Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 46
Tümü (46)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (1)
Scopus (12)
TRDizin (25)
Diğer Yayınlar (17)

1. A Phenomenological Study of Preservice Teachers’ Epistemological Levels

APAYDIN Z., ÇAĞLIYAN REİS T., ÇOBANOĞLU E. O.
International e-Journal of Educational Studies , cilt.9, sa.19, ss.23-37, 2025 (Hakemli Dergi)

2. İlköğretim Fen Eğitiminde Kavram Yanılgılarıyla İlgili Tezlerin İncelenmesi: 2012-2022 Yılları Arası

Mert E., APAYDIN Z., Çobanoğlu E. O.
Journal of Computer and Education Research , cilt.12, sa.23, ss.125-147, 2024 (TRDizin) Creative Commons License identifier

3. Öğretmen Adaylarının Bilimsel Argümanları Sınıflama Düzeyleri

CİRİT GÜL A., APAYDIN Z.
Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.1-28, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Examining the Development Process of Middle School Students’ Knowledge Structures for the Concepts of Melting and Dissolution According to Conceptual Change Theories

KANDEMİR M. A., APAYDIN Z.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.122-144, 2024 (TRDizin) Creative Commons License identifier

5. Jigsaw II Tekniğinin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Erime ve Çözünme Kavramlarına Yönelik Bilgi Yapılarına Etkisi

KANDEMİR M. A., APAYDIN Z.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.585-603, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

6. Sınıf Öğretmenlerinin Argüman Üretebilme Becerilerinin Farklı Değişkenlere göre Analizi

KANDEMİR M. A., APAYDIN Z.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.58, ss.431-454, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

7. Analysis of Primary School Students' Knowledge Structures Regarding the Movements of the Earth According to Conceptual Change Theories

Kandemir M. A., Apaydın Z.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.2, ss.825-869, 2022 (ESCI, TRDizin) identifier

8. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ

KANDEMİR M. A., KURT K., APAYDIN Z.
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.9, ss.159-172, 2022 (Hakemli Dergi)

9. FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ARGÜMANTASYON YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİNİN BLOOM’UN TAKSONOMİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMES

KURT K., KURT K., APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.9, ss.54-66, 2022 (Hakemli Dergi)

10. The Effect of Jigsaw II Technique on Students’ Skill to Solve Real Life Problems in Fourth Grade Science Lesson in Primary Schoo

KANDEMİR M. A., APAYDIN Z.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.492-501, 2022 (TRDizin)

11. Türkiye'de Argümantasyon İle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

GÜL A. C., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.2, ss.591-628, 2021 (TRDizin) identifier

12. FARKLI BRANŞLARDAKİ ÖĞRETMENLERİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

KANDEMİR M. A., KURT K., APAYDIN Z.
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.7, ss.15-34, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Canlılar Dünyasına Yolculuk Konu Alanına Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

GÜL A. C., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.74-84, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

14. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ARGÜMANTASYON BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE ANALİZİ: BİR UZAKTAN EĞİTİM ÇALIŞMASI

GÜL A. C., APAYDIN Z.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.732-758, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

15. An Assessment of Primary School Teachers Related to Determining and Eliminating Misconceptions of Students in Science Lesson

KANDEMİR M. A., APAYDIN Z.
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.82-97, 2020 (Hakemli Dergi)

16. A PHENOMENOLOGICAL STUDY IN THE CONTEXT OF CONCEPTUAL CHANGE THEORIES ABOUT BUOYANCY

APAYDIN Z.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.5, sa.13, ss.1711-1789, 2020 (Hakemli Dergi)

17. ORTAOKUL 5. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDA: DİLBİLGİSEL EĞRETİLEME OLARAK ADLAŞTIRMA

KAYA M., APAYDIN Z.
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.1-15, 2019 (TRDizin) identifier

18. In Primary School 3th Grade Science Textbook: Nominalization as Grammatical Metaphor

KAYA M., APAYDIN Z.
Journal of Computer and Education Research , cilt.7, sa.13, ss.35-61, 2019 (TRDizin) Creative Commons License identifier

19. Levels of Grade 4 Students to Solve Non-Routine Problems in ScienceCourse

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.5, ss.2001-2013, 2019 (TRDizin) identifier

20. Fen Öğretiminde Toulmin Argümantasyon Modelinin Sınıf Dışı (outdoor)Eğitim Süreci ile Bütünleştirilmesi: Örnek Etkinlikler

CİRİT GÜL A., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O., TAĞRİKULU P.
Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.103-120, 2018 (Hakemli Dergi)

21. Opinions of Classroom Teachers about the Use of Argumentation Method in Science Classroom in Primary School

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Journal of Computer and Education Research , cilt.6, sa.11, ss.106-122, 2018 (TRDizin) identifier

22. CHANGE! PHYSICAL OR CHEMICAL? PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS OF SECONDARY SCHOOL 7 TH GRADE STUDENTS’ STRUCTURE OF KNOWLEDGE RELATED TO THE CONCEPTS OF PHYSICAL AND CHEMICAL CHANGE

APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O., Ergül S.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.33, ss.1919-1953, 2018 (TRDizin) identifier

23. Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersinde Kullandıkları Öğretim Yöntem, Teknik ve Değerlendirme Araçlarına İlişkin Görüşleri

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.33, ss.70-78, 2018 (Hakemli Dergi)

24. The Effect of Active Learning Approach Jigsaw II Technique on Student Attitudes Relating to Science 4th Grade Science Course

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Journal of Computer and Education Research , cilt.5, sa.10, ss.317-334, 2017 (Hakemli Dergi)

25. EFFECTS OF JIGSAW II TECHNIQUE IN ACTIVE LEARNING ONACADEMICALLY ACHIEVEMENTS AND LEARNING PERSISTENCE

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.336-354, 2017 (Hakemli Dergi)

26. Effects of Toulmin Argumentation of Students to 4th Grade Science Course

APAYDIN Z., KANDEMİR M. A., ÖZYÜREK C.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.29, ss.877-894, 2017 (TRDizin)

27. Determining Teacher and Student Opinions on Rotating Class System

ÖZYÜREK C., PINARKAYA Y., TAŞ E., APAYDIN Z.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.19-34, 2017 (Hakemli Dergi)

28. MODELLEMEYE DAYALI ÖĞRETİMİN 4 SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SES KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL GELİŞİMİNE ETKİSİ EFFECT OF MODELLING LEARNING ON SOUND RELATED CONCEPTUAL DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOL 4TH GRADE STUDENTS

APAYDIN Z., Onur B.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.22-43, 2016 (Hakemli Dergi)

29. KEEPING THE THINKING AGENDA STUDENT DIARY FORELECTRICITY UNIT IN SIENCE AND TECHNOLOGY COURSEAND THE EFFECTS OF AGENDAS HELD ON AT THE STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT

APAYDIN Z.
International Journal of New Trends in Arts, Sports and Science Education , cilt.3, sa.3, ss.8-27, 2014 (Hakemli Dergi)

30. The Knowledge Structures about Buoyancy Concept of Secondary School Students: Phenomenological Primitive Flotation

Apaydin Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.174, ss.402-424, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

31. 9th Grade Students' Understanding Levels of Density in the Set of Rational Numbers

Aktas M. C., Apaydın Z., Aktas D. Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.171, ss.286-303, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

32. An Investigation on Web Designed Alternative Measurement and Assessment Approach

Tas E., ÇETİNKAYA M., Karakaya C., Apaydın Z.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.38, sa.167, ss.196-210, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

33. Research of efficacy of web supported science and technology material developed with respect to constructivist approach

Tas E., Apaydın Z., ÇETİNKAYA M.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.3, sa.4, ss.455-468, 2011 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

34. İLKÖĞRETIM 4 SINIF FEN VE TEKNOLOJI PROGRAMININİÇERIK AÇISINDAN DEĞERLENDIRMESI

APAYDIN Z.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.194-201, 2011 (Hakemli Dergi)

35. Farklı Etkinlik Tiplerinin Öğretmen Adaylarının Akıl Yürütme Becerileri Üzerindeki Etkileri

APAYDIN Z.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.7, sa.4, ss.172-188, 2010 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

36. The Effects of Different Activities on Reasoning Skills of Prospective Teachers

APAYDIN Z., TAŞ E.
Journal of Turkish Science Education , cilt.7, sa.4, ss.189-191, 2010 (Scopus, TRDizin) identifier

37. Farkli etkinlik tiplerinin öğretmen adaylarinin akil yürütme becerileri üzerindeki etkileri

Apaydın Z., Tas E.
Journal of Turkish Science Education , cilt.7, sa.4, ss.172-188, 2010 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

38. Undergraduate Students Attitudes Towards the Theory OfEvolution Üniversite Öğrencilerinin Evrim Teorisine Yönelik Tutumları

APAYDIN Z.
Elementary Education Online , cilt.8, sa.3, ss.820-842, 2009 (TRDizin)

39. RELATIONSHIPS BETWEEN VEGETATION ZONATION AND EDAPHIC FACTORS IN A SALT-MARSH COMMUNITY (BLACK SEA COAST)

Apaydın Z., Kutbay H. G., ÖZBUCAK T., Yalçın E., Bilgin A.
POLISH JOURNAL OF ECOLOGY , cilt.57, sa.1, ss.99-112, 2009 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

40. Lisans Öğrencilerinin Kuram (Teori) Kavramını Algılayışları

TAŞKIN Ö., ÇOBANOĞLU E. O., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU İ. H., YILMAZ YENDİ B., ŞAHİN B.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.35-53, 2008 (Hakemli Dergi)

41. Undergraduate Students’ Perception of Theory Concept

TAŞKIN Ö., ÇOBANOĞLU E. O., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU İ. H., Bahar Y., Şahin B.
Boğaziçi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.35-51, 2008 (Hakemli Dergi)

42. Foliar resorption of nutrients in selected sympatric tree species in gallery forest (Black Sea region)

Oezbucak T. B., Kutbay H. G., Kilic D., Korkmaz H., Bilgin A., Yalçın E., et al.
POLISH JOURNAL OF ECOLOGY , cilt.56, sa.2, ss.227-237, 2008 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

43. Seasonal variation in plant biomass in a salt marsh community in northern Yurkey

KARAER F., Kutbay H. G., Demir M., Apaydın Z., Yalçın E., Bilgin A.
Ekologia Bratislava , cilt.26, sa.3, ss.240-257, 2007 (Scopus) identifier

44. Evrim Öğretimi İçin Model Önerisi: Soyağacı, Hat Modeli ve El Modeli Oluşturma

APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O., TAŞKIN Ö.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.95-108, 2006 (TRDizin) identifier

45. The phenolic chemistry of Lappula suquarrosa Retz Dumort L barbata Bieb Gurke and L microcarpa Ledeb Gurke species

APAYDIN Z., BİLGENER M.
TURKISH JOURNAL OF BOTANY , cilt.24, sa.3, ss.169-176, 2000 (Scopus, TRDizin)

46. The phenolic chemistry of Lappula squarrosa (Retz.) Dumort., L. barbata (Bieb.) Gurke and L. microcarpa (Ledeb.) Gurke species

APAYDIN Z., BİLGENER M.
Turkish Journal of Botany , cilt.24, sa.3, ss.169-176, 2000 (Scopus, TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 9

1. 2017 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nın 4. ve 7. Sınıf Düzeylerinde Yeralan Kazanımlarının Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi Alternatif Etkinlik Tasarımı

TAĞRİKULU P., CİRİT A., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O.
7. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Kırşehir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2. The Determination of Information Structures Science Teacher Candidates In The Context Chemical Formula and Symbol Concepts

ERGÜL S., Kasım F., APAYDIN Z.
International Learning Teaching and Educational Research Congress, ILTER CONGRESS, 6 - 08 Eylül 2018, ss.70, (Özet Bildiri)

3. Fen Eğitiminde Toulmin Argümantasyon Modelinin Sınıf Dışı Etkinliklerle Bütünleştirilmesi: Örnek Etkinlikler

CİRİT A., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O., TAĞRİKULU P.
17. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

4. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimlerine Yönelik Kavramlarla İlgili Akıl Yürütme Becerilerinin Değerlendirirlmesi

TUT E., APAYDIN Z.
IX. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, (Özet Bildiri)

5. DEĞİŞİM AMA FİZİKSEL Mİ KİMYASAL MI ORTAOKUL YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSELVE KİMYASAL DEĞİŞİM KAVRAMLARINA YÖNELİK BİLGİ YAPILARI VEGEREKÇELENDİRMELERİNİN ANALİZİ

APAYDIN Z., ERGÜL S., ÇOBANOĞLU E. O.
15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2016, ss.172-173, (Özet Bildiri)

6. MODELLEMEYE DAYALI ÖĞRETİMİN SES KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL GELİŞİME ETKİSİ İLKOKUL4 SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖRNEĞİ

APAYDIN Z., Onur B.
15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.197-198, (Özet Bildiri)

7. Evrim Öğretiminde Beş Büyük Kavram Yanılgısı

APAYDIN Z., KARA U., ÇOBANOĞLU E. O., AYDIN A.
Biyoloji Eğitiminde Evrim Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 3 - 04 Mayıs 2007, (Tam Metin Bildiri)

8. MEB Tarafından Hazırlanan Fen ve Teknoloji Dersi (4. ve 5. Sınıf) Taslak Program Kitabının Değerlendirilmesi

TAŞKIN Ö., APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

9. Evrim Öğretimi ve Bilimin Doğası : Evrim Öğretimi İçin Bir Model Önerisi - Soyağacı (Kladogram) Oluşturma

APAYDIN Z., ÇOBANOĞLU E. O., TAŞKIN Ö.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 3

1. Bilim Eğitiminde Bilim, Teknoloji ve Toplum Yaklaşımı

APAYDIN Z.
Fen Eğitiminde Güncel Konular, Özgür TAŞKIN, Editör, PEGEM AKADEMİ YAYINCILIK, Ankara, ss.134-164, 2017

2. Bilimin Doğasının Öğretiminde Örnek Konular

APAYDIN Z.
Bilimin Doğası gelişimi ve Öğretimi, Nilgün YENİCE, Editör, ANI, Ankara, ss.258-289, 2015

3. Bilim Eğitiminde Bilim, Teknoloji ve Toplum Yaklaşımı

APAYDIN Z., AYDIN H., TAŞKIN Ö., TAŞ E.
Fen ve Teknoloji Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, Özgür Taşkın, Editör, PegemA, Ankara, ss.327-369, 2012
Metrikler

Yayın

62

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

12

Atıf (WoS)

99

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

71

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

628

H-İndeks (Scholar)

13

Atıf (TrDizin)

35

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

12

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

72

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları