Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 55
Tümü (55)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (33)
Diğer Yayınlar (21)

1. Okumaya Yönelik Epistemik Merak Ölçeği (OYEMÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

OCAL S., KIROGLU M. K.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.948-964, 2025 (TRDizin) identifier

2. Türkiye’deki ilkokul fen bilimleri dersi öğretim programı ve Ontario Eyaleti’ndeki ilkokul fen ve teknoloji programının 21. Yüzyıl becerileri açısından karşılaştırılması

ALTUN E., KIROGLU M. K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.75, ss.200-221, 2025 (TRDizin) identifier

3. Bilsem öğrencilerinin Bilsem’e ilişkin metaforik algıları

EROL B., Kıroğlu K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.74, ss.76-95, 2025 (TRDizin) identifier

4. Multidisciplinary Learning Environments (MLE): Young Minds Science and Art Summer Camp Project

Türk C., Tut E., Kartal A., Bolat M., Ocak İskeleli N., Kıroğlu M. K.
Journal of STEM Teacher Institutes , cilt.3, sa.2, ss.1-23, 2023 (Hakemli Dergi)

5. İlkokullarda Eğitsel Oyunların Kullanımını Engelleyen Faktörler

TUT E., KIROGLU M. K., Kırbıyık N.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.57, ss.1256-1286, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

6. TÜRKİYE VE ALMANYA'DAKİ BAZI İLKOKUL ÖĞRETİM PROGRAMLARININ TEKNOLOJİ EĞİTİMİ BAĞLAMINDA KARŞILAŞTIRILMASI

AYDIN ÇOLAK E., ŞEREN N., TUT E., KIROĞLU M. K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.66, ss.600-630, 2023 (TRDizin)

7. You Are Welcome Here: What Campus Resources Are Needed to Recruit, Retain, and Graduate International Students at Large Universities?

Kıroğlu M. K., Kung M.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.12, sa.1, ss.22-33, 2023 (Hakemli Dergi)

8. UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN, AİLELERİN VE İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

Türk H., KIROĞLU M. K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.63, ss.16-48, 2022 (TRDizin)

9. Okuduğunu Anlama Stratejisi Öğretiminde Farklı Bir Uygulama Öz-Düzenlemeli Strateji Gelişimi Modeli

ÖZDEMİR Y., KIROĞLU M. K.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.398-410, 2022 (TRDizin)

10. TECHNOLOGY EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS: AN OVERWIEV OF TURKEY AND SCOTLAND

TUT E., ŞEREN N., AYDIN ÇOLAK E., KIROĞLU M. K.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.10, sa.3, ss.204-220, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Informational Texts Comprehension with Collaborative Strategic Reading Model

SEMERCİOĞLU M. S., ÇAĞLAYAN K. T., KIROĞLU M. K.
SLAVERY : THEORY AND PRACTICE , cilt.9, sa.4, ss.445-459, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Türkiye ve Kanada’daki (Alberta Eyaleti) Sosyal Bilgiler ÖğretimProgramlarının Beceri Boyutu Açısından Karşılaştırılması

ŞEREN N., TUT E., ÇOLAK E. A., KIROĞLU K.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.292-311, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

13. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARI

ÖZDEMİR Y., KIROĞLU K.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.43, ss.408-424, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

14. Which One Is More Effective in Teaching the Phases of the Moon and Eclipses: Hands-On or Computer Simulation?

Kiroglu K., TÜRK C., ERDOĞAN İ.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.51, sa.3, ss.733-760, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

15. Ara Tatilin Okuma Yazma Öğrenme Sürecine Yansımaları

KIROĞLU K., TUT E., AYDOĞMUŞ M., TORUN N.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.451-469, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

16. The Effect of Collaborative Strategic Reading Model on Fourth Grade Students' Understanding Skills in Informative Texts

SEMERCİOĞLU M. S., KIROĞLU K., ÇAĞLAYAN K. T.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.155-167, 2020 (TRDizin) identifier

17. ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE DİNLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

KIROĞLU M. K., ASLAN H., ELMA C.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.0, sa.78, ss.391-406, 2019 (TRDizin) identifier

18. Öğretmen adaylarının duygusal zekâ düzeyleri ile dinleme becerileri arasındaki ilişki

ASLAN H., KIROĞLU M. K., ELMA C.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.23, sa.78, ss.391-406, 2019 (TRDizin)

19. Yazı Biçimi Öğretimi Konusunda Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

ÖZDEMİR Y., KIROĞLU K.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.52, sa.2, ss.331-356, 2019 (TRDizin) Creative Commons License identifier

20. The effect of Mesnevi supported values education on the attitudes of 4th grade students in primary school

Tas H., Kıroğlu M. K.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.9, sa.1, ss.209-254, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier identifier

21. The examination of disciplinary punishments given to and disciplinary offenses committed by teachers in elementary schools in terms of different variables İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin işledikleri disiplin suçları ile aldıkları disiplin cezalarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Taş H., Kıroğlu K.
Elementary Education Online , cilt.18, sa.1, ss.78-96, 2019 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

22. Okuduğunu Anlama Becerilerinin Gelişimine Uzamsal Bir Bakış

Özdemir Y., KIROĞLU M. K.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.85-124, 2019 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri ile Dinleme Becerileri Arasındaki İlişki

KIROĞLU M. K., ASLAN H., ELMA C.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.23, sa.78, ss.391-406, 2019 (TRDizin) identifier

24. Sınıf Öğretmenlerinin Disiplin Suçlarına ve Disiplin Cezalarına İlişkin Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

TAŞ H., KIROĞLU M. K.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1120-1137, 2018 (TRDizin) Creative Commons License identifier

25. İLKOKUL SINIF ASİSTANLARININ GÖREVLERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: BİRLEŞİKKRALLIK ÖRNEĞİ

SEMERCİOĞLU M. S., KIROĞLU M. K.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.11, sa.58, ss.553-558, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Sınıf Öğretmenlerinin İçerik Okuma ile İlgili Görüşleri

ÖZDEMİR Y., KIROĞLU K.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.924-944, 2018 (TRDizin) identifier

27. EVALUATION OF EDUCATIONAL PROBLEMS REGARDING THE END OF TERM INSPECTION REPORTS OF THE INSPECTORS OF EDUCATION (ORDU PROVINCE SAMPLE)

TAŞ H., KIROĞLU M. K.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.31, ss.320-365, 2018 (TRDizin) identifier

28. AİLELERİN SINIF ÖĞRETMENLERİNE UYGULADIĞI MOBBİNG DAVRANIŞLARI

TÜRK H., KIROĞLU M. K.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.4, ss.2357-2389, 2018 (TRDizin) identifier

29. 2017 İlkokul Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nın Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

TAŞ H., KIROĞLU M. K.
İlköğretim Online (elektronik) , cilt.17, sa.2, ss.697-716, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier identifier

30. SURİYELİ VE TÜRK ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMEN VE OKUL KAVRAMLARINA YÖNELİKMETAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ

TUT E., KIROĞLU M. K., BAYRAKTAR G.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.11, sa.56, ss.676-694, 2018 (Hakemli Dergi)

31. 2017 TÜRKİYE VE 2010 ABD KALİFORNİYA EYALETİ ANADİLİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAİ LK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ

TAŞ H., KIROĞLU M. K.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.11, sa.56, ss.658-670, 2018 (Hakemli Dergi)

32. Assessment of the 2017 primary school social studies curriculum according to teachers' views 2017 ilkokul sosyal bilgiler dersi öğretim programı’nın öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

Taş H., Kıroğlu K.
Elementary Education Online , cilt.17, sa.2, ss.697-716, 2018 (Scopus, TRDizin) identifier

33. Mevlâna’nin Dinler-Üstü Bir Hümanist Olduğu Savı Üzerine Bir Değerlendirme

Taş H., KIROĞLU M. K.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.13, ss.557-576, 2017 (TRDizin) identifier

34. Okumadan Önce, Okuma Esnasında, Okumadan Sonra Düşün” Stratejisinin Okuduğunu Anlama Becerisine Etkisi

Özdemir Y., KIROĞLU M. K.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, ss.313-336, 2017 (TRDizin)

35. Öğretmen Adaylarının Dinleme Becerileri ile Bireylerarası Çatışmaları Yönetme Biçimleri Arasındaki İlişki

ASLAN H., ELMA C., KIROĞLU M. K.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.1, ss.609-623, 2017 (Hakemli Dergi)

36. TRT’NİN POPÜLER ÇOCUK ŞARKILARI YARIŞMASI’NDA FİNALE KALAN ESERLERİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

TUT E., KIROĞLU M. K.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.48, ss.561-569, 2017 (Hakemli Dergi)

37. Improving Astronomy Achievement and Attitude through Astronomy Summer Project A Design Implementation and Assessment

TÜRK C., KALKAN H., OCAK İSKELELİ N., KIROĞLU M. K.
International Journal of Higher Education , cilt.5, sa.1, ss.47-61, 2016 (Hakemli Dergi)

38. Elementary School Students Mental Models about Formation of Seasons A Cross Sectional Study

TÜRK C., KALKAN H., KIROĞLU M. K., OCAK İSKELELİ N.
JOURNAL OF EDUCATION AND LEARNING , cilt.5, sa.1, ss.7-30, 2016 (Hakemli Dergi)

39. Students Are Not Highly Familiar with Astronomy Concepts But What about the Teachers

KIROĞLU M. K.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.3, sa.4, ss.31-41, 2015 (Hakemli Dergi)

40. İlköğretim birinci kademe performans görevlerinin öğretmen ve veli görüşleri açısından değerlendirilmesi

Sarı F., KIROĞLU M. K.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , sa.II, ss.114-131, 2014 (Hakemli Dergi)

41. Basic astronomy concepts in the footsteps of Eratosthenes

KALKAN H., KIROĞLU M. K., TÜRK C., BOLAT M., kalkan s., aslantürk a.
ELSEVIER: Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.116, sa.3731–3739, 2014 (Hakemli Dergi)

42. Üniversitede Demokratik Bir Değer Olarak Hoşgörü

KIROĞLU M. K., ELMA C., KESTEN A., EGÜZ Ş.
JOURNAL OF SOCIAL STUDIES EDUCATION RESEARCH , 2012 (Hakemli Dergi)

43. Hayat Bilgisi ders kitaplarının dil ve anlatım yönünden değerlendirilmesi

Erol B., KIROĞLU M. K.
Türkiyat Araştırmaları Dergisi , cilt.0, sa.32, ss.155-176, 2012 (TRDizin) identifier

44. Is my social studies teacher democratic? Sosyal bilgiler öǧretmenim demokrat mı?

Kıroğlu M. K.
Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , sa.50, ss.127-142, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier

45. Chunked texts in reading class The case of Turkish learners of English

KIROĞLU M. K., DEMİREL M.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.32, ss.65-76, 2012 (Hakemli Dergi)

46. Sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme kuramına ilişkin bilgi düzeyleri

Özdemir Y., KIROĞLU M. K.
Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.32, ss.265-283, 2011 (Hakemli Dergi)

47. Kurum yöneticilerinin bakış açısıyla topluma hizmet uygulamaları

KESTEN A., ELMA C., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E., PALAVAN Ö.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.35, ss.45-63, 2011 (TRDizin) identifier

48. Öğretmen adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin algıları

ELMA C., KESTEN A., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E., PALAVAN Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.231-252, 2010 (TRDizin) identifier

49. Türkiye'de öğrenim gören yabancı uyruklu lisans öğrencilerinin sosyo- kültürel ve ekonomik sorunları

KIROĞLU M. K., KESTEN A., ELMA C.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.26-39, 2010 (TRDizin) identifier

50. Öğretmen Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Algıları

ELMA C., KESTEN A., KIROĞLU M. K., MERCAN UZUN E., DİCLE A. N., PALAVAN Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.231-252, 2010 (TRDizin) identifier

51. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN ALGILARI

Elma C., Kesten A., Kıroğlu M. K., Dicle A. N., Mercan Uzun E., Palavan Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.2, ss.231-252, 2010 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

52. Language and education problems of international students in Turkey

KESTEN A., KIROĞLU M. K., ELMA C.
Manas Journal of Social Studies , cilt.12, sa.24, ss.65-85, 2010 (TRDizin)

53. Science and Nonscience Students Ideas about Basic Astronomy Concepts in Preservice Training for Elementary School Teachers

KALKAN H., KIROĞLU M. K.
Astronomy Education Review , cilt.6, sa.1, ss.15-24, 2007 (Hakemli Dergi)

54. Science and nonscience students ideas about basic astronomy concepts in training for elemantary school teachers

KALKAN H., KIROĞLU M. K.
Astronomy Education Review , cilt.6, sa.1, ss.15-24, 2007 (Hakemli Dergi)

55. Anlamlı öğrenme stratejilerinin İngilizce okuduğunu anlamaya etkisi

KIROĞLU M. K.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.14, ss.6-12, 2002 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 21

1. İlkokullarda Eğitsel Oyunların Tercih Edilmeme Nedenleri: Sınıf Öğretmenlerinin Uygulamadaki Deneyimleri

TUT E., KIROĞLU M. K., Kırbıyık N.
20. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, cilt.1, ss.436-437, (Özet Bildiri)

2. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Göç Konulu Resimli Çocuk Kitaplarına Yönelik Okur Tepkileri

ŞEREN N., KIROĞLU M. K.
20. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

3. Sınıf Öğretmenliği Mezunlarının Alan Eğitimi Derslerindeki Öz - Yeterlik Algıları

ŞEREN N., KIROĞLU M. K.
Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

4. İlkokul Sınıf Asistanlarının Görevlerine Yönelik BirAraştırma: Birleşik Krallık Örneği

SEMERCİOĞLU M. S., KIROĞLU M. K.
2nd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF LIMITLESS EDUCATIONAND RESEARCH (ISLER 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

5. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Müdürlerinde Algıladıkları Öğretimsel Liderlik Düzeylerininİncelenmesi

ASLAN H., Doğan Ü., KIROĞLU M. K.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

6. Öğretmen, Öğretmen Adayı, Öğrenci, İdareci ve Akademisyenlerin Görüşlerine Göre İlkokullardaki Ders Saati ve Dinlenme Süreleri

TUT E., AYDOĞMUŞ M., KIROĞLU M. K.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.1428, (Özet Bildiri)

7. Sınıf Eğitimi Öğrencileri ve Sosyal Medya

TUT E., KIROĞLU M. K.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.1296, (Özet Bildiri)

8. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DİSİPLİN SUÇLARINA VE DİSİPLİN CEZALARINA İLİŞKİN BİLGİDÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Taş H., KIROĞLU M. K.
EYFOR-8 ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, ss.68-69, (Özet Bildiri)

9. MAARİF MÜFETTİŞLERİNİN ÖĞRETİM YILI SONU RAPORLARINA GÖRE EĞİTİMSORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ (ORDU İLİ ÖRNEĞİ)

Taş H., KIROĞLU M. K.
EYFOR-8 ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, cilt.1, (Özet Bildiri)

10. BİLGİ ÇAĞINDA BİLGİLENDİRİCİ METİNLERİ ANLAMA

Özdemir Y., KIROĞLU M. K.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.907-908, (Özet Bildiri)

11. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİNİŞLEDİKLERİ DİSİPLİN SUÇLARI İLE ALDIKLARI DİSİPLİN CEZALARININÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMES İ

Taş H., KIROĞLU M. K.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.683-684, (Özet Bildiri)

12. Lisansüstü Öğrencisi Olmak

TUT E., KIROĞLU M. K., BAYRAKTAR G.
XVI. International PrimaryTeacher Education Symposium USOS 2017, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.86-87, (Özet Bildiri)

13. Türk ve Suriye UyrukluÖğrencilerin Öğretmen ve Okul Kavramlarına Yönelik Metaforik Algılarınınİncelenmesi

TUT E., KIROĞLU M. K., Bayraktar G.
16th International Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.272-273, (Özet Bildiri)

14. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin neden-sonuç ilişkisi kurabilme becerilerinin incelenmesi

TUT E., KIROĞLU M. K., Bayraktar G.
16th International Primary Teacher Education Symposium (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.117-118, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri İle Dinleme Becerileri Arasındaki İlişki

KIROĞLU M. K., ASLAN H., ELMA C.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

16. Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyleri İle Bireylerarası Çatışmaları YönetmeBiçimleri Arasındaki İlişki

ELMA C., KIROĞLU M. K., ASLAN H.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen adaylarının dinleme becerileri ile bireyler arası çatışmaları yönetme biçimleri arasındaki ilişki

ASLAN H., ELMA C., KIROĞLU M. K.
VII. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Dinleme Becerileri ile Bireylerarası Çatışmaları Yönetme Biçimleri Arasındaki İlişki

ASLAN H., ELMA C., KIROĞLU M. K.
VII. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Kasım 2016

19. An Examination of Songs Making It to the Finals in TRT's Popular Nursery Rhymes Competition in terms of Values Education

TUT E., KIROĞLU M. K.
3. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, cilt.1, ss.163-164, (Özet Bildiri)

20. Basic Astronomy Concepts In The Footsteps Of Eratosthenes

KALKAN H., KIROĞLU M. K., TÜRK C., BOLAT M., KALKAN S., ASLANTÜRK A.
WCES 2013, 5 - 08 Ocak 2013, (Tam Metin Bildiri)

21. Opinions of the govermental agency and non-govermental organization administrators regarding community service learning

KESTEN A., ELMA C., KIROĞLU M. K., DİCLE A. N., MERCAN UZUN E.
The Second International Congress of Educational Research, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. Anlamlı Gruplandırma Stratejisi

KIROĞLU M. K.
Okuduğunu Anlama Stratejileri, Kasım Kıroğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.23-32, 2020

2. Eğitim ve Ders Kitapları

DEMİREL Ö., KIROĞLU M. K.
Ders kitabı incelemesi, Özcan Demirel, Kasım Kıroğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.3-13, 2019

3. Eğitimle ilgili temel kavramlar

KIROĞLU M. K.
Eğitime Giriş, Kasım Kıroğlu, Cevat Elma, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-15, 2019

4. Bir meslek olarak öğretmenlik

KIROĞLU M. K.
Eğitime Giriş, Özcan Demirel, Zeki Kaya, Kasım Kıroğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.357-386, 2018

5. İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİNBİLGİLENDİRİCİ METİNLERDE OKUDUĞUNUANLAMA DÜZEYLERİ

Özdemir Y., KIROĞLU M. K.
Küreselleşen dünyada eğitim, Özcan Demirel, Serkan Dinçer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.495-502, 2017

6. Eğitim Bilimine Giriş

KIROĞLU M. K., ELMA C., ALTUN T., ARGON T., Arıcan K., OĞUZ E., et al.
Pegem Akademi, Ankara, 2015
Metrikler

Yayın

82

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

6

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

19

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

2761

H-İndeks (Scholar)

26

Atıf (TrDizin)

331

H-İndeks (TrDizin)

7

Atıf (Sobiad)

5

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

2761

Proje

4

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları