Metrikler
Yayın
74
Açık Erişim
4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2013 - 2018
2013 - 2018Doktora
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), Türkiye
2012 - 2013
2012 - 2013Yüksek Lisans
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye
2002 - 2006
2002 - 2006Lisans
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2018
2018Doktora
Matematik dersinde uygulanan STEM etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarının öğrenme ürünlerine etkileri
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr)
2013
2013Yüksek Lisans
GeoGebra yazılımı ile simetri konusunun öğretiminin matematik başarısı ve kaygısına etkisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Eğitim Teknolojisi
Sınıf Öğretmenliği
Matematik Eğitimi
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2019 - 2022
2019 - 2022Dr. Öğr. Üyesi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2018 - 2019
2018 - 2019Araştırma Görevlisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2011 - 2018
2011 - 2018Araştırma Görevlisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2006 - 2011
2006 - 2011SINIF ÖĞRETMENİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI-KANUNİ SÜLEYMAN İLKÖĞRETİM OKULU, SINIF ÖĞRETMENİ
Makaleler
Tümü (40)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (23)
Diğer Yayınlar (14)
2025
20251. İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile matematiksel problem çözme ve matematik başarıları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
TEMUR İ., SÜMEN O. O.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
, cilt.15, sa.2, ss.1138-1156, 2025 (TRDizin)
2025
20252. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Örüntüleri Genelleme Becerilerinin Üstbilişsel Farkındalık Düzeylerine Göre İncelenmesi
ÖLMEZ İ. Z., SÜMEN O. O.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.63, ss.1016-1136, 2025 (TRDizin)
2024
20243. DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA ÖZ YETERLİLİK ALGILARI, ÜST BİLİŞSEL FARKINDALIKLARI VE PROBLEM ÇÖZME BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ
KORKMAZ A., OZÇAKIR SÜMEN O.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.69, ss.132-152, 2024 (TRDizin)
2023
20234. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ZİHİNDEN TOPLAMA İŞLEMİ YAPARKEN KULLANDIKLARI STRATEJİLERİN İNCELENMESİ
üstündağ m., OZÇAKIR SÜMEN O.
Trakya Eğitim Dergisi
, cilt.13, sa.3, ss.1929-1941, 2023 (TRDizin)
2023
20235. Reflective Thinking in The Problem-Solving Process: A Model Proposal
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Sakarya University Journal of Education
, cilt.13, sa.1, ss.6-23, 2023 (TRDizin)
2022
20226. The effects of STEM activities applied in mathematics courses for elementary pre-service teachers in Turkey
Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY
, cilt.53, sa.12, ss.3352-3376, 2022 (ESCI, Scopus)
2022
20227. Analysis of the Cognitive Levels of the Pre-service Primary Teachers Questions on Fractions According to the Revised Bloom Taxonomy
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., KARAKAŞ H.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
, cilt.11, sa.3, ss.512-521, 2022 (TRDizin)
2022
20228. Üç Boyutlu Tasarım Programlarıyla Gerçekleştirilen Etkinliklerin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uzamsal Becerilerinin Gelişimine Etkileri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.42, sa.2, ss.1681-1708, 2022 (TRDizin)
2022
20229. An Investigation of Pre-Service Elementary Teachers Skills of Teaching Numbers Through Digital Storytelling
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.16, sa.1, ss.1-16, 2022 (TRDizin)
2022
202210. Dördüncü sınıf öğrencilerinin kesirler konusuna ilişkin zihinsel yapılarının incelenmesi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ
, cilt.9, sa.1, ss.1-19, 2022 (TRDizin)
2022
202211. Using Dynamic Geometry Softwares in Visualization of Fourth-Grade Geometry Objectives
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Sivas Cumhuriyet University Educational Sciences Institute Journal , cilt.1, sa.1, ss.10-18, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202112. Dördüncü Sınıf Matematik Çalışma Kitabında Yer Alan Soruların TIMSS Sınavı Bağlamında İncelenmesi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, ss.4107-4125, 2021 (TRDizin)
2021
202113. Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin İngilizce Algılarının Matematik ve Türkçe Başarılarına Göre İncelenmesi
SÜMEN B., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.24, ss.706-717, 2021 (TRDizin)
2021
202114. İlkokul Öğrencilerinin Matematiksel Bilgiyi Farklı Temsil Biçimlerine Dönüştürebilme Becerileri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.87, ss.507-524, 2021 (TRDizin)
2021
202115. Uzaktan Eğitim Sürecinde İlkokul Matematik Dersleri Nasıl İşleniyor? Bir Durum Çalışması
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.662-674, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202116. The Development and Validation of the Spatial Anxiety Scale for Secondary School Students
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.3, ss.1-13, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202117. Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.23, sa.2, ss.378-393, 2021 (TRDizin)
2021
202118. Dördüncü sınıf öğrencilerinin İngilizce algılarının matematik ve Türkçe başarılarına göre incelenmesi
Sümen B., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
, cilt.0, sa.24, ss.706-717, 2021 (TRDizin)
2021
202119. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL BİLGİYİ FARKLI TEMSİL BİÇİMLERİNE DÖNÜŞTÜREBİLME BECERİLERİ
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ
, cilt.0, sa.87, ss.507-524, 2021 (TRDizin)
2020
202020. Examination of The Relationships Between Gender, Mathematics Achievement and STEM Activity Preparation Skills of Prospective Teachers with A Structural Equation Model
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
African Educational Research Journal , cilt.8, sa.4, ss.784-790, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201921. STEM Proje Tabanlı Öğrenme Ortamında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Geliştirdikleri Matematik Projelerinin İncelenmesi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.38, sa.1, ss.235-252, 2019 (TRDizin)
2019
201922. A Meta-Synthesis About the Studies on Spatial Skills in Turkey
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.11, sa.4, ss.23-41, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201923. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik Algıları: Bir Metafor Çalışması
ÇALIŞICI H., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.6, sa.3, ss.108-123, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201824. ALTIN ORAN PROBLEMLERİ ARACILIĞIYLA SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİ
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Turkish Studies (Elektronik)
, cilt.13, sa.27, ss.1117-1127, 2018 (TRDizin)
2017
201725. Examining the 21st Century Skills of Secondary School Students: A Mixed Method Study
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION & SOCIAL POLICY , cilt.4, sa.4, ss.92-100, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201726. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Temel Matematik Eğitiminde Geogebra Yazılımının Kullanımına İlişkin Görüşleri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
The Journal of Social Sciences , cilt.4, sa.15, ss.560-571, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201727. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin Ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.30, ss.566-573, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201628. The Associating Abilities of Pre Service Teachers Science Education Program Acquisitions with Engineering According to STEM Education
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.7, sa.33, ss.117-123, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201629. Pre-service Teachers' Mind Maps and Opinions on STEM Education Implemented in an Environmental Literacy Course
Özçakır Sümen Ö., Çalışıcı H.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE
, cilt.16, sa.2, ss.459-476, 2016 (SSCI, Scopus)
2016
201630. The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness And Problem Solving Skills
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
Participatory Educational Research , sa.2, ss.11-19, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201531. Opinions of the Primary School Teacher Candidates Toward Mind Mapping
Kartal A., Çağlayan K. T., Karakus C., Özçakır Sümen Ö.
ANTHROPOLOGIST
, cilt.22, sa.2, ss.203-210, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2015
201532. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Korkuları
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇAĞLAYAN K. T., KARTAL A.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.30, sa.2, ss.69-80, 2015 (Scopus, TRDizin)
2015
201533. Fear of Mathematics of Pre-Service Primary School Teachers
Özçakır Sümen Ö., Çağlayan K. T., Kartal A.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.30, sa.2, ss.69-80, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201534. Fear of mathematics of pre-service primary school teachers,Sınıf Öğretmeni adaylarının matematik korkuları
Özçakir Sümen Ö., Çağlayan K. T., Kartal A.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION
, cilt.30, ss.69-80, 2015 (Scopus, TRDizin)
2014
201435. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarından Beklentileri ve Beklentilerinin Karşılanma Düzeyine İlişkin Görüşleri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., KESTEN A.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.13, sa.1, ss.183-199, 2014 (TRDizin)
2014
201436. Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretim elemanlarından beklentileri ve beklentilerinin karşılanma düzeyine ilişkin görüşleri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., KESTEN A.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.13, sa.1, ss.183-199, 2014 (TRDizin)
2014
201437. Öğretmenlik Uygulaması Yapılan İlköğretim Okullarındaki Zorba Davranışların İncelenmesi
Öksüz Y., Çevik Kansu C., Özçakır Sümen Ö., Baba Öztürk M., Güven Demir E.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES
, cilt.5, sa.1, ss.205-229, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201338. Öğretmen Adaylarının Eğitim Fakültesinden Memnuniyet Düzeyleri ve Hayal Ettikleri Eğitim Ortamı
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇAĞLAYAN K. T.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.249-272, 2013 (TRDizin)
2013
201339. İlkokul Öğrencilerinin Bilgisayar Kullanımına İlişkin Bir Araştırma
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., DOĞAN M.
Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi ETAD , cilt.4, sa.4, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201240. Öğretmenlik Uygulaması Yapılan Okullardaki Zorba Davranışların İncelenmesi
ÖKSÜZ Y., ÇEVİK KANSU C., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., BABA ÖZTÜRK M., GÜVEN DEMİR E.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.5, sa.1, ss.205-229, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2021
20211. Primary Pre-Service Teachers’ Opinions on The Importance of Gaining The Conservation of Liquids to First-Grade Students
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
V. International Istanbul Scientific Research Congress, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Ağustos 2021, ss.24-29, (Tam Metin Bildiri)
2018
20182. STEM From The Perspectives of Primary Education Teacher Candidates
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.451-455, (Tam Metin Bildiri)
2018
20183. The Comparison of Turkish and Singapore Education Systems in Terms of Mathematics Education
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
2nd International Conference on New Approaches in Social Sciences and Humanities, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.357-368, (Tam Metin Bildiri)
2018
20184. A Meta-Synthesis About The Studies on Spatial Skills
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
2nd International Conference on New Approaches in Social Sciences and Humanities, İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.93, (Özet Bildiri)
2018
20185. The Investigation of Eight Grade Students’ Ability to Solve Golden Ratio Problems
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Learning, Teaching and Education Research Congress (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.270, (Özet Bildiri)
2018
20186. The Perceptions of Elementary School Students about Engineering Profession
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
4rd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS), Venice, İtalya, 28 - 30 Haziran 2018, cilt.3, ss.221-229, (Tam Metin Bildiri)
2018
20187. Investigation of Mathematical Literacy Levels of Prospective Primary Teachers
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
4rd International Congress on Political, Economic and Social Studies (ICPESS), Venice, İtalya, 28 - 30 Haziran 2018, ss.284, (Özet Bildiri)
2017
20178. Sınıf Öğretmeni Adaylarının FETEMM Eğitimine Yönelik Metaforik Algıları
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
International Educational Technology Symposium, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.133-134, (Özet Bildiri)
2017
20179. Simülasyonlarla Temel Matematik Eğitimi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
International Educational Technology Symposium, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.131-132, (Özet Bildiri)
2016
201610. Ondört Yaş Grubundaki Öğrencilerin Matematiksel Muhakeme Yetenekleri VeMatematik Özyeterlilik Algıları Arasındaki İlişki
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1 INTERNATIONAL CONFERENCEON STUDIES IN EDUCATION, 14 - 16 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)
2016
201611. The Relationships Between 14 Years-Old Students’ Mathematical Reasoning Skills and Mathematical Self-Efficacy Beliefs
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
1st International Conference on Studies in Education (ICOSEDU’2016), Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, ss.215-222, (Tam Metin Bildiri)
2016
201612. Difficulties Encountered in The Education of Children in Hospital: Sample of OMU Children’s Hospital
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., SÜMEN B.
1st International Conference on Studies in Education (ICOSEDU’2016), Barselona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, ss.223-227, (Tam Metin Bildiri)
2015
201513. The Comparison of Turkey-Shangai (Chinese) Pisa 2012 Mathematical Literacy Results
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.59-60, (Özet Bildiri)
2015
201514. The Relationships Between Preservice Teachers' Mathematical Literacy Self Efficacy Beliefs, Metacognitive Awareness and Problem Solving Skills
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
II. International Dynamic, Explorative, and Active Learning (IDEAL) Conference, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, ss.45-46, (Özet Bildiri)
2015
201515. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Öğretim Programı Kazanımlarını FTMM Eğitim Yaklaşımına Göre Mühendislik Alanlarıyla İlişkilendirebilme Becerileri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.802-804, (Özet Bildiri)
2015
201516. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Özdüzenleme Stratejilerinin ve Motivasyonlarının Ortak Sınavlar Matematik Başarıları Üzerindeki Yordayıcı Etkileri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., ÇALIŞICI H.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.602-603, (Özet Bildiri)
2014
201417. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Temel Matematik Eğitiminde Geogebra Yazılımının Kullanımına İlişkin Görüşleri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.432-433, (Özet Bildiri)
2014
201418. Sınıf Öğretmeni Adayları ve Matematik
ÇAĞLAYAN K. T., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., KARTAL A.
VI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.487-497, (Tam Metin Bildiri)
2014
201419. Türkiye'de Okullaşma Oranlarının Yıllara Göre Dağılımının İncelenmesi
ONAY İ., ÇAĞLAYAN K. T., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Gençlik ve Kültürel Mirasımız, Samsun, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, cilt.1, ss.431-441, (Tam Metin Bildiri)
2014
201420. Türk ve Fin Eğitim Sistemlerinde Yaratıcılık Karşılaştırmalı Analiz
ÇAĞLAYAN K. T., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., KARTAL A.
VI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.155-156, (Özet Bildiri)
2014
201421. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Zihin Haritalama Tekniğine İlişkin Görüşleri
ÇAĞLAYAN K. T., KARTAL A., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., CENNET K.
EJER Congress 2014, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)
2013
201322. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ATASÖZLERİNİ ÇEVRE EĞİTİMİ AÇISINDAN YORUMLAMA DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
KARAER H., KARAER F., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
XI. ULUSAL EKOLOJİ VE ÇEVRE KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)
2013
201323. Aşağı Kelkit Havzasında Düzenlenen Doğa Eğitimlerine Yönelik Katılımcı Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
KARAER H., KARAER F., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., GÜLMEZ Y., TÜRKEKUL İ.
XI. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi, Samsun, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2013, ss.86, (Özet Bildiri)
2013
201324. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Atasözlerini Çevre Açısından Yorumlama Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
KARAER H., KARAER F., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
XI. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi, Samsun, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2013, ss.85, (Özet Bildiri)
2013
201325. Öğretmen Adaylarının Eğitim Fakültesinden Memnuniyet Düzeyleri ve Hayal Ettikleri Eğitim Ortamı
ÇAĞLAYAN K. T., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2013), Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)
2013
201326. İlkokul Öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Düşüncelerinin İncelenmesi
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., DOĞAN M.
XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.240-244, (Tam Metin Bildiri)
2013
201327. AŞAĞI KELKİT HAVZASI'NDA DÜZENLENEN DOĞA EĞİTİMLERİNE YÖNELİK KATILIMCI GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
KARAER H., KARAER F., ÖZÇAKIR SÜMEN Ö., GÜLMEZ Y., TÜRKEKUL İ.
XI. ULUSAL EKOLOJİ VE ÇEVRE KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 1 - 04 Ekim 2013, (Özet Bildiri)
2011
201128. Serbest Etkinlikler Dersiyle İlgili Bazı Görüş ve Öneriler
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, cilt.1, ss.257-261, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2022
20221. Problem Çözme ve Kurma Becerilerinin Gelişiminde İlkokul Öğretmenleri
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Matematik Problemlerini Çözme ve Kurma Becerilerinin Geliştirilmesi-Öğretmen Anne Baba El Kitabı, Ergen, Yusuf, Editör, Eğiten Kitap, ss.169-186, 2022
2022
20222. İlkokul Matematiğinde Problem Çözme ve Kurma
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Matematik Problemlerini Çözme ve Kurma Becerilerinin Geliştirilmesi-Öğretmen Anne Baba El Kitabı, Ergen, Yusuf, Editör, Eğiten Kitap, ss.25-48, 2022
2021
20213. Comparison of Kahoot! and Paper-Pencil Tests in terms of Second Grade Students’ Achievement Levels and Opinions: A Case Study
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Bridging Theory and Practices for Educational Sciences, Prof. Dr. Abdülkadir KABADAYI, Editör, Livre De Lyon, Lyon, ss.167-179, 2021
2019
20194. Rasyonel Sayılar
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
İlkokulda Temel Matematik, Cihat Abdioğlu, Mesut Özürk, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.67-95, 2019
2019
20195. An Investigation of Pre-Service Primary School Teachers’ Mathematical Literacy Levels
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Current Studies in Pre-service Teacher Education, Cihat Atar, Hakkı Bağcı, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle, ss.92-108, 2019
2018
20186. İlkokul Öğrencilerinin Uzamsal Becerilerinin Geliştirilmesinde Cabri 3D Öğrenme Ortamlarının Kullanılması
ÖZÇAKIR SÜMEN Ö.
Eğitim Bilimleri Alanında Yenilikçi Yaklaşımlar, Doç. Dr. Tarkan YAZICI, Dr. Onur HAYIRLI, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.187-199, 2018