduction to early childhood education, Dereli,Esra, Editor, Lisans Yayıncılık, İstanbul, pp.259-292, 2021 Sustainable Development

5. Okul Öncesi Kurumlarına Devam Eden Mülteci Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişimleri

Çakan A., Mercan M., Mercan Uzun E.
in: Forced Migration and the Social Traumas It Caused, Özpolat,V., Editor, HEGEM Yayınları, Ankara, pp.264-294, 2018 Sustainable Development

6. ahlak gelişimi

Mercan Uzun E., Yazıcı D. N.
in: Early childhood development 2, Gür, Çağla, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.203-226, 2018 Sustainable Development

7. Sınıf Yönetimi Nedir?

Mercan Uzun E.
in: Classroom Management in Preschool Education, Yoleri, Sibel, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.1-15, 2017 Sustainable Development

8. Education on the Rights of Children

Özaslan H., Mercan Uzun E.
in: Developments in Educational Sciences, Recep Efe, Irina Koleva, Emin Atasoy, İsa Cürebal, Editor, St. Kliment Ohridski University Press, Sofija, pp.427-441, 2016 Sustainable Development

9. 21st Century Media Literacy: An Overview of Media Literacy and Classroom Activities

Elma C., Kesten A., Çınkır Ş., Dicle A. N., Mercan Uzun E., Palavan Ö.
Ekinoks, Ankara, 2008 Sustainable Development

10. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim

Kesten A., Palavan Ö., Dicle A. N., Mercan Uzun E.
Kök Yayıncılık, Ankara, 2008 Sustainable Development
Metrics

Publication

82

Publication (WoS)

3

Publication (Scopus)

7

Citation (WoS)

50

H-Index (WoS)

2

Citation (Scopus)

22

H-Index (Scopus)

3

Citation (Scholar)

1065

H-Index (Scholar)

14

Citation (TrDizin)

297

H-Index (TrDizin)

7

Citation (Sum Other)

563

Project

5

Thesis Advisory

7

Open Access

7
UN Sustainable Development Goals