Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 24
Tümü (24)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (5)
TRDizin (15)
Diğer Yayınlar (7)

1. The spatial thinking abilities and synchronic thinking skills of undergraduates in history, geography, and social studies education

İSKENDER KILIÇ P., ÖZDEMİR N.
JOURNAL OF INNOVATIVE RESEARCH IN TEACHER EDUCATION , cilt.5, sa.3, ss.163-185, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Investigation of Turkish Elementary School Students Environmental Awareness

CİRİT GÜL A., ÖZDEMİR N.
Asian Institute of Research , cilt.5, sa.2, ss.1-14, 2022 (Hakemli Dergi)

3. ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Serinci H., Özdemir N.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1448-1468, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

4. The Effects of Culture on Learning Styles: The Sample of Ondokuz Mayıs University

Diken F., Özdemir N.
Journal of Education in Black Sea Region , cilt.6, sa.2, ss.54-69, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Hazard Perception and Disaster Information of Turkish Secondary School Students

Kara İ., Özdemir N.
Journal of Education in Black Sea Region , cilt.6, sa.1, ss.62-78, 2020 (Hakemli Dergi)

6. An Investigation of The Relationship Between Ecological and Materialistic Values of Turkish Teacher Candidates

Özdemir N.
Review of International Geographical Education Online , cilt.10, sa.4, ss.596-617, 2020 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

7. AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ECOLOGICAL VALUES OF PROSPECTIVE SOCIAL STUDIES TEACHERS AND THEIR ATTITUDE TOWARDS TURKEY'S NUCLEAR ENERGY POLICING

Özdemir N., KESTEN A.
CONTROVERSIAL ISSUES IN SOCIAL STUDIES EDUCATION IN TURKEY: THE CONTEMPORARY DEBATES , ss.163-216, 2018 (SSCI) identifier

8. Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersini öğrenmek için kullandıkları öğrenme stratejilerinin incelenmesi

Şahin N., ÖZDEMİR N.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.3, ss.2981-2998, 2017 (Hakemli Dergi)

9. The Effect of Teacher Training on the Learning Styles of Prospective Teachers of Social Studies

ÖZDEMİR N., KESTEN A., TAĞRİKULU P.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.5, sa.3, ss.396-407, 2017 (Hakemli Dergi)

10. Kolb’ün Öğrenme Döngüsü’nün Coğrafya Derslerinde Uygulanmasıyla İlgili Deneysel Bir Çalışma

ÖZDEMİR N.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.81-98, 2015 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

11. A COMPARATIVE STUDY REGARDING THE LEARNING STYLES OF TURKISH UNDERGRADUATE GEOGRAPHY STUDENTS AND THEIR WESTERN COUNTERPARTS

ÖZDEMİR N.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.71-88, 2015 (TRDizin) identifier

12. SOSYO BİLİMSEL ESASLAR ÇERÇEVESİNDE SOSYO BİLİMSEL KONULARI TARTIŞMAK TUTUMLARI NASIL ETKİLER? NÜKLEER SANTRALLER

ÖZDEMİR N.
Turkish Studies (Elektronik) , cilt.9, sa.2, ss.1197-1214, 2014 (TRDizin) identifier

13. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKİYE’NİN YERYÜZÜ ŞEKİLLERİ KONUSUNDAKİ ZİHİN HARİTALARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK DENEYSEL BİR ÇALIŞMA

ÖZDEMİR N.
Turkish Studies (Elektronik) , cilt.9, sa.5, ss.1685-1706, 2014 (TRDizin) identifier

14. The self assessments of social studies teacher candidates about own mental maps regarding Turkey s geomorphic features

ÖZDEMİR N.
International Journal of Academic Research , cilt.6, sa.2, ss.220-225, 2014 (Hakemli Dergi)

15. Sosyo Bilimsel Esaslar Çerçevesinde Sosyo Bilimsel Konuları Tartışmak Tutumları Nasıl Etkiler: Nükleer santraller.

ÖZDEMİR N.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.9, ss.1197-1214, 2014 (TRDizin)

16. Öğretmen adaylarının Türkiye nin yeryüzü şekilleri konusundaki zihin haritalarını geliştirmeye yönelik deneysel bir çalışma

ÖZDEMİR N.
TURKISH STUDIES , cilt.9, sa.Volume 9 Issue 5, ss.1685-1706, 2014 (SSCI, Scopus)

17. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ve bazı demografik değişkenlerle ilişkisi

ÖZDEMİR N., KESTEN A.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.361-378, 2012 (TRDizin) identifier

18. Sosyal bilgiler ögretim programının ölçme degerlendirme boyutununögretmen görüslerine göre degerlendirilmesi Samsun ili örnegi

KESTEN A., ÖZDEMİR N.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.223-236, 2010 (TRDizin)

19. Sosyal bilgiler öğretim programının ölçme değerlendirme boyutunun öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi Samsun ili örneği

KESTEN A., ÖZDEMİR N.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.223-236, 2010 (TRDizin) identifier

20. Nominal Grup Tekniği: “Öğrenciler Çevre ve Eğitim Dersini Neden Seçtiler?”

ÖZDEMİR N.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.26, ss.11-23, 2008 (TRDizin) identifier

21. Prospective teachers' attitudes towards the use of nuclear energy and the construction of nuclear plants in Turkey

Özdemir N., Çobanoğlu E. O.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.34, ss.218-232, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

22. Türkiye'de Nükleer Santrallerin Kurulması ve Nükleer Enerji Kullanımı Konusundaki Öğretmen Adaylarının Tutumları

ÖZDEMİR N., ÇOBANOĞLU E. O.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2008, sa.34, ss.218-232, 2008 (Scopus, TRDizin) identifier

23. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının coğrafya öğretiminde öz yeterlik algıları

BAHTİYAR KARADENİZ C., ÖZDEMİR N.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.223-230, 2006 (TRDizin)

24. Sinop ilinde etkili bir doğal afet türü heyelanlar

ÖZDEMİR N.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, ss.67-106, 2005 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. Eğitim Fakültelerinde Afetler ve Afet Yönetimi Dersini Yürüten Öğretim Üyelerinin Derse Yönelik Değerlendirmeleri

Özdemir N., Yılar M. B.
IV. International Congress on Geographical Education (ICGE-6 / UCEK-6), İstanbul, Türkiye, 19 - 22 Eylül 2024, ss.49-50, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Coğrafya öğrencilerinin mekansal düşünme becerilerinin araştırılması

ÖZDEMİR N.
IV. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi (UCEK) 2022 Yerelden Küresele İnsandan Devlete Coğrafya Eğitimi, Karabük, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2022, (Tam Metin Bildiri)

3. YÜKSEKÖĞRETİMDE DENEYİMSEL ÖĞRENME

ÖZDEMİR N.
ELCON’2020, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

4. Öğretmen adaylarinin ekolojik ayak izi

Çelenk B., ÖZDEMİR N.
II. Uluslararasi Coğrafya Eğitimi Kongresi (UCEK-2019), Eskişehir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2019, ss.318-327, (Tam Metin Bildiri)

5. Erbaa, Niksar ve Taşova örnekleminde 8. Sınıf öğrencilerinin afet koruyucu davraniş bilgilerinin değerlendirilmesi

Kara İ., ÖZDEMİR N.
II. Uluslararasi Coğrafya Eğitimi Kongresi (UCEK-2019), Eskişehir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

6. Etnik kökenleri farklı üniversite öğrencilerinin Kolb öğrenme stilleri

Diken F., ÖZDEMİR N.
VI th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Ordu Üniversitesi Öğrencilerinin Kültürel Miras Algısı ve Farkındalıkları

BAHTİYAR KARADENİZ C., SARI S., ÖZDEMİR N.
3. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 10 - 13 Ekim 2018, cilt.1, ss.1185-1202, (Tam Metin Bildiri)

8. Analysis of 9th grade history and geography teaching programs with a multidiciplinary approach

İSKENDER KILIÇ P., ÖZDEMİR N.
CUDES, İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2018, cilt.20, (Tam Metin Bildiri)

9. Öğretmen Adaylarının Ekolojik Dünya Görüşleri ile Materyalist Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÖZDEMİR N.
Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları-ILTER, 6 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

10. ANALYSIS OF ECOLOGICAL WORLD VIEWS OF PROSPECTIVE TEACHERS OF SOCIAL STUDIES AND SCIENCE

Özdemir N., Güneş M. H.
CUDES 2018: VII. CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. TARİH VE COĞRAFYA ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Kılıç İskender P., ÖZDEMİR N.
CUDES 2018: VII. CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. ANALYSIS OF 9TH GRADE HISTORY AND GEOGRAPHY TEACHING PROGRAMS WITH A MULTIDISCIPLINARY APPROACH

Kılıç İskender P., ÖZDEMİR N.
CUDES 2018: VII. CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. ANALYSIS OF MATERIALISTIC TENDENCIES OF PROSPECTIVE TEACHERS WITHIN THE CONTEXT OF DEMOGRAPHIC VARIABLES

Özdemir N., Güneş M. H.
CUDES 2018: VII. CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Sosyal Bilgiler Ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ekolojik Dünya Görüşlerinin İncelenmesi.

Özdemir N., Güneş M. H.
CUDES 2018: VII. International Congress on Current Debates in Social Sciences., İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Öğretmen Adaylarının Materyalist Eğilimlerinin Demografik Değişkenler Bağlamında İncelenmesi.

ÖZDEMİR N., GÜNEŞ M. H.
CUDES 2018: VII. International Congress on Current Debates in Social Sciences., İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

16. The Learning Strategies Used By Secondary School Students To Learn Social Studies Lessons

Şahin N., ÖZDEMİR N.
The AGP Humanities And Social Sciences Conference, Prag, Çek Cumhuriyeti, 19 - 22 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Üniversite Öğrencilerinin Zihin Haritalarında Afrika Kıtası Uluslararası Karşılaştırma

ÖZDEMİR N.
Coğrafyacılar Derneği Uluslararası Kongresi, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

18. Examination of the Effects of Field Education on the Learning Styles of Prospective Teachers of Social Sciences

ÖZDEMİR N., KESTEN A., IŞKIN P.
The International Congress on Education for the Future: Issues and ChallengesICEFIC 2015, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

19. Türkiye deki Üniversitelerin Coğrafya Bölümü Öğrencileri ile Coğrafya Öğretmenliği BölümüÖğrencilerinin Öğrenme Stillerinin Karşılaştırılması

ÖZDEMİR N.
International Congress of the Turkish Association of Geographers, June 4-6, 2014, Muğla, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2014, ss.560-570, (Tam Metin Bildiri)

20. Ortaokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi Iğdır İli Örneği

GÜNEŞ M. H., ALTINTOPRAK F., ÖZDEMİR N.
VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

21. Türkiye de Nükleer Santrallerin Kurulması ve Nükleer Enerji Kullanımı Konularında Öğretmen Adaylarının Tutumları

GÜNEŞ M. H., ÖZDEMİR N.
VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

22. Öğretmen Adaylarının Türkiye nin Fiziki Coğrafya Unsurları İle iLgili Zihin Haritaları

ÖZDEMİR N.
International Congress of the Turkish Association of Geographers, June 4-6, 2014, Muğla, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

23. Deneyimsel Öğrenme Kuramına göre ders tasarımının coğrafya dersi akademik başarı ve coğrafya dersine yönelik tutumlara etkisi

ÖZDEMİR N.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

24. Coğrafya Öğretmenlerinin Coğrafya Ders Kitaplarıyla İlgili Görüşleri

ÖZDEMİR N.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

25. Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Ölçme Değerlendirme Boyutunun Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Samsun İli Örneği

KESTEN A., ÖZDEMİR N.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Genel Coğrafya Dersi İçin Hazır Bulunuşluk Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR N., BAHTİYAR KARADENİZ C.
ÇOMÜ Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, 20 - 21 Kasım 2008, (Tam Metin Bildiri)

27. Nominal Grup Tekniği Öğrenciler Çevre ve Eğitim dersini neden seçtiler

ÖZDEMİR N.
ÇOMÜ Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, 20 - 21 Kasım 2008, (Özet Bildiri)
Kitaplar 5

1. SOSYAL BİLGİLER VE HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDA SU VE ÇEVRE KONULARININ YERİ

Canbulat B., ÖZDEMİR N.
Eğitimde Güncel Araştırmalar, Şehriban KOCA ; Mehmet Şaban AKGÜL, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.229-345, 2023

2. MEKÂNSAL DÜŞÜNME VE COĞRAFYA DERSI ÖĞRETIM PROGRAMINDAKI MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERILERINE YÖNELIK KAZANIMLARIN ANALIZI

Serinci H., ÖZDEMİR N.
EĞİTİM BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDİRMELER - I, Koca, Şehriban; Erten, Pınar, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.282-297, 2021

3. An Examination of the Relationship Between the Ecological Values of Prospective Social Studies Teachers and Their Attitude Towards Turkey’s Nuclear Energy Policing

Özdemir N., Kesten A.
Controversial Issues in Social Studies Education in Turkey: The Contemporary Debates (Research in Social Education), Elvan Günel, Editör, Information Age Publishing (IGS), North Carolina, ss.163-216, 2018

4. ANALYSIS OF 9TH GRADE HISTORY ANDGEOGRAPHY TEACHING PROGRAMS WITH AMULTIDISCIPLINARY APPROACH9. SINIF TARİH VE COĞRAFYA ÖĞRETİMPROGRAMLARININ DİSİPLİNLERARASI BİRYAKLAŞIMLA İNCELENMESİ

Kılıç İskender P., Özdemir N.
Current Debates in Education, Şenel Gerçek, Editör, IJOPEC Publication Limited, London, ss.9-19, 2018

5. TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN YABANCIUYRUKLU VE TÜRK ÖĞRENCİLERİN ZİHİNHARİTALARINDA AFRİKA KITASI: ONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEKLEMİ

Özdemir N.
TÜRKİYE COĞRAFYASI ARAŞTIRMALARI: PROF. DR. MESUT ELİBÜYÜK’E ARMAĞAN, Arslan,Ferhat, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.399-430, 2017
Metrikler

Yayın

57

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

13

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

33

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

7

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

105

H-İndeks (TrDizin)

6

Atıf (Diğer Toplam)

152

Proje

5

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları