Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 26
Tümü (26)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
ESCI (6)
Scopus (10)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (9)

1. Using inquiry-based learning approach in the teaching process of divisibility rules

Teke B., Çalışıcı H.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.26, sa.2, ss.519-538, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. A COMPREHENSIVE STUDY ON SOFT BINARY PIECEWISE DIFFERENCE OPERATION

Sezgin A., Çalışıcı H.
Eskişehir Teknik Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi b- Teorik Bilimler , cilt.12, sa.1, ss.32-54, 2024 (TRDizin)

3. Her Eş-sonlu Genişlemesinde Zayıf Rad-tümleyene Sahip Modüller

ÖNAL KIR E., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF POLYTECHNIC-POLITEKNIK DERGISI , 2023 (ESCI, TRDizin)

4. The effects of STEM activities applied in mathematics courses for elementary pre-service teachers in Turkey

Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.53, sa.12, ss.3352-3376, 2022 (ESCI, Scopus)

5. Modules having a weak rad-supplement in every cofinite extension

Onal Kir E., Çalışıcı H.
JOURNAL OF POLYTECHNIC-POLITEKNIK DERGISI , 2022 (ESCI, TRDizin)

6. The Effects of STEM Education Activities on Fourth Grade Students' Attitudes to Stem, 21st-Century Skills and Mathematics Success

BİRCAN M. A., Çalışıcı H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.211, ss.87-119, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

7. SS-supplemented modules

KAYNAR E., ÇALIŞICI H., TÜRKMEN E.
COMMUNICATIONS FACULTY OF SCIENCES UNIVERSITY OF ANKARA-SERIES A1 MATHEMATICS AND STATISTICS , cilt.69, sa.1, ss.473-485, 2020 (ESCI, TRDizin)

8. STEM Proje Tabanlı Öğrenme Ortamında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geliştirdikleri Matematik Projelerinin İncelenmesi

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.235-252, 2019 (TRDizin)

9. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik Algıları: Bir Metafor Çalışması

ÇALIŞICI H., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.6, sa.3, ss.108-123, 2019 (Hakemli Dergi)

10. Middle school students' learning difficulties in the ratio-proportion topic and a suggested solution: Envelope technique

Çalışıcı H.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.8, ss.1848-1855, 2018 (Scopus) Creative Commons License

11. Metaphorical perceptions of prospective teachers for STEM education

Çalışıcı H., Sümen Ö. Ö.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.5, ss.871-880, 2018 (Scopus) Creative Commons License

12. MODULES THAT HAVE A WEAK RAD-SUPPLEMENT IN EVERY EXTENSION

Kir E. O., Çalışıcı H.
JOURNAL OF SCIENCE AND ARTS , sa.3, ss.611-616, 2018 (ESCI)

13. Examining the 21st Century Skills of Secondary School Students: A Mixed Method Study

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION & SOCIAL POLICY , cilt.4, sa.4, ss.92-100, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin Ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.30, ss.566-573, 2017 (Hakemli Dergi)

15. The Associating Abilities of Pre Service Teachers Science Education Program Acquisitions with Engineering According to STEM Education

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.7, sa.33, ss.117-123, 2016 (Hakemli Dergi)

16. Pre-service Teachers' Mind Maps and Opinions on STEM Education Implemented in an Environmental Literacy Course

Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.459-476, 2016 (SSCI, Scopus)

17. The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness And Problem Solving Skills

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Participatory Educational Research , sa.2, ss.11-19, 2016 (Hakemli Dergi)

18. MODULES THAT HAVE A WEAK SUPPLEMENT IN EVERY EXTENSION

Onal E., Çalışıcı H., TÜRKMEN E.
MISKOLC MATHEMATICAL NOTES , cilt.17, sa.1, ss.471-481, 2016 (SCI-Expanded, Scopus)

19. Modules that have a supplement in every cofinite extension

Çalışıcı H., TÜRKMEN E.
GEORGIAN MATHEMATICAL JOURNAL , cilt.19, sa.2, ss.209-216, 2012 (SCI-Expanded, Scopus)

20. Generalized circle plus-supplemented modules

Calisici H., Turkmen E.
ALGEBRA & DISCRETE MATHEMATICS , cilt.10, sa.2, ss.10-18, 2010 (ESCI)

21. Generalized supplemented modules

ÇALIŞICI H., TÜRKMEN E.
Algebra and Discrete Mathematics , 2010 (Hakemli Dergi)

22. Cofinitely semiperfect modules

Çalışıcı H., Pancar A.
SIBERIAN MATHEMATICAL JOURNAL , cilt.46, sa.2, ss.359-363, 2005 (SCI-Expanded, Scopus)

23. FINITELY SUPPLEMENTED MODULES

ÇALIŞICI H., PANCAR A.
International Journal of Pure and Applied Mathematics , cilt.21, sa.1, ss.51-57, 2005 (Hakemli Dergi)

24. ⊕-cofinitely supplemented modules

Calisici H., Pancar A.
CZECHOSLOVAK MATHEMATICAL JOURNAL , sa.4, ss.1083-1088, 2004 (SCI-Expanded, Scopus)

25. Flows in graphs and the homology of free categories

HUSAINOV A. A., ÇALIŞICI H.
Algebra and Discrete Mathematics , cilt.2, ss.36-46, 2003 (Hakemli Dergi)

26. On the Solutions of Pell Equations and Fundamental Units of Real Qadratic Fields with Richaud Degert Type

ÇALIŞICI H., DEVELİ M. H.
Bulletin of Pure and Aplied Sciences , cilt.21, ss.565-571, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Bölünebilme Kuralları Konusunun Öğretimine Yönelik Bir Çalışma

TEKE B., ÇALIŞICI H.
MUNZUR 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 13 Ağustos 2022, (Özet Bildiri)

2. STEM From The Perspectives of Primary Education Teacher Candidates

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.451-455, (Tam Metin Bildiri)

3. strongly local modules and rings

KAYNAR E., TÜRKMEN E., ÇALIŞICI H.
international conference on mathematics and mathematics education, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

4. Sınıf Öğretmeni Adaylarının FETEMM Eğitimine Yönelik Metaforik Algıları

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Educational Technology Symposium, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.133-134, (Özet Bildiri)

5. SS-supplemented modules

KAYNAR E., TÜRKMEN E., ÇALIŞICI H.
Antalya Algebra Days XIX, Türkiye, 17 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Ondört Yaş Grubundaki Öğrencilerin Matematiksel Muhakeme Yetenekleri VeMatematik Özyeterlilik Algıları Arasındaki İlişki

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1 INTERNATIONAL CONFERENCEON STUDIES IN EDUCATION, 14 - 16 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

7. The Relationships Between 14 Years-Old Students’ Mathematical Reasoning Skills and Mathematical Self-Efficacy Beliefs

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1st International Conference on Studies in Education (ICOSEDU’2016), Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, ss.215-222, (Tam Metin Bildiri)

8. The Comparison of Turkey-Shangai (Chinese) Pisa 2012 Mathematical Literacy Results

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.59-60, (Özet Bildiri)

9. The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness and Problem Solving Skills

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.45-46, (Özet Bildiri)

10. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.602-603, (Özet Bildiri)

11. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarını FTMM Eğitim Yaklaşımına Göre Mühendislik Alanlarıyla İlişkilendirebilme Becerileri

ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.802-804, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

37

Yayın (WoS)

13

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

88

H-İndeks (WoS)

6

Atıf (Scopus)

84

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

15

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

177

H-İndeks (Sobiad)

8

Atıf (Diğer Toplam)

57

Proje

1

Tez Danışmanlığı

9

Açık Erişim

12
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM