Prof. Dr. İsmail Gelen

Makaleler 56

1. SOSYAL MEDYAYI AKTİF KULLANAN EBEVEYNLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARININ AİLE İÇİ İLETİŞİMİ İLE İLİŞKİSİ

Gelen İ., Kumcağız H., İstif N., Sandalcılar E.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.1341-1432, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Sosyal Medyayı Aktif Kullanan Ebeveynlerin Kişilik Özellikleri ve Ebeveyn Tutumlarının, Aile İçi İletişime Etkisi

GELEN İ., KUMCAĞIZ H., İstif N. N., Sandalcılar E.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.1341-1432, 2024 (Hakemli Dergi)

3. RUH SAĞLIĞI PROFESYONELLERİNİN YAŞLILARLA PSİKOLOJİK DANIŞMA YAPMAYA DAİR GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Akyol M. E., Kumcağız H., Gelen İ.

Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi , cilt.24, sa.63, ss.293-317, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Examination of The Relationship Between International University Students Concerns Regarding the Turkish Language and Their Cognitive Awareness in Terms of Some Variables

Gelen İ., Kazakov J.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.1-20, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Examining the Views of Teachers and Parents on the Reflection of the TV Series Watchedby Primary School Students on the Games Played in School

Gelen İ., Balcı D.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.18, sa.4, ss.102-125, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Teaching practices and evaluation with distance education of gifted students

Gelen İ., Kaçan A.

Journal for the Education of Gifted Young Scientists , cilt.10, sa.3, ss.411-434, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Design Skills Workshops and Examples of Good Practice

Gelen İ., Çetin İ.

Journal of Education Studies , cilt.9, sa.8, ss.1-35, 2022 (Hakemli Dergi)

8. An Evaluation of the Secondary School Intensive Foreign Language Education

Gelen İ., Akekmekci L.

INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES , cilt.15, sa.2, ss.25-40, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Evaluation of Online Language Exchange Platforms: The Example of “Free4Talk”

Gelen İ., Tozluoğlu E.

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.2, ss.352-368, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Education Viruses That Agonizing Education Systems Components

Gelen İ.

WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.6, ss.97-122, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Endüstri 4.0 ve Toplum 5.0 Bağlamında: “Eğitim 4.0””, “Education 4.0 in the Context of Industry 4.0 and Society 5.0”

Gelen İ., Demircioğlu H.

Academic Social Resources Journal , cilt.5, sa.17, ss.495-512, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. An Overview of the Distance Education Program in Turkey

Kaçan A., GELEN İ.

International Journal of Education Science and Technology , cilt.6, sa.1, ss.1-21, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Opinions of Stakeholders about Evaluation of Middle-School Turkish and English Curriculum Dimensions

Gelen İ., Alış E.

JOURNAL OF CURRICULUM AND TEACHING , cilt.8, sa.4, ss.13-28, 2019 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Educational Behavior Expectations of Adults According to Academician

Gelen İ.

International Review of Social Sciences , cilt.7, sa.10, ss.434-445, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Opinions of Stakeholders about Evaluation of Middle-School Mathematics and Science Curriculum Dimensions

Gelen İ., Alış E.

The Journal of Interdisciplinary Educational Research , cilt.2, sa.4, ss.28-42, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Academicians’ Predictions of 21st Century Education and Education in the 21st Century

Gelen İ.

European Journal of Education Studies , cilt.4, sa.5, ss.165-204, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. P21-Program ve Öğretimde 21. Yüzyıl Beceri Çerçeveleri (ABD Uygulamaları)/ P21- 21st Century Skill Frameworks in Curriculum and Instruction(USA Practices)

Gelen İ.

The Journal of Interdisciplinary Educational Research , cilt.1, sa.2, ss.15-29, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

18. The Analysis of Some Thought Experiments in Terms of The Dimensions of Hypothetico-Creative Reasoning Skills

Gelen İ., Özer B., Duran V.

JOEKULL: ICELAND JOURNAL OF EARTH SCIENCES , cilt.67, sa.2, ss.102-125, 2017 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Kültürel Değerler Açısından Pepee Çizgi Film Serisinin Analizi

GELEN İ., DURAN V.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.39-54, 2016 (TRDizin)

20. Deneyimsiz Öğretmen Davranışları Novice Teachers Behaviors

Özer B., Gelen İ., Duran V.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.15, sa.58, ss.822-836, 2016 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Style

Gelen İ., Duran V., Özer B.

Khazar Journal of Humanities and Social Science , cilt.19, sa.3, ss.82-110, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

22. The Analysis Of Cartoon Series Pepee In Terms Of Cultural Values

GELEN İ., DURAN V., ÜNAL A.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.39-54, 2016 (TRDizin)

23. The Most Common Mistakes of Teacher Tainees Former Teachers

ÖZER B., GELEN İ., HIZLI ALKAN S., ÇINAR G., DURAN V.

Universal Journal of Educational Research , 2016 (Hakemli Dergi)

24. The Most Common Mistakes of Teacher Trainees Former Teachers

Özer B., Gelen İ., Hızlı S., Çınar G., Duran V.

Universal Journal of Educational Research , cilt.4, sa.5, ss.963-972, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Investigation of Hypothetico-Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Styles

Gelen İ., Duran V., Özer B.

KHAZAR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , cilt.19, sa.3, ss.82-110, 2016 (ESCI)

26. DENEYİMSİZ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI

ÖZER B., GELEN İ., DURAN V.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.15, sa.58, ss.822-836, 2016 (TRDizin)

27. Evaluating secondary school students levels of five mind areas in terms of some variables

Gelen İ.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.10, sa.2, ss.119-129, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Samsun Aile ve Sosyal Politikalar Kurumunda Çalışanların Çalıştıkları Birim ile İlgili Belirttikleri Sorunlar ve Çözüm Önerileri

Gelen İ., Çınar G.

THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.7, sa.35, ss.536-555, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Evaluation of Students’ Perceptions about Efficiency of Educational Club Practices in Primary Schools

Gelen I., Onay I., Varol V.

UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2, sa.9, ss.603-611, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Value acquisition, critical thinking skills and the performance of 6th grade students

Sakallı Gümüş S., Gelen İ., Keskin A.

EDUCATION 3-13 , cilt.41, sa.3, ss.254-264, 2013 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Ladik te Eğitim Sorunlar Çözüm Önerileri ve Gelecek Perspektifi

Gelen İ.

Ve Ladik , cilt.1, sa.7, ss.34-43, 2013 (Hakemsiz Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

32. İlköğretim 5 sınıf öğrencilerinin bazı evrensel değerleri kazanım düzeylerinin karşılaştırılması Samsun İli Örneği Comparing the acquisition levels of some universal values in the 5 th grade students the case of Samsun

KESKİN Y., ÖKSÜZ Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.351-374, 2012 (TRDizin)

33. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI EVRENSEL DEĞERLERİ KAZANIM DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (SAMSUN İLİ ÖRNEĞİ)

ÖKSÜZ Y., KESKİN Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.351-374, 2012 (TRDizin)

34. Sosyal bilgiler programındaki düşünme ile ilgili bazı ortak becerilerin kazanılma düzeyinin belirlenmesi

GELEN İ.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.83-106, 2011 (TRDizin)

35. Sosyal bilgiler programındaki düşünme ile ilgili bazı ortak becerilerin kazanılma düzeyinin belirlenmesi Determination of the level of acqusition of some common skills concerning thinking in the curriculum of social studies

GELEN İ.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.83-106, 2011 (TRDizin)

36. İlköğretim 2. devre öğrencilerinin şikâyet etme davranışlarının öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

ÖZER B., GELEN İ., KAHRAMANOĞLU R.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.425-457, 2010 (TRDizin)

37. İlköğretim 2 Devre Öğrencilerinin Şikâyet Etme Davranışlarının Öğretmen Öğrenci ve Veli Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi Evaluating Primary Education Second Level Students Complaining Behaviours According to Teachers Students and Parents Views

ÖZER B., GELEN İ., KAHRAMANOĞLU R.

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.237-246, 2010 (TRDizin)

38. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin sosyo ekonomik düzeyleri ile değerleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi

GELEN İ., YILMAZ A., KURTULMUŞ M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.14, ss.237-246, 2010 (TRDizin)

39. İlköğretim 5 Sınıf öğrencilerinin sosyo ekonomik düzeyleri ile değerleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi The description of the relationship between the socio economical gredes and their values in social studies lesson of the primary school students in the 5th gredes

GELEN İ., YILMAZ A., KURTULMUŞ M.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.7, sa.14, ss.237-246, 2010 (Hakemli Dergi)

40. Türkçe öğretmeni adaylarının öğretimi planlama, uygulama ve değerlendirme yeterlik algıları

GELEN İ., ÖZTÜRK E. P.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.140-163, 2009 (TRDizin)

41. Türkçe derslerindeki performans ödevleri konusunda öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi

COŞKUN E., GELEN İ., KAN M. O.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.22-55, 2009 (TRDizin)

42. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin boş zaman değerlendirme alışkanlıklarının günlük problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi

ÖZER B., GELEN İ., ÖCAL S.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.12, ss.235-257, 2009 (TRDizin)

43. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme Yeterlik Algılarının İncelenmesi The Analysis of Proficiency Perceptions of Pre Service Turkish Language Teachers About Educational Planing Application and Evaluation

COŞKUN E., GELEN İ., Öztürk E. P.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.12, ss.140-163, 2009 (Hakemli Dergi)

44. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirme Alışkanlıklarının Günlük Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi Examining the Impact of Primary Education 8th Graders Habits of Utilising Spare Time upon Problem Solving Skills

ÖZER B., GELEN İ., Sabahat Ö.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.12, ss.235-257, 2009 (Hakemli Dergi)

45. Türkçe Dersindeki Performans Ödevleri Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi Evaluation of Teachers and Students Opinions about Performance Assignments Given in Turkish Courses

COŞKUN E., GELEN İ., KAN M. O.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.11, ss.22-55, 2009 (Hakemli Dergi)

46. Öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine sahip olma düzeyleri hakkında öğretmen adayları ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi

GELEN İ., ÖZER B.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.39-55, 2008 (TRDizin)

47. Düşünme Şapkalarının Türkçe Dersinde Okuduğunu Anlamaya Etkisi The effect of the thinking hats on understanding what you read Turkish course

GELEN İ., Sevda D., Keskin A.

MILLI EGITIM , cilt.37, sa.179, ss.39-50, 2008 (Scopus, TRDizin)

48. Düşünme Şapkalarının Türkçe Dersinde Okuduğunu Anlamaya Etkisi

GELEN İ., DOLAPÇIOĞLU S., KESKİN A.

Milli Eğitim , cilt.37, sa.179, ss.39-50, 2008 (Scopus, TRDizin)

49. Öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine sahip olma düzeyleri hakkında öğretmen adayları ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi Having general adequacy of teaching profession evaluation of the views of teacher candidates

GELEN İ., ÖZER B.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.5, sa.9, ss.37-55, 2008 (Hakemli Dergi)

50. Eski ve yeni ilköğretim programları ile ilgili çeşitli görüşlerin karşılaştırılması Comparing perceptions of the new primary school curriculum with the former curriculum

GELEN İ., Necla B.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.13, sa.3, ss.457-476, 2007 (TRDizin)

51. Eski Yeni İlköğretim Programları ile İlgili Çeşitli Görüşlerin Karşılaştırılması

GELEN İ., BEYAZIT N.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.13, sa.51, ss.457-476, 2007 (TRDizin)

52. Yetişkin eğitimi ve hizmetiçi eğitimde yeni yaklaşımlar

GELEN İ.

Güneyde Kültür , cilt.13, sa.134, ss.17-24, 2002 (Hakemli Dergi)

53. Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde düşünme becerilerini kazandırma yeterliklerinin değerlendirilmesi

GELEN İ.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.10, ss.100-119, 2002 (Hakemli Dergi)

54. Temel eğitimde öğretmen öğrenci ve arkadaş iletişimi soru sorma oturma düzeni ve öğrenciyi ziyaret etmenin başarı ile ilişkisinin nitel olarak değerlendirilmesi

GELEN İ.

Güneyde Kültür , cilt.12, sa.130, ss.6-12, 2001 (Hakemli Dergi)

55. Eğitim ekonomi ilişkisi ve bir araştırma

GELEN İ.

Güneyde Kültür , cilt.12, sa.126, ss.5-17, 2001 (Hakemli Dergi)

56. Akreditasyon

GELEN İ.

Güneyde Kültür , cilt.11, sa.124, ss.36-40, 2000 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. Yaşlılıkta Yaşamda Anlamın Çeşitli Sosyo-Demografik Değişkenle Açısından İncelenmesi / Examining Meaning in Life in Old Age in Terms of Various Socio-Demographic Variables

MEHEL F., GELEN İ., KUMCAĞIZ H.

25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, cilt.1, ss.111-112, (Özet Bildiri)

2. Dene Yap Teknoloji Atölyelerinin İşlevlerinin Belirlenmesi

GELEN İ., Birlik E.

International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.1059-1066, (Tam Metin Bildiri)

3. İngilizce Öğretim Programı Kazanımları ve Ders Kitaplarının, Yabancı Dil Testi ile Uyumu Konusunda Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Çakır K., GELEN İ.

International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.638-650, (Tam Metin Bildiri)

4. Matematik Öğretiminde Okul Dışı Öğrenmeye İlişkin Öğretmen Görüşleri ve 7. Sınıf Matematik Ders Kitabının Okul Dışı Öğrenmeye Uygunluğu

Şule Nur B. K., GELEN İ.

International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.758-774, (Tam Metin Bildiri)

5. EĞİTİM 4.0 PARADİGMASI AÇISINDAN, ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Demircioğlu H., GELEN İ.

10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

6. Evaluation of Online Foreign Language Practice Environments In Terms Of Users’ Expectations

TOZLUOĞLU E., GELEN İ.

10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

7. Bireylere uygulanan mesleki yönlendirme çalışmalarının rehber öğretmenler tarafından değerlendirilmesi

Taştan Tunç F., GELEN İ.

12th International Congress On Social Sciences - Humanıtıes and Education, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, cilt.1, ss.438, (Tam Metin Bildiri)

8. One of the Cultural Heritages Living in Lâdik: Needle Lady

YAZAR T., GELEN İ., ÖRNEK Ş.

UAGESSS International Crafts of Anatolia(Symposium and Exhibition) Arrtist and Craftsman, Samsun, Türkiye, 8 Eylül - 10 Kasım 2021, cilt.1, ss.54-56, (Tam Metin Bildiri)

9. Ladik’te Yaşayan Kültür Miraslarından Birisi: İğne Oyası / One of The Cultural Heritages Living in Ladik: Needle Lady

GELEN İ., YAZAR T., ÖRNEK Ş.

International Symposium and Exhibition Traditional Crafts of Anatolia “Artists and Craftsmen Meeting", Samsun, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2021, cilt.1, ss.54-55, (Özet Bildiri)

10. Türkiye’deki Uzaktan Eğitim Programlarına Bir Bakış/ An Overview of the Distance Education Program in Turkey,

GELEN İ., Aydın M.

100th Year Educatıon Symposıum, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)

11. Düşünsel Kavramların Kadim Köklerini Arama- Searcing the Ancients Roots of Intellectual Concepts

GELEN İ., Aydın M.

100th Year Educatıon Symposıum, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)

12. Akademisyenlere göre yetişkinlerin eğitsel davranış beklentileri/ The educational behavior expectations of adults according to academicians

GELEN İ.

II. International Teacher Education and Accreditation Congress (II. ITEAC), Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, cilt.1, ss.119, (Özet Bildiri)

13. Educational Viruses

GELEN İ.

6th International Congress on Curriculum ans Instruction (ICCI 2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, cilt.11, ss.1010-1011, (Özet Bildiri)

14. Temel Eğitimde Öğretim Programları Boyutlarının Değerlendirilmesinde Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen, Öğrenci ve Maarif Müfettişi/ Okul İdarecilerinin Görüşleri/ Opinions of Students, Teachers and Education Inspectors/ School Administrators about Current Problems of Evaluation of Curriculum’s Dimensions in Secondary Education

GELEN İ., ÇİLEK E.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi/ 5th International Conference on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, cilt.1, ss.468-469, (Özet Bildiri)

15. Öğretim Üyelerinin 21. Yüzyıl Eğitimi İle İlgili Beklentileri ve Öngörüleri

GELEN İ.

International Teacher Education and Accreditation Congress, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, cilt.1, ss.101-102, (Özet Bildiri)

16. Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Öğretmenlerin En Çok Yaptıkları Hatalar

ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V., DEMİR İ.

Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Samsun, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, ss.246-247, (Özet Bildiri)

17. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Styles

GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.

Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Adana, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

18. Investigation of hypothetico creative reasoning skills of teacher trainers in terms of their thinking styles

GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.201, (Özet Bildiri)

19. Deneyimsiz Öğretmen Davranışları ve Hataları

ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V.

Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Adana, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, ss.132-133, (Özet Bildiri)

20. The views of teacher trainees regarding to the most common mistakes teachers make

ÖZER B., GELEN İ., HIZLI S., ÇINAR G., DURAN V.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.246, (Özet Bildiri)

21. Novice Teachers Behaviors And Mistakes

ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.132, (Özet Bildiri)

22. The Analysis of Some Thought Experiments In Terms of the Dimensions of Hypothetico Creative Reasoning Skills

GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.273-275, (Özet Bildiri)

23. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Scientific Epistemological Beliefs

ÖZER B., DURAN V., GELEN İ.

The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.111-112, (Özet Bildiri)

24. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Çocuk Üniversitesi

GELEN İ.

Avrupa ve Türkiye’de Çocuk Üniversiteleri Konferansı, İstanbul, Türkiye, 08 Mayıs 2015, cilt.1, ss.51-53, (Tam Metin Bildiri)

25. Samsun 2019 eğitim vizyonu projesi tanıtımı

KESKİN Y., GELEN İ.

Samsun Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 13 - 16 Ekim 2011, cilt.3, ss.677-695, (Tam Metin Bildiri)

26. Samsun İlkadım ilçesindeki eğitim problemlerinin ortaöğretim öğrencilerinin bakış açısıyla belirlenmesi

GELEN İ., KESKİN Y.

Samsun Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 13 - 16 Ekim 2011, cilt.3, ss.595-626, (Tam Metin Bildiri)

27. İlköğretim 5 sınıf öğrencilerinin bazı evrensel değerleri kazanım düzeylerinin karşılaştırılması samsun ili örneği

KESKİN Y., ÖKSÜZ Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.

Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, cilt.1, ss.46-61, (Tam Metin Bildiri)

28. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterlik algıları

KESKİN Y., YILMAZ H. B., GELEN İ., ONAY İ.

XX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.501-502, (Tam Metin Bildiri)

29. Kubaşık öğrenme tekniklerinden öğrenci takımları başarı bölümleri ve birleştirme II tekniğinin 4 sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki akademik başarıya etkisinin karşılaştırılması

GELEN İ.

X. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bolu, Türkiye, 7 - 09 Haziran 2001, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

30. The Evaluation Of Teacher And Administrator Views About The Effıcıency Of Student Club Practices In Prımary Schools

ONAY İ., GELEN İ.

V. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

31. Evaluation of The Views of Teachers Students And Parents Concerning The Level of Secondary Students

GELEN İ., Çapar B.

International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, cilt.1, ss.514-522, (Tam Metin Bildiri)

32. İlköğretim okulu 4 7 sınıf sosyal bilgiler dersi öğretim programı ve kitap setlerinin değerlendirilmesi

GELEN İ.

MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü, İlköğretim Programları ve Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi ve Değerlendirme Sonuçlarının Ortaöğretim ile Paylaşılması Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2008, cilt.1, ss.403-411, (Tam Metin Bildiri)

33. Pilot ilköğretim okulları müfettiş yönetici 1 kademe öğretmenleri ve öğrencilerin eski ve yeni ilköğretim programları hakkındaki görüşleri Hatay örneği

GELEN İ., Beyazıt N.

XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, cilt.1, ss.29-30, (Tam Metin Bildiri)

34. Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Mustafa Kemal Üniversitesi

AYDIN M., GELEN İ.

Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2005, (Özet Bildiri)

35. Sosyal bilgiler dersinde çoklu zekâ kuramı temelli birleştirme II tekniğinin akademik başarıya ve kalıcılığa etkisi

GELEN İ., KESKİN A., Tuna S.

Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006, cilt.2, ss.442-454, (Tam Metin Bildiri)

36. Bilişsel farkındalık stratejilerinin Türkçe dersine ilişkin tutum okuduğunu anla ve kalıcılığa etkisi

GELEN İ.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Ankara, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, cilt.1, ss.134-135, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 20

Metrikler

Yayın

112

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

1909

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

286

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

2834

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

729

Toplam Atıf Sayısı

3862

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

Toplam Atıf Sayısı

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim