Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 20
Tümü (20)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (4)
Scopus (3)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (4)

1. Enhancing addition fact fluency in children with mild intellectual disabilities: simultaneous prompting with performance feedback

SÖNMEZ N., Alptekin S.
BMC PSYCHOLOGY , cilt.13, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Parent-Implemented Interventions for Children with Special Needs in Türkiye: An Analysis of Single-Subject Research Studies

SÖNMEZ N., Alptekin S.
BEHAVIORAL SCIENCES , cilt.14, sa.12, 2024 (SSCI, Scopus) identifier identifier identifier

3. The Effects of Cover-Copy-Compare Interventions to Enhance Fluency in Mathematics: A Systematic Review Study

ALPTEKİN S., SÖNMEZ N.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.1, ss.147-173, 2022 (Hakemli Dergi)

4. Teaching a Student with Poor Performance in Mathematics to Recall of Multiplication Facts Using Simultaneous Prompting with Systematic Review and Corrective Feedback

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S.
WORLD JOURNAL OF EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.33-46, 2020 (Hakemli Dergi)

5. The Effect of In-Service Education Program Developing for Improving Competences of Preschool Teachers in the Inclusive Education

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S., BIÇAK B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.439-456, 2019 (TRDizin) identifier

6. The Effect of Cover-Copy-Compare Interventions to Enhance Fluency in Basic Multiplication Facts of a Student with Low Performance in Math

Alptekin S.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.2, ss.960-993, 2019 (ESCI, TRDizin) identifier identifier

7. Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitiminde Yeterliliklerini Artırmaya Yönelik Geliştirilen Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S., BIÇAK B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.439-456, 2019 (TRDizin)

8. The Effectiveness of Taped Problems Interventions for Enhancing Basic Division Fact Fluency of a Student

Alptekin S.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.2, ss.237-267, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

9. Enhancing Math Facts Fluency: Taped Problems Interventions

Alptekin S.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.20, sa.3, ss.629-649, 2019 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

10. Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitiminde Öz-Yeterlik Algıları ve Hizmetiçi Eğitim Gereksinimleri: Bir Karma Yöntem Çalışması

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S., BIÇAK B.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.4, ss.2270-2297, 2018 (TRDizin) identifier

11. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNDE ÖZ-YETERLİK ALGILARI VE HİZMETİÇİ EĞİTİM GEREKSİNİMLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ÇALIŞMASI

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S., BIÇAK B.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.4, ss.2270-2297, 2018 (TRDizin) identifier

12. Matematik Performansı Düşük Öğrencide Toplama İşlemini Yapma Akıcılığını Artırmaya Yönelik Örnek Uygulama Keşfet Kopyala Karşılaştır Cover Copy Compare

ALPTEKİN S., VURAL M., AKSOY Y.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.105-117, 2016 (TRDizin)

13. Matematik Performası Düşük Öğrencide Toplama İşlemi Yapma Akıcılığını Artırmaya Yönelik Örnek Uygulama Keşfet Kopyala Karşılaştır (Cover Copy Compare)

ALPTEKİN S., VURAL M., AKSOY Y.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.105-117, 2016 (TRDizin)

14. Sayma Becerilerinin Öğretimi

ALPTEKİN S.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.63-74, 2015 (TRDizin) identifier

15. Counting Skills Training

Alptekin S.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.16, sa.1, ss.63-74, 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier identifier

16. Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulamada Karşılaştığı Güçlükler

ALPTEKİN S., VURAL M.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.9, sa.2, ss.127-139, 2014 (TRDizin)

17. Zihin Engelliler Öğretmenliği Adaylarının Uygulamada Karşılaştığı Problemlere İlişkin Görüş ve Önerileri

ALPTEKİN S., VURAL M.
Turkish Studies - Social Sciences , cilt.9, sa.2, ss.127-139, 2014 (TRDizin) identifier

18. Akranların Sosyal Becerilere Model Olduğu Doğrudan Öğretimin Zihinsel Engelli Öğrencinin Sosyal Becerileri Kazanması Sürdürmesi Genellemesi ve Sosyal Kabulüne Etkisi

ALPTEKİN S., ÖZYÜREK M.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.6, sa.8, ss.31-58, 2013 (Hakemli Dergi)

19. Özel Eğitim Bölümü Öğrencilerinin Yetersizlikten Etkilenmiş Kişilere Yönelik Tutumlarına Özel Eğitim Dersinin Etkisi

Alptekin S., Vural Batık M.
e- International Journal of Educational Research. , cilt.4, sa.4, ss.18-34, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. Sosyal Becerilerin Zihinsel Engelli Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yaklaşımıyla Öğretimi

ALPTEKİN S.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.1, ss.1-19, 2012 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 40

1. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Öğrenciye Temel Toplama İşlemlerinde Akıcılık Kazandırmada Performans Dönütü Verilerek Sunulan Belirgin Süreli Alıştırmalar: Bir Uygulama Örneği

Gevşek S., Alptekin S.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 Ekim 2023, ss.147, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Ebeveynin Sunduğu Dinleyerek İşlem Yapma Uygulaması İle Matematik Performansı Düşük Bir Öğrenciye Temel Çarpma İşlemlerinde Akıcılık Kazandırma

ALPTEKİN S., ÇELİK ŞAHİN A.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

3. Zihinsel yetersizilği olan bir öğrenciye doğrudan öğretim modeli ile içinde kavramının kazandırılması

METİN H., SEÇİLİR Ü., ALPTEKİN S.
ULUSLARARASI KATILIMLI 27. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

4. Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Öğrenciye Doğrudan Öğretim Modeli ile İçinde Kavramının Kazandırılması

METİN H., SEÇİLİR Ü., ALPTEKİN S.
27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongres, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

5. Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitiminde Yeterliliklerini Artırmaya yönelik Geliştirilen Hizmetiçi Eğitim Programının Öğretmenlerin Kaynaştırma Eğitiminde Özyeterlilik Algılarına Etkisi

SÖNMEZ N., ALPTEKİN S.
27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

6. Matematikte İşlem Akıcılığının Geliştirilmesi

ALPTEKİN S., VURAL M.
27. Uluslararası Katılımlı Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

7. Özel Eğitim Gerektiren Bireylerin Değerlendirilmesinde Yeni Yaklşımlar

METİN H., VURAL M., ALPTEKİN S.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL MATEMATİK BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ VE ÖĞRETİMİ KONUSUNDA YAPTIKLARI ÇALIŞMALARIN BELİRLENMESİ

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
IX. ULUSLAR ARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ (IX. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATİONAL RESEARCH), Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. Özel Eğitim Gerektiren Bireylerin Değerlendirilmesinde Yeni Yaklaşımlar.

METİN H., VURAL M., ALPTEKİN S.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

10. Otizmli Bir Çocuğa Video İle Model Olma Yöntemiyle Elektrikli Süpürgeyle Yerleri Süpürme Becerisi Kazandırma

AKSOY Y., ALPTEKİN S.
I V International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

11. Özel Eğitim Okullarında Çalışan Sınıf Öğretmenlerinin Temel Matematik Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Öğretimi Konusunda Yaptıkları Çalışmaların Belirlenmesi

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
IX International Conngress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

12. Teaching Telling The Multiplatıon Tables By Heart Using Simultaneous Prompting Procedure To The Student With Low Math Performance

ALPTEKİN S., SÖNMEZ N.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

13. Determination of the Problems Psychological Counsellors working in Special Education Schools Experience (Özel Eğitim Okullarında Çalışan Rehber Öğretmenlerin Karşılaştıkları Problemlerin Belirlenmesi)

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
VI. International Canik Symposium (VI. Uluslararası Canik Sempozyumu), 5 - 07 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

14. Özel Eğitim Okullarında Çalışan Rehber Öğretmenlerin Karşılaştıkları Problemlerin Belirlenmesi

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
VI. International Canik Symposium (VI. Uluslararası Canik Sempozyumu), Samsun, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

15. Matematikte İşlem Akıcılığını Artırmaya Yönelik Yapılan Çalışmaların Analizi

ALPTEKİN S., VURAL M.
Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

16. Matematik İşlem Akıcılığını Artırmaya Yönelik Yapılan Araştırmaların Analizi

ALPTEKİN S., VURAL M.
International Academic Research Congress, 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

17. Gömülü Öğretim İçin Uygun Hedef Davranış Belirleme ve Yazma

RAKAP S., ALPTEKİN S.
26. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

18. Erken Öğrenme için Gömülü Öğretim Projesi: Birinci Yıl Proje Etkinliklerinin Paylaşımı

RAKAP S., RAKAP Ş., ALPTEKİN S., KALKAN S., AYDIN B.
26. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

19. Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Temel Matematik Becerilerinin Öğretimi ve Akıcılık Kazandırma Konusunda Yaptıkları Çalışmaların Belirlenmesi

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
Uluslararası Özel eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

20. Eşzamanlı ipucu ile Matematik Performansı Düşük Bir Öğrenciye Çarpım Tablosunu Ezbere Söyleme Becerilerinin Öğretimi

ALPTEKİN S., ÖZER H., VURAL M.
Uluslararası Özel eğitim Kongresi, Samsun, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

21. Relationship Between Adaptive Seating position to Hand Eye Coordination and Balance of a Child with Cerebral Palsy (Serebral Palsili Bir Çocukta Adaptif Oturma Pozisyonlarının El Göz Koordinasyonu ve Dengeyle İlişkisi)

GÜL TÜRK S., ALPTEKİN S.
Elmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), 12 - 15 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

22. Describing Language Use Patterns of Pervasive Developmental Disordered Children s Parents (Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Çocukların Ebeveynlerinin Dil Kullanım Örüntülerinin Belirlenmesi)

YAŞAR Ö., ALPTEKİN S.
Elmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), 12 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

23. Determination of Mainstream Clasroom Teacher Work on the Ability to Acqisition Academic and Fluency Basic Math Skills (Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Temel Matematik Becerilerinin Öğretimi ve Akıcılık Kazandırma Konusunda Yaptıkları Çalışmaların Belirlenmesi)

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
lmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), 12 Mayıs - 15 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

24. Direct Teaching Model to Acquire the Object Counting Skill to Student With Autizm (Otizmli Bir Öğrenciye Doğrudan Öğretim Modeli İle Nesne Sayma Becerisi Kazandırma)

ALPTEKİN S., NAR E., METİN H.
Elmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), 12 - 15 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

25. Using Simultaneous Prompting to Teach Memorize the Mutiplication Tables to Student with Low Math Performing (Eşzamanlı ipucu ile Matematik Performansı Düşük Bir Öğrenciye Çarpım Tablosunu Ezbere Söyleme Becerilerinin Öğretimi)

ALPTEKİN S., ÖZER H., VURAL M.
Elmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), 12 - 15 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

26. Using Direct Teaching Model to Acquire the Object Counting Skill to Student With Autizm Otizmli Bir Öğrenciye Doğrudan Öğretim Modeli İle Nesne Sayma Becerisi Kazandırma

VURAL M., ALPTEKİN S., METİN H.
Elmis 2016, International Congress of Special Education (Uluslararası Özel eğitim Kongresi), Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

27. Sınıfta Oluşan Davranış Problemlerinin Azaltılmasında Sosyal Öykü ve Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirilmesinin Birlikte Kullanımı Bir Vaka Çalışması

ALPTEKİN S., SÖNMEZ N.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

28. Matematik Performansı Düşük Öğrencide Toplama İşlemini Yapma Akıcılığını Artırmaya Yönelik Örnek Uygulama Keşfet Kopyala Karşılaştır (Cover Copy Compare)

ALPTEKİN S., VURAL M., AKSOY Y.
25. Ulusal öZEL Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

29. İpucunun giderek azaltılması yönteminin gömülü öğretim çerçevesinde kullanılmasının otizmli bir çocuğa işlevsel becerilerin öğretilmesi üzerindeki etkileri Effects of using most to least prompting procedure within embedded instruction framework on teaching functional skills to a child with autism

RAKAP S., ALPTEKİN S., RAKAP Ş.
III. Child Development and Education Congress (with International Participation and Early Intervention Focus), Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2015

30. Zihinsel Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencilere Müzikli Oyun Ront Becerilerinin Kazandırılmasında Doğrudan Model Olmanın Etkisi

ALPTEKİN S., KALKAN S.
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

31. Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulamada Karşılaştığı Güçlükler

VURAL M., ALPTEKİN S.
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

32. Kaynaştırma Sınıf Öğretmenlerinin Tanılama Yerleştirme ve İzlemeye İlişkin Görüş ve Önerileri

VURAL M., ALPTEKİN S.
Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, 19 - 21 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

33. Kaynaştırma Sınıf Öğretmenlerinin Tanılama Yerleştirme ve İzlemeye İlişkin Görüş ve Öneriler

VURAL M., ALPTEKİN S.
Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

34. Otistik Çocuklar Eğitim Programının Program Öğeleri Bakımından Değerlendirilmesi

ALPTEKİN S., SÖNMEZ N.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

35. Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni Yetiştirmede Gazi Öğretmenlik Uygulaması Modelinin Öğretmen Adaylarının Öğretim Becerilerine Etkisinin Belirlenmesi

ÖZMEN E. R., AYKUT Ç., DAYI E., KARASU N., ALPTEKİN S., TAVİL Y. Z., et al.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

36. Öğretmen Adaylarının Ölçüt Bağımlı Ölçü Aracı Uygulama Performanslarının Betimlenmesi

ÖZMEN E. R., AYKUT Ç., DAYI E., KARASU N., ALPTEKİN S., TAVİL Y. Z., et al.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

37. Akranların Sosyal Becerilere Model Olduğu Doğrudan Öğretimin Zihinsel Engelli Öğrencinin Sosyal Becerileri Kazanması Sürdürmesi Genellemesi ve Sosyal Kabulüne Etkisi

ALPTEKİN S., ÖZYÜREK M.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

38. Eğitilebilir Zihinsel Engelli Öğrencilere Gagne Kavram Öğretim Modeli ile Geometrik Cisimlerin Öğretimi Bir Uygulama Örneği

ALPTEKİN S.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 20 - 21 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

39. Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni Yetiştirmede Gazi Öğretmenlik Uygulaması Modelinin Etkililiği Öğretmen Adaylarına Ölçüt Bağımlı Ölçü Aracı Uygulama Becerilerinin Kazandırılmasına Yönelik Deneysel Bir Çalışma

ÖZMEN E. R., TAVİL Y. Z., DAYI E., KARASU N., AYKUT Ç., TİMUÇİN E. U., et al.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

40. Öğretmen Adaylarının Öğretim Uygulaması Dersinde Zihinsel Engelli Öğrencilerin Performans Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Yaptıkları Uygulamalar Sırasında Aldıkları Dönütlerin Miktarı Türü ve Performans Alım Basamaklarının Hangilerinde Dönüt Almaya Gereksinim Duyduklarının Belirlenmesi

ALPTEKİN S., AYKUT Ç., DAYI E., KARASU N.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Sözlü Bildirisi, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar 6

1. Sosyal Becerilerin Öğretimi

ALPTEKİN S.
Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi, Eylem Dayı, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.123-191, 2021

2. Sınıf Yönetiminde Etkili Stratejiler ve Davranış Yönetimi

ALPTEKİN S.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Murat Vural, Yaşar Barut, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.265-293, 2021

3. Etkili Öğretim için Matematiği Planlama

ALPTEKİN S.
Özel Eğitimde Matematik: Matematik Performansı Düşük Öğrencilere Temel Matematik Becerilerinin Öğretimi, Alptekin, Serpil, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-25, 2019

4. Temel İşlemlerde Akıcılığın Geliştirilmesi

ALPTEKİN S.
Özel Eğitimde Matematik: Matematik Performansı Düşük Öğrencilere Temel Matematik Becerilerinin Öğretimi, Alptekin, Serpil, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.231-262, 2019

5. Matematiğin Değerlendirilmesi

ALPTEKİN S.
Özel Eğitimde Matematik: Matematik Performansı Düşük Öğrencilere Temel Matematik Becerilerinin Öğretimi, Alptekin, Serpil, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.25-55, 2019

6. Uygulamadaki İlk Günler

ALPTEKİN S.
Zihin Engellilerde Öğretmenlik Uygulaması Öğrencilikten Öğretmenliğe Geçiş Süreci, Prof. Dr. E. Rüya ÖZMEN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.36-56, 2012
Metrikler

Yayın

67

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

18

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

58

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

83

Proje

6

Açık Erişim

3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları