Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (5)

1. Data Journalism Practices in Turkey During COVID-19: Methods, Narratives, News Production, and Future Directions

Cengiz V., Kaya S.
JOURNALISM PRACTICE , cilt.20, sa.2, ss.621-642, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Parasosyal Etkileşimin Twitter Yorumları Aracılığıyla İncelenmesi: BTS ve Türk ARMY Toplulukları Örneği

Yilmaz S., Kaya S.
Middle Black Sea Journal of Communication Studies , cilt.7, sa.2, ss.115-140, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sosyal Medyada Sığınmacı Algısı: Suriyeli Sığınmacıların Türkçe Twitter Hesaplarında Görünümü

Parlak I., Çakin Ö., Kaya S.
Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.948-983, 2022 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Haber Oyunları: Deneyimlenebilir Gerçeklik, Ludenik Haber Okuma, Amaç ve Normların Çatışması

Cengiz V., Kaya S.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.48, ss.429-445, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

5. Examining University Students’ Online Privacy Literacy Levels on Social Networking Sites

Kaya S., Yaman D.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.22-45, 2021 (Scopus) Creative Commons License

6. Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Planlaması: Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Öğrencileri Örneği

Eren Ş., Kaya S.
Middle Black Sea Journal of Communication Studies , cilt.5, sa.2, ss.96-107, 2020 (Hakemli Dergi)

7. Investigation of smartphone addiction levels among university students

Kaya S., Kaya M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.7, sa.3, ss.14-25, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Examination of articles published about self-regulated learning in selected journals of instructional technologies field from 2011 to 2016

Kaya S., Özkeş B.
Participatory Educational Research , cilt.4, sa.2, ss.227-236, 2017 (Hakemli Dergi)

9. Examining the relationship between teachers’ individual innovativeness and technology acceptance status

Özkeş B., Kaya S.
Participatory Educational Research , cilt.2, sa.5, ss.60-69, 2015 (Hakemli Dergi)

10. Student Teachers' Perspectives on the Cognitive and Metacognitive Strategy Practices in Instructional Design Course

Kaya S., Kılıç Çakmak E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.181, ss.329-347, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde İnternet Kullanımına İlişkin Görüşleri (Kırşehir İli Örneği)

Demirci Güler M. P., Kaya S., Uzun A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.263-280, 2014 (TRDizin)

12. Adapting Online Self-Regulated Learning Scale into Turkish

Korkmaz Ö., Kaya S.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.52-67, 2012 (Scopus)

13. Bilişim teknolojileri öğretimi İçin geliştirilen örnek analojilerin incelenmesi

Kaya S., Durmuş A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.235-254, 2011 (TRDizin)

14. Eğitim Fakültesindeki Akademik Başarının Kamu Personeli Seçme Sınavı'ndaki Başarı Üzerinde Etkisi

YEŞİL R., KORKMAZ Ö., KAYA S.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.149-160, 2009 (TRDizin)

15. Zeki öğretim sistemi olarak tasarlanan ExcelTUTOR'un öğrenmeye etkisi

Kaya S., Korkmaz Ö.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.171-187, 2007 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 29

1. Üniversite Öğrencilerinin Seri İzleme Motivasyonlarının İncelenmesi

Uğur Ö., Kaya S.
19th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2025, ss.220-227, (Tam Metin Bildiri)

2. Çalışan Kadınların Covid-19 Pandemisi Döneminde Ev İçi Rollerindeki Değişim: Emek Sömürüsü

Topal N., Kaya S.
ULUSLARARASI KADIN VE AİLE SEMPOZYUMU, Samsun, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2021, ss.94-115, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Dijital Dönüşümün Periyotlarında Medya ve Gazetecilik Alanındaki Birikim ve Sıçramalar

Bekiroğlu O., Kaya S., Yaman D.
V. Uluslararası Kültür Sempozyumları: Uluslararası Türk Dünyası Basın Sempozyumu, Amasya, Türkiye, 14 - 17 Mart 2019, ss.153-176, (Tam Metin Bildiri)

4. Üniversite Öğrencilerinin Siber Zorbalık ve Mağduriyet Durumlarının İncelenmesi: İletişim Fakültesi Örneği

KAYA S.
Şiddet ve Sosyal Travmalar Uluslararası Kongresi, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.368-385, (Tam Metin Bildiri)

5. Mobil Gazetecilik Uygulamalarının İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Haber Tüketim Pratikleri Üzerindeki Etkisi

Köroğlu H. N., Kilci N., Kaya S.
International Symposium on Communication in the Digital Age, Mersin, Türkiye, 18 - 19 Ekim 2018, ss.262-271, (Tam Metin Bildiri)

6. Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Medyada Mahremiyet Algılarının İncelenmesi

Yaman D., Kaya S.
International Symposium on Communication in the Digital Age, Mersin, Türkiye, 18 - 19 Ekim 2018, ss.125-134, (Tam Metin Bildiri)

7. Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Planlaması Üzerine Bir Çalışma: Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Öğrencileri Örneği

Eren Ş., Kaya S.
16. Ulusal Büro Yönetimi ve Sekreterlik Kongresi, Çorum, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.1, (Özet Bildiri)

8. İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Sanal Ortam Yalnızlık Düzeylerinin Sosyal Ağları Kullanım Amaçları Açısından İncelenmesi

Kaya S.
12th International Computer and Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.330-331, (Özet Bildiri)

9. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumunun Tam Metin Kitabında Yayınlanan Bildirilerin Bibliyometrik Analizi

Kaya S.
12th International Computer and Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.164-171, (Tam Metin Bildiri)

10. Examination of Articles Published about Self-Regulated Learning in Selected Journals of Instructional Technologies Field from 2011 to 2016

KAYA S., ÖZKEŞ B.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, cilt.4, ss.227-236, (Tam Metin Bildiri)

11. Öğretmenlerin İnternete Yönelik Epistemolojik İnançlarının Bireysel Yenilikçilik Özellikleri Açısından İncelenmesi

KAYA S.
3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2015, ss.189, (Özet Bildiri)

12. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KAYA S.
8th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Edirne, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, ss.97, (Özet Bildiri)

13. Üniversite Öğrencilerinin Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Hazır Bulunuşluluk Düzeylerinin İncelenmesi

KAYA S.
2nd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Afyon, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2014, ss.298-307, (Tam Metin Bildiri)

14. Çevrimiçi Öğrenmede Araştırma Topluluğu Algısının İncelenmesi

KAYA S.
Uluslararası Eğitim Teknolojisinde Yeni Eğilimler Konferansı, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 14 - 15 Nisan 2014, ss.28, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Sanal Ortam Kişilerarası Güven Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Durmuş A., Kaya S., Özdemir M.
International Symposium on Changes and New Trends in Education, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, ss.343-350, (Tam Metin Bildiri)

16. Examination of self-regulated learning strategies in programming languages courses

KAYA S.
3rd World Conference on Information Technology, Barcelona, İspanya, 14 - 16 Kasım 2012, cilt.3, ss.903-909, (Tam Metin Bildiri)

17. Üniversite Öğrencilerinin Sanal Ortam Kişilerarası Güven Düzeylerinin İncelenmesi

KAYA S.
1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Haziran 2013, ss.393-398, (Tam Metin Bildiri)

18. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağ Sitelerini Kullanma Amaçlarının İncelenmesi

KAYA S.
7th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.218-220, (Özet Bildiri)

19. Investigation of University Students' Online Self-Regulated Learning Levels

KAYA S.
2nd International Conference on Educational Sciences, “Information and Communication Technologies in Education", Tirane, Arnavutluk, 29 - 30 Mart 2013, cilt.2, ss.113-127, (Tam Metin Bildiri)

20. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Düzeylerinin İncelenmesi

KAYA S.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

21. Computer and instructional technologies preservice teachers’ attitudes regarding distance education

DURMUŞ A., KAYA S.
World Conference on Educational Technology Researches, Girne, Kıbrıs (Kktc), 5 - 09 Temmuz 2011, cilt.28, ss.661-666, (Tam Metin Bildiri)

22. Investigation of relationship between preservice teachers’ unethical computer using behavior and attitudes towards the using of internet

KAYA S., DURMUŞ A.
World Conference on Educational Technology Researches, Girne, Kıbrıs (Kktc), 5 - 09 Temmuz 2011, cilt.28, ss.667-672, (Tam Metin Bildiri)

23. Bilişim Teknolojileri Öğretimi için Geliştirilen Örnek Analojiler

KAYA S., DURMUŞ A.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, cilt.4, ss.639-646, (Tam Metin Bildiri)

24. Öğretmen Adaylarının Öğretim Materyali Hakkındaki Metaforlarının İncelenmesi

DURMUŞ A., KAYA S.
4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, cilt.4, ss.452-456, (Tam Metin Bildiri)

25. Pre-service teachers’ perceived internet self-efficacy and levels of internet use for research

Kaya S., Durmuş A.
World Conference on Educational Sciences, İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4370-4376, (Tam Metin Bildiri)

26. Education faculty students’ preferred learning situation about computer literacy

DURMUŞ A., KAYA S.
World Conference on Educational Sciences, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.4576-4580, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Öğretmen Adaylarının İnternet ve Bilgisayar Hakkındaki Metaforlarının İncelenmesi

KAYA S., DURMUŞ A.
3rd International Computer and Instructional Technologies Symposium, Trabzon, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, ss.172-176, (Tam Metin Bildiri)

28. İlköğretim Öğrencilerinin Bilgisayar Kullanım Alışkanlıkları ile Velilerin Bilgisayar Kullanım Alışkanlıkları Arasındaki İlişki

DURMUŞ A., KAYA S.
8th International Educational Technology Conference, Eskişehir, Türkiye, 6 - 09 Mayıs 2008, ss.121-126, (Tam Metin Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlığı ve Araştırma Yaparken İnterneti Kullanma Düzeyleri

KAYA S., DURMUŞ A.
2nd International Computer and Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2008, ss.778-786, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 8

1. Sosyal Medyada Nefret Söyleminin Tespit Edilmesine Yönelik Göstergelerin Sınıflandırılması: Sistematik Bir İnceleme

Parlak R., Kaya S.
İletişim ve Medya Alanında Uluslararası Araştırmalar V, Oğuzhan ÖZTAY, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.91-112, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Post–Pozitivizm: Bilime Geleneğin Ötesinden Bakmak

Kaya S.
“Post-”lar Çağında İletişim, Mevlüde Nur ERDEM,Nihal KOCABAY ŞENER, Editör, Literatürk Academia, İstanbul, ss.61-84, 2019

3. Digital Storytelling as a Self-Regulated Learning Tool

Kaya S.
Handbook of Research on Transmedia Storytelling and Narrative Strategies, Recep Yılmaz,M. Nur Erdem,Filiz Resuloğlu, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.209-232, 2018

4. Üniversite Öğrencilerinin Siber Zorbalık ve Mağduriyet Durumlarının İncelenmesi: İletişim Fakültesi Örneği

Kaya S.
Sanal Alem / Medya Şiddeti, Nurten SARGIN, Editör, HEGEM Yayınları, Ankara, ss.368-385, 2018

5. Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler (MOOCs) Temelli Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı

Kaya S.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları II, Gülay EKİCİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.212-254, 2015

6. Döndürülmüş Sınıf (Flipped Classroom) Temelli Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı

Kaya S., Özkeş B.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme Öğretme Yaklaşımları III, Gülay EKİCİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.97-146, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Öğrenme Yönetim Sistemleri

Kaya S.
Eğitimciler için Bilişim Teknolojileri, Hüseyin ÇAKIR,Selami ERYILMAZ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.507-538, 2014

8. Sınıfta Tek Bilgisayar

Kaya S., Durmuş A.
Eğitimciler için Bilişim Teknolojileri, Hüseyin ÇAKIR,Selami ERYILMAZ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.399-428, 2014
Metrikler

Yayın

52

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

21

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

44

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

418

H-İndeks (Scholar)

11

Atıf (TrDizin)

68

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

50

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

157

Toplam Atıf Sayısı

296

Proje

4

Tez Danışmanlığı

8

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI
SDG 12: AMAÇ 12: SORUMLU ÜRETİM VE TÜKETİM