Do&#231;. Dr. Sibel Demir Ka&#231;an

DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.

SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, ss.445-458, 2020 (TRDizin)

5. Importance of pre-school science education

SHS web of conferences , 2017 (Hakemli Dergi)

6. The effect of drawıng technıque on the bıology success of prospectıve scıence teachers

Güneş M. H., Demir Kaçan S.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.43, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Evaluation of the uses of acids and bases in daily life from an educational standpoint

DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.

JOURNAL OF STUDIES IN EDUCATION , cilt.1, sa.6, 2016 (Hakemli Dergi)

8. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLAMIŞOLDUKLARI BİLİMSEL OYUNCAKLARIN BİLİMSELYARATICILIK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

9. Fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması deneyimlerine bir bakış

DEMİR S., ŞAHİN F.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , ss.387-401, 2015 (Hakemli Dergi)

10. okulöncesi öğretmen adaylarının 5e yöntemini kullanarak deney yapma ile ilgili görüşleri

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

11. A Situatıonal Study for the Identificatıon of Pre-Service Science Teachers’ Creatıve Thinking and Creatıve Scientıfıc Thinkıng Skills

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.27, ss.82-85, 2015 (Hakemli Dergi)

12. An Inquiry Concerning the Characterıstics of the Creative Person

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.27, 2015 (Hakemli Dergi)

13. Evaluation of Science Teacher Candidates’ Level of Knowledge Regarding the Use of Microscopes

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.24, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Evaluation of Critical Thinking and Reflective Thinking Skills among Science Teacher Candidates.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

15. Evaluation of Critical Thinking Skills and Self Efficacy Levels among Science Teacher Candidates

DEMİR S., ÇELİKLER D.

Research on Humanities and Social Sciences , cilt.5, sa.11, ss.89-94, 2015 (Hakemli Dergi)

16. A Study on the Evaluation of Scientific Creativity among ScienceTeacher Candidates

Research on Humanities and Social Sciences , 2015 (Hakemli Dergi)

17. Designing Science Games and Science Toys from the Perspective of Scientific Creativity

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

18. A Study Evaluating the Knowledge of Science Teacher Candidates Regarding Microscopes

DEMİR S.

International Journal of Business and Social Science , cilt.6, sa.8, ss.223-226, 2015 (Hakemli Dergi)

19. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AÇIK UÇLU DENEY OLUŞTURABİLME DÜZEYLERİ

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

20. Perspectives of Science Teacher Candidates Regarding Scientific Creativity and Critical Thinking.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , 2015 (Hakemli Dergi)

21. Examining Research Questıons on Germination from the Perspective of Scientific Creativity

DEMİR KAÇAN S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

Journal of Education and Practice , cilt.6, sa.26, 2015 (Hakemli Dergi)

22. Besin alırken nelere dikkat ediyoruz Fen bilgisi öğretmenliği örneği

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.40, ss.373-387, 2015 (Hakemli Dergi)

23. Perception of Scientific Creativity and Self-Evaluation among Science Teacher Candidates.

ÖZDEMİR O., GÜNEŞ M. H., DEMİR S.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.6, sa.18, ss.181-183, 2015 (Hakemli Dergi)

24. Fen bilgisi öğretmen adaylarının sağlıklı ve dengeli beslenmeye ilişkin görüşleri ile beslenme alışkanlıkları

ÖNEN F., DEMİR S., ŞAHİN F.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2015 (Hakemli Dergi)

25. Fen bilgisi öğretmen adaylarının mikroskop kullanım bilgilerinin incelenmesi

BENZER E., DEMİR S.

mersin eğitim fakültesi dergisi , cilt.10, sa.3, ss.1-21, 2014 (TRDizin)

26. The view of science teacher candidates on obesity ad formation of it

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2014 (Hakemli Dergi)

27. Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen ve teknoloji dersinde oyun ve drama kullanımı ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

ŞAHİN F., DEMİR S., ÖNEN F.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, 2012 (TRDizin)

28. Fen öğretmen adaylarının oyunlara ilişkin görüşleri ve hazırladıkları oyunların değerlendirilmesi

ÖNEN F., DEMİR S., ŞAHİN F.

Kefad-Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.299-318, 2012 (TRDizin)

29. Analogies Through the point of view of pre service science teachers

DEMİR S., ÖNEN F., ŞAHİN F.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.86-114, 2011 (TRDizin)

30. Sorgulamaya dayalı laboratuvar uygulamalarının öğretmen adaylarının laboratuvar algısına tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

DURU M. K., DEMİR S., ÖNEN F., BENZER E.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.33, sa.33, ss.25-44, 2011 (TRDizin)

31. Üniversite öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalara gdo lara yönelik bilgi düzeyleri tutumları ve sürdürebilir tüketim eğitimi açısından değerlendirilmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, sa.1, ss.53-68, 2010 (TRDizin)

32. Epistemolojik inanışlar ve öğretme öğrenme süreçleri

DEMİR S., AKINOĞLU O.

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.32, ss.75-93, 2010 (TRDizin)

33. İlköğretim müfredatındaki hayat bilgisi derslerinin, öğrencileri fen öğrenmeye hazırlamadaki etkileri

Demir Kaçan S., Güneş T.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2007, sa.33, ss.169-180, 2007 (SSCI, TRDizin)

34. Effect of life and social science courses presented in primary school curriculum on preparation of students for science learning

Güneş T., Demir Kaçan S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.169-180, 2007 (SSCI, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 41

1. DETERMINATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ KNOWLEDGE, EMOTION AND BEHAVIOR LEVELS TOWARDS THE ENVIRONMENT

karabaş a., DEMİR KAÇAN S.

15th INTERNATIONAL “BAŞKENT” CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES, 15 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. ANALYSIS OF THESES ON PLAY, TOYS, DESIGN, AND STEM CONDUCTED IN TURKEY BETWEEN 2020 AND 2024

çizmecioğlu e., DEMİR KAÇAN S.

15th INTERNATIONAL “BAŞKENT” CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES, 15 - 17 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. ortaokul

DEMİR KAÇAN S., karabaş a.

ulusal fen bilimleri ve matametik kongresi, 03 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

4. SIBER ZORBALIĞA İLIŞKIN ORTAOKUL ÖĞRENCILERININ GÖRÜŞLERI: KARS İLI ÖRNEĞI

DEMİR KAÇAN S., kaçan a.

XIV. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL RESEARCH AND BEHAVIORAL SCIENCES, 17 - 18 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. fen eğitiminde robotik uygulamaların kullanımı üzerine yapılmış lisansüstü tezlerin incelenmesi

okuyan Ş., DEMİR KAÇAN S.

9th international congress on humanities and socıal sciences in a changing world, 8 - 10 Nisan 2023, (Tam Metin Bildiri)

6. kavram karikatürü tekniğinin fen eğitimi uygulamaları üzerindeki etkisinin incelenmesi: sistematik derleme çalışması

okuyan Ş., DEMİR KAÇAN S.

UBAK, 17 - 18 Aralık 2022, (Tam Metin Bildiri)

7. Fen Bilgisi Öğrencilerinin Laboratuvar İmajlarının Çizimlerle Belirlenmesi

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.

Uluslararası 24 Kasım Başöğretmen Eğitim ve Yenilikçi Bilimler Sempozyumu, 23 - 24 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Titrasyon Düzeneğine Ait Çizimlerinin İncelenmesi

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S.

100.yıl sempozyumu, 26 - 28 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Fen Bilgisi Öğrencilerinin Gözüyle “Hayalimdeki Laboratuvar”

DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.

erpa,2019, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

10. A Overview of the Problem Scenarios by Robotic Coding: A Case of the Secondary School.

DEMİR KAÇAN S., kaçan a.

5.International Congress on Education and Social Sciences., İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

11. Problem senaryosu ile zihin haritası: fen öğretmen adayı örneği.

DEMİR KAÇAN S., kaçan a.

12.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

12. Robotik kodlama ile problem senaryolarına bir bakış: İlkokul örneği

kaçan a., DEMİR KAÇAN S.

12.Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

13. OrgChemGame

ÇELİKLER D., DEMİR KAÇAN S., YENİKALAYCI N.

3. ınternational contemporary educational research congress, 5 - 08 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

14. Senaryo Metni ile Adım Adım Grafik

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.

3. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi (CEAD), Krakow, Polonya, 5 - 08 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

15. The review on the scientific process skills and the levels to create a grafic: The sample on science teaching candidates

YENİKALAYCI N., DEMİR KAÇAN S., ÇELİKLER D.

27.uluslararası eğitim bilimleri kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

16. Fen Bilgisi Öğrencilerinin Verniyerli Kumpas ve Mikrometre ile Veri Okuma Yeterliklerininİncelenmesi

27.Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

17. Bilişsel Stil ve Motivasyonun İncelenmesi: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği

27.Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. Bilimsel Süreç Becerileri ve Grafik Oluşturabilme Düzeylerinin İncelenmesi: Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Örneği

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES UEBK), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Analysis of Science Teacher Candidates' Relation between Scientific Creative Thinking Skills, Creative Problem Solving and Project Development Skills

Kacan S., ŞAHİN F.

ERPA International Congress on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)

20. The Impact of Scientific Creative Thinking Skills on Scientific Process Skills

Kacan S., ŞAHİN F.

ERPA International Congress on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)

21. A View Into The Science Teacher Candidates With A Reflective Thinking Skill

İclel, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

22. A Conceptual Look on Prospective Teachers

DEMİR KAÇAN S., GÜNEŞ M. H.

iclel, Portekiz, 12 - 14 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

23. THE EVALUATION OF THE MATERIALS DEVELOPED BYTEACHER CANDIDATES:WITH THE PERSPECTIVE OF RESEARCHER, PEER AND SELFEVALUATION

icemst, 18 - 21 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

24. USE OF CONCEPT MAPS IN ELIMINATING MISCONCEPTIONS

Demir Kaçan S., Çelikler D.

icemst, 18 - 21 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

25. Importance of pre-school science education

ERPA International Congresses on Education (ERPA), Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, cilt.37, (Tam Metin Bildiri)

26. Levels of prospective science teachers' ability to structure 5E model

Demir Kaçan S., ŞAHİN F.

ERPA International Congresses on Education (ERPA), Budapest, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, cilt.37, (Tam Metin Bildiri)

27. Prospective Science Teachers Levels of Categorizing and Exemplifying Experimental Process Skills

icsser-2016, 4 - 06 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

28. Vıews of scıence teacher candıdates on teachıng a lesson ın laboratory and examınatıon of the experıments whıch they ımprove

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

29. Fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre bilinci ve öğretimine ilişkin algılarının belirlenmesi

DEMİR S., USTA GEZER S., ŞAHİN F., KABAPINAR F.

9th International Balkan Education and Science Congress, 16 - 18 Ekim 2014, (Özet Bildiri)

30. Assessment of prospective science teachers metacognition and creativity perceptions and scientific toys in terms of scientific creativity

erpa 2014, 6 - 08 Haziran 2014, cilt.152, (Tam Metin Bildiri)

31. Assessment of open ended questions directed to prospective science teachers in terms of scientific creativity