Biyografi
Samsun’un
Lâdik ilçesinde (TR) 1973 yılında doğdu. İlkokulu Tayyar Mehmet Paşa
İlkokulunda, Ortaokul ve Lise öğrenimini ise Akpınar Öğretmen lisesinde
tamamladı. 1993 yılında Ondokuz Mayıs Üniv. Amasya Eğitim Fakültesi Sınıf
Öğretmenliği Anabilim Dalından mezun oldu. MEB’na bağlı olarak Ordu’nun Ünye
ilçesine sınıf öğretmeni olarak atandı ve birleştirilmiş sınıflı köylerde sınıf
öğretmenliği yaptı. 1994 yılında yurt çapında YÖK-ÖSYM tarafından yapılan (YLS-
Yurtdışı Lisansüstü Eğitim Sınavında), kendi alanında yurt dışında master ve
doktora eğitimi için alınan sadece iki YÖK burslusu kişiden birisi oldu.
Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulundan ileri düzey dil
yeterliğini aldı. Yurtdışından birçok üniversiteden kabul aldı. Bir dünya karması kadrosuna sahip olan Çukurova
Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında 50 başvuru
arasından yüksek lisans programına girmeye hak kazanan tek kişi oldu. Ayrıca Çukurova üniversitesi yabancı dil
yeterlik sınavını direk geçti. Yüksek lisans ve doktora eğitimini burada
tamamladı. Danışmanlığını Prof. Dr.
Ahmet Doğanay’ın yaptığı Gelen’in tezlerinin tüm metni, ulusal tez merkezinde
ulaşıma açıktır. Doktora sonrasında ise Mustafa Kemal Üniversitesi ve Ondokuz
Mayıs Üniversitesinde birçok görev aldı. Dekan Yardımcılığı, Bölüm Başkanlığı,
Anabilim Dalı Başkanlığı, Kurucu Merkez Müdürlüğü, akademik danışmanlık,
yönetim kurulu üyelikleri, akreditasyon kurulu üyeliği, kalite kurulu üyeliği,
eğitim-öğretim komisyon üyeliği, sayısız jüri görevleri, tez danışmanlıkları,
iç tetkikçi, Mentör, TÜBİTAK’ta hakemlik, değerlendirmeci, proje
değerlendiricisi ve izleyicisi, MEB/ TTKB’de danışmanlık, MEB Şura Üyeliği,
SSCI ve uluslararası alan indekslerinde çok sayıda hakemlik, TÜBİTAK
değerlendiricisi ve proje izleyicisi gibi birçok görev almış ve almaktadır.
Üniversitelerde çeşitli lisans, yüksek lisans, doktora programları, araştırma
merkezleri, Meslek Yüksek Okulu gibi akademik birimlerin kuruculuğunu yaptı.
ABD University of Florida’da post-doktora eğitimi aldı. Ders verme, projeler,
akademik çalışmalar, sınav ve çeşitli görevlerle ABD, Kanada, İngiltere,
Portekiz, Bosna-Hersek, Norveç, Kırgızistan, Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) ve
Kazakistan’da görevler yaptı. Lisans seviyesinde “Öğretim İlke ve
Yöntemleri, Karşılaştırmalı Eğitim, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Eleştirel ve
Analitik Düşünme, Ölçme ve Değerlendirme”, lisans üstü seviyede ise “Program
Geliştirme, SPSS’de Uygulamalı Eğitim İstatistiği, Düşünme Becerileri ve
Geliştirilmesi, Eğitimde Yeni Yaklaşımlar, Program Değerlendirme” gibi
derslere ek olarak, OMU UZEM’de çeşitli senkron ve a-senkron dersler
vermektedir. Lisans üstü seviyede 22 adet tez yürütmüş ve yürütmektedir.
Uluslararası ERIC database gibi çok sayıda indeksli dergide hakemlik ve yayın
kurulu üyeliği yapmaktadır. 14 tanesi SSCI’lı olmak üzere 50 civarında
makalesi, ulusal ve uluslararası 50’ye yakın bildirisi, 21 adet kitap ve
bölümleri, ulusal ve uluslararası 27 projesi, sayısız panel- seminer-
konferans- şura- radyo-tv-konuşmaları- aktif olarak katıldığı bilimsel
toplantıları olan İsmail Gelen’in 24 Ocak 2025 itibarıyla Google Akademik
referans sayısı 2245, i10-endeksi ise 30’dur. YÖK- EPDAD (Eğitim Fakülteleri
Programları ve Akreditasyon Derneği) üyesi olan Gelen, YÖK adına akreditasyon
süreçlerinde değerlendirmeci, ekip başkanlığı, tutarlılık komisyonu üyeliği,
EFAK görevlisi olarak aktif görev almaktadır. YÖKAK (Yüksek Öğretim Kalite ve
Akreditasyon Kurulu) üniversite değerlendiricisi, ÜAK (Üniversiteler Arası
Kurul) uzmanıdır. Bunun dışında Eğitim Programları ve Öğretim (EPODER) Derneği
üyesidir. İleri düzeyde İngilizce ve Osmanlıca bilmektedir. Kendisini ‘hem
alaylı hem de mektepli’ olarak tanımlayan İsmail Gelen evli ve dört çocuk
babasıdır. 6 Mayıs 2023’de Profesörlük kadrosuna atanmıştır. Dr. Gelen halen
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitim
Programları ve Öğretim Anabilim Dalında Profesör Dr. ünvanıyla ve Anabilim Dalı
Başkanı olarak görev yapmaktadır.
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1999 - 2003
1999 - 2003Doktora
Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr), Türkiye
1996 - 1999
1996 - 1999Yüksek Lisans
Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri (Yl) (Tezli), Türkiye
1991 - 1993
1991 - 1993Lisans
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Amasya Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., Türkiye
Yaptığı Tezler
2003
2003Doktora
Bilişsel farkındalık stratejilerinin Türkçe dersine ilişkin tutum, okuduğunu anlama ve kalıcılığa etkisi
Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)
1999
1999Yüksek Lisans
İlköğretim okulları 4. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde düşünme becerilerini kazandırma yeterliklerinin değerlendirilmesi
Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Üstün Zekalılar Öğretmenliği
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Program Geliştirme
Eğitim Yönetimi ve Eğitimde Program Geliştirme
Eğitim Programları ve Öğretim
İlköğretim
Sınıf Öğretmenliği
İlköğretim Matematik Öğretmenliği
Fen Bilgisi Öğretmenliği
Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği
Öğretmen Eğitimi
Ortaöğretim Alan Öğretmenliği
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2023 - Devam Ediyor
2023 - Devam EdiyorProf. Dr.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2016 - 2023
2016 - 2023Doç. Dr.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2009 - 2016
2009 - 2016Yrd. Doç. Dr.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2007 - 2009
2007 - 2009Yrd. Doç. Dr.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2004 - 2007
2004 - 2007Yrd. Doç. Dr.
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2003 - 2004
2003 - 2004Araştırma Görevlisi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
2001 - 2003
2001 - 2003Araştırma Görevlisi
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
1994 - 2001
1994 - 2001Araştırma Görevlisi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü
Yönetimsel Görevler
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorAnabilim/Bilim Dalı Başkanı
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2013 - 2016
2013 - 2016Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2011 - 2016
2011 - 2016Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2009 - 2011
2009 - 2011Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2008 - 2009
2008 - 2009Erasmus Programı Kurum Koordinatörü
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2008 - 2009
2008 - 2009Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2007 - 2009
2007 - 2009Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2007 - 2009
2007 - 2009Bölüm Başkanı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2006 - 2009
2006 - 2009Dekan Yardımcısı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2004 - 2008
2004 - 2008Bölüm Başkanı
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
Akademi Dışı Deneyim
2020 - 2020
2020 - 2020Invited Visiting Scholar
Ahmet Yesevi University, Turkistan- Kazkhistan, Invited Visiting Scholar
2015 - 2015
2015 - 2015English Language Education
University of Toronto, Canada, English Language Education
2015 - 2015
2015 - 2015Mevlana Visiting Scholar
Turk-Manas University, KYRGYZSTAN- Bishkek, Mevlana Visiting Scholar
2015 - 2015
2015 - 2015International Exam Coordinator
S. Arabia/ Riyadh, International Exam Coordinator
2014 - 2014
2014 - 2014Mevlana Visiting Scholar
University of Zenica, Bosnia and Herzegovina, Mevlana Visiting Scholar
2012 - 2012
2012 - 2012Erasmus Staff Changing
University of Coimbra, Portuqal, Erasmus Staff Changing
2011 - 2011
2011 - 2011Visiting Scholar
University of Florida, USA, Visiting Scholar
2011 - 2011
2011 - 2011Project Researcher
University of Cumbria, UK, Project Researcher
2007 - 2007
2007 - 2007Erasmus Staff Changing
Volda University,Norvec, Erasmus Staff Changing
2004 - 2005
2004 - 2005Öğretmen
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Öğretmen
Verdiği Dersler
Yüksek Lisans
Eğitimde Program Geliştirme
Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik
Uzmanlık Alan Dersi
Seminer
Bilimsel Araştırma Yöntemleri I
Uygulamalı Eğitim İstatistiği
Düşünme Becerileri ve Geliştirilmesi
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Eğitimde Program Değerlendirme
PROGRAM GELİŞTİRME
Program Değerlendirme
Çağdaş Eğitim Teorileri
Lisans
Karşılaştırmalı Eğitim
RPD'de Program Geliştirme
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Eleştirel ve Analitik Düşünme
Öğretmenlik Uygulaması
Eğitimde Program Geliştirme
Uzmanlık Alan Dersi
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
İlköğretim Programlarında Yeni Yaklaşımlar
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
Ölçme ve Değerlendirme
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Öğretim İlke ve Yöntemleri
Yönetilen Tezler
2024
2024Yüksek Lisans
Pozitif Düşünme Becerisinin, Kişilik Tipleri, Otomatik Düşünce, Sosyal İlişki ve Problem Çözme Değişkenleri Açısından İncelenmesi
Gelen İ. (Danışman)
E.BİRLİK(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
Okul öncesi eğitimde hikayeleştirmenin yaratıcı düşünme ve vatandaşlık eğitimi ile ilişkisinin incelenmesi
Gelen İ. (Danışman)
A.AÇİCİ(Öğrenci)
2024
2024Yüksek Lisans
İngilizce öğretim programı kazanımları ve ders kitaplarının, Yabancı Dil Testi (YDT) ile uyumunun incelenmesi ve paydaş görüşlerinin değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
K.ÇAKIR(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Eğitim 4.0 bağlamında toplum 5.0 için 12. sınıf öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
H.DEMİRCİOĞLU(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Ortaöğretim mesleki yönlendirme programının öğrenci, öğretmen, veli görüşlerine göre değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
F.TAŞTAN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Yabancı dil eğitimi için kullanılan çevrimiçi dil paylaşım platformlarını kullananların beklentileri ve karşılanma düzeyi
Gelen İ. (Danışman)
E.TOZLUOĞLU(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
İlkokul öğrencilerinin izledikleri dizi filmlerin oynadıkları oyunlara yansıması
Gelen İ. (Danışman)
D.BALCI(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Tasarım ve Beceri Atölyesinin kurulma kriterleri ve uygulama örneği
Gelen İ. (Danışman)
İ.ÇETİN(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
Uluslararası üniversite öğrencilerinin Türk diline ilişkin kaygıları ve bilişsel farkındalıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Gelen İ. (Danışman)
J.KAZAKOV(Öğrenci)
2022
2022Yüksek Lisans
BİLSEM'lerde uzaktan eğitim ile yapılan öğretim uygulamalarının öğrenci beklentileri ve paydaşlar açısından değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
A.KAÇAN(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Ortaokullarda uygulanan yabancı dil ağırlıklı eğitimin öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
L.AKEKMEKCİ(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Ortaokul öğrencilerinin haklarının farkındalığının incelenmesi
Gelen İ. (Danışman)
K.KIDIL(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Türkiye'de program değerlendirme ile ilgili problemler (Samsun ili örneği)
Gelen İ. (Danışman)
E.ÇİLEK(Öğrenci)
2016
2016Yüksek Lisans
Öğretmen adaylarının düşünme stilleri ile yansıtıcı düşünme eğilimleri arasındaki ilişki
Gelen İ. (Danışman)
G.ÇINAR(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
İlköğretim okullarındaki eğitsel kulüp uygulamalarının etkililiğine ilişkin öğrenci?öğretmen?veli ve yönetici görüşlerinin değerlendirilmesi
Gelen İ. (Danışman)
İ.ONAY(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde değerlerin kazandırılmasında kullanılan değer analizi yaklaşımının etkililiğinin belirlenmesi
İsmail G. (Danışman)
M.KURTULMUŞ(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim düşünme eğitimi dersi (6.,7., ve 8. sınıf) öğretim programının değerlendirilmesi
İsmail G. (Danışman)
A.KESKİN(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
İlk okuma yazma öğretiminin kazandırılmasında çözümleme yöntemi ve ses temelli cümle yönteminin farklı bakış açılarıyla değerlendirilmesi
İsmail G. (Danışman)
N.BEYAZIT(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen bilgisi öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
İsmail G. (Danışman)
F.ALKAYA(Öğrenci)
Makaleler
2025
20251. An Examination of the Compatibility of the English Language Teaching Program Outcomes in Türkiye with the Foreign Language Test (YDT) in Terms of Various Variables
Gelen İ., Çakır K.
Journal of Language Research
, cilt.9, sa.2, ss.46-65, 2025 (TRDizin)
2024
20242. SOSYAL MEDYAYI AKTİF KULLANAN EBEVEYNLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE EBEVEYN TUTUMLARININ AİLE İÇİ İLETİŞİMİ İLE İLİŞKİSİ
Gelen İ., Kumcağız H., İstif N., Sandalcılar E.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.43, sa.2, ss.1341-1432, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20243. Sosyal Medyayı Aktif Kullanan Ebeveynlerin Kişilik Özellikleri ve Ebeveyn Tutumlarının, Aile İçi İletişime Etkisi
GELEN İ., KUMCAĞIZ H., İstif N. N., Sandalcılar E.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.1341-1432, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20244. RUH SAĞLIĞI PROFESYONELLERİNİN YAŞLILARLA PSİKOLOJİK DANIŞMA YAPMAYA DAİR GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Akyol M. E., Kumcağız H., Gelen İ.
Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi
, cilt.24, sa.63, ss.293-317, 2024 (TRDizin)
2024
20245. Examination of The Relationship Between International University Students Concerns Regarding the Turkish Language and Their Cognitive Awareness in Terms of Some Variables
Gelen İ., Kazakov J.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.11, sa.1, ss.1-20, 2024 (TRDizin)
2023
20236. Examining the Views of Teachers and Parents on the Reflection of the TV Series Watchedby Primary School Students on the Games Played in School
Gelen İ., Balcı D.
Educational Policy Analysis and Strategic Research
, cilt.18, sa.4, ss.102-125, 2023 (Hakemli Dergi)
2022
20227. Teaching practices and evaluation with distance education of gifted students
Gelen İ., Kaçan A.
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
, cilt.10, sa.3, ss.411-434, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20228. Design Skills Workshops and Examples of Good Practice
Gelen İ., Çetin İ.
Journal of Education Studies , cilt.9, sa.8, ss.1-35, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20229. An Evaluation of the Secondary School Intensive Foreign Language Education
Gelen İ., Akekmekci L.
INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES
, cilt.15, sa.2, ss.25-40, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202110. Evaluation of Online Language Exchange Platforms: The Example of “Free4Talk”
Gelen İ., Tozluoğlu E.
International Journal of Progressive Education
, cilt.17, sa.2, ss.352-368, 2021 (Hakemli Dergi)
2020
202011. Education Viruses That Agonizing Education Systems Components
Gelen İ.
WORLD JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.10, sa.6, ss.97-122, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202012. Endüstri 4.0 ve Toplum 5.0 Bağlamında: “Eğitim 4.0””, “Education 4.0 in the Context of Industry 4.0 and Society 5.0”
Gelen İ., Demircioğlu H.
Academic Social Resources Journal
, cilt.5, sa.17, ss.495-512, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202013. An Overview of the Distance Education Program in Turkey
Kaçan A., GELEN İ.
International Journal of Education Science and Technology , cilt.6, sa.1, ss.1-21, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201914. Opinions of Stakeholders about Evaluation of Middle-School Turkish and English Curriculum Dimensions
Gelen İ., Alış E.
JOURNAL OF CURRICULUM AND TEACHING
, cilt.8, sa.4, ss.13-28, 2019 (Scopus)
2019
201915. Educational Behavior Expectations of Adults According to Academician
Gelen İ.
International Review of Social Sciences
, cilt.7, sa.10, ss.434-445, 2019 (Hakemli Dergi)
2018
201816. Opinions of Stakeholders about Evaluation of Middle-School Mathematics and Science Curriculum Dimensions
Gelen İ., Alış E.
The Journal of Interdisciplinary Educational Research
, cilt.2, sa.4, ss.28-42, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201817. Academicians’ Predictions of 21st Century Education and Education in the 21st Century
Gelen İ.
European Journal of Education Studies
, cilt.4, sa.5, ss.165-204, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201718. P21-Program ve Öğretimde 21. Yüzyıl Beceri Çerçeveleri (ABD Uygulamaları)/ P21- 21st Century Skill Frameworks in Curriculum and Instruction(USA Practices)
Gelen İ.
The Journal of Interdisciplinary Educational Research
, cilt.1, sa.2, ss.15-29, 2017 (TRDizin)
2017
201719. The Analysis of Some Thought Experiments in Terms of The Dimensions of Hypothetico-Creative Reasoning Skills
Gelen İ., Özer B., Duran V.
JOEKULL: ICELAND JOURNAL OF EARTH SCIENCES
, cilt.67, sa.2, ss.102-125, 2017 (SCI-Expanded)
2016
201620. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Style
Gelen İ., Duran V., Özer B.
Khazar Journal of Humanities and Social Science
, cilt.19, sa.3, ss.82-110, 2016 (ESCI)
2016
201621. Deneyimsiz Öğretmen Davranışları Novice Teachers Behaviors
Özer B., Gelen İ., Duran V.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
, cilt.15, sa.58, ss.822-836, 2016 (TRDizin)
2016
201622. The Analysis Of Cartoon Series Pepee In Terms Of Cultural Values
GELEN İ., DURAN V., ÜNAL A.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.39-54, 2016 (TRDizin)
2016
201623. Kültürel Değerler Açısından Pepee Çizgi Film Serisinin Analizi
GELEN İ., DURAN V.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi
, cilt.6, sa.11, ss.39-54, 2016 (TRDizin)
2016
201624. The Most Common Mistakes of Teacher Trainees Former Teachers
Özer B., Gelen İ., Hızlı S., Çınar G., Duran V.
Universal Journal of Educational Research
, cilt.4, sa.5, ss.963-972, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201625. The Most Common Mistakes of Teacher Tainees Former Teachers
ÖZER B., GELEN İ., HIZLI ALKAN S., ÇINAR G., DURAN V.
Universal Journal of Educational Research , 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201626. DENEYİMSİZ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARI
ÖZER B., GELEN İ., DURAN V.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
, cilt.15, sa.58, ss.822-836, 2016 (TRDizin)
2016
201627. Investigation of Hypothetico-Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Styles
Gelen İ., Duran V., Özer B.
KHAZAR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES
, cilt.19, sa.3, ss.82-110, 2016 (ESCI)
2015
201528. Evaluating secondary school students levels of five mind areas in terms of some variables
Gelen İ.
EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS
, cilt.10, sa.2, ss.119-129, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201429. Samsun Aile ve Sosyal Politikalar Kurumunda Çalışanların Çalıştıkları Birim ile İlgili Belirttikleri Sorunlar ve Çözüm Önerileri
Gelen İ., Çınar G.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH
, cilt.7, sa.35, ss.536-555, 2014 (Hakemli Dergi)
2014
201430. Evaluation of Students’ Perceptions about Efficiency of Educational Club Practices in Primary Schools
Gelen I., Onay I., Varol V.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
, cilt.2, sa.9, ss.603-611, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201331. Ladik te Eğitim Sorunlar Çözüm Önerileri ve Gelecek Perspektifi
Gelen İ.
Ve Ladik
, cilt.1, sa.7, ss.34-43, 2013 (Hakemsiz Dergi)
2013
201332. Value acquisition, critical thinking skills and the performance of 6th grade students
Sakallı Gümüş S., Gelen İ., Keskin A.
EDUCATION 3-13
, cilt.41, sa.3, ss.254-264, 2013 (ESCI, Scopus)
2012
201233. İlköğretim 5 sınıf öğrencilerinin bazı evrensel değerleri kazanım düzeylerinin karşılaştırılması Samsun İli Örneği Comparing the acquisition levels of some universal values in the 5 th grade students the case of Samsun
KESKİN Y., ÖKSÜZ Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.2, ss.351-374, 2012 (TRDizin)
2012
201234. İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI EVRENSEL DEĞERLERİ KAZANIM DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (SAMSUN İLİ ÖRNEĞİ)
ÖKSÜZ Y., KESKİN Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.31, sa.2, ss.351-374, 2012 (TRDizin)
2011
201135. Sosyal bilgiler programındaki düşünme ile ilgili bazı ortak becerilerin kazanılma düzeyinin belirlenmesi
GELEN İ.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.30, sa.1, ss.83-106, 2011 (TRDizin)
2011
201136. Sosyal bilgiler programındaki düşünme ile ilgili bazı ortak becerilerin kazanılma düzeyinin belirlenmesi Determination of the level of acqusition of some common skills concerning thinking in the curriculum of social studies
GELEN İ.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.83-106, 2011 (TRDizin)
2010
201037. İlköğretim 2. devre öğrencilerinin şikâyet etme davranışlarının öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
ÖZER B., GELEN İ., KAHRAMANOĞLU R.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.9, sa.2, ss.425-457, 2010 (TRDizin)
2010
201038. İlköğretim 2 Devre Öğrencilerinin Şikâyet Etme Davranışlarının Öğretmen Öğrenci ve Veli Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi Evaluating Primary Education Second Level Students Complaining Behaviours According to Teachers Students and Parents Views
ÖZER B., GELEN İ., KAHRAMANOĞLU R.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.237-246, 2010 (TRDizin)
2010
201039. İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin sosyo ekonomik düzeyleri ile değerleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
GELEN İ., YILMAZ A., KURTULMUŞ M.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.7, sa.14, ss.237-246, 2010 (TRDizin)
2010
201040. İlköğretim 5 Sınıf öğrencilerinin sosyo ekonomik düzeyleri ile değerleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi The description of the relationship between the socio economical gredes and their values in social studies lesson of the primary school students in the 5th gredes
GELEN İ., YILMAZ A., KURTULMUŞ M.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.7, sa.14, ss.237-246, 2010 (Hakemli Dergi)
2009
200941. Türkçe derslerindeki performans ödevleri konusunda öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
COŞKUN E., GELEN İ., KAN M. O.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.6, sa.11, ss.22-55, 2009 (TRDizin)
2009
200942. Türkçe öğretmeni adaylarının öğretimi planlama, uygulama ve değerlendirme yeterlik algıları
GELEN İ., ÖZTÜRK E. P.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.6, sa.12, ss.140-163, 2009 (TRDizin)
2009
200943. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin boş zaman değerlendirme alışkanlıklarının günlük problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi
ÖZER B., GELEN İ., ÖCAL S.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.6, sa.12, ss.235-257, 2009 (TRDizin)
2009
200944. İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirme Alışkanlıklarının Günlük Problem Çözme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi Examining the Impact of Primary Education 8th Graders Habits of Utilising Spare Time upon Problem Solving Skills
ÖZER B., GELEN İ., Sabahat Ö.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.12, ss.235-257, 2009 (Hakemli Dergi)
2009
200945. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme Yeterlik Algılarının İncelenmesi The Analysis of Proficiency Perceptions of Pre Service Turkish Language Teachers About Educational Planing Application and Evaluation
COŞKUN E., GELEN İ., Öztürk E. P.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.12, ss.140-163, 2009 (Hakemli Dergi)
2009
200946. Türkçe Dersindeki Performans Ödevleri Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi Evaluation of Teachers and Students Opinions about Performance Assignments Given in Turkish Courses
COŞKUN E., GELEN İ., KAN M. O.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi/ Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.6, sa.11, ss.22-55, 2009 (Hakemli Dergi)
2008
200847. Öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine sahip olma düzeyleri hakkında öğretmen adayları ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi
GELEN İ., ÖZER B.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.5, sa.9, ss.39-55, 2008 (TRDizin)
2008
200848. Düşünme Şapkalarının Türkçe Dersinde Okuduğunu Anlamaya Etkisi The effect of the thinking hats on understanding what you read Turkish course
GELEN İ., Sevda D., Keskin A.
MILLI EGITIM
, cilt.37, sa.179, ss.39-50, 2008 (Scopus, TRDizin)
2008
200849. Düşünme Şapkalarının Türkçe Dersinde Okuduğunu Anlamaya Etkisi
GELEN İ., DOLAPÇIOĞLU S., KESKİN A.
Milli Eğitim
, cilt.37, sa.179, ss.39-50, 2008 (Scopus, TRDizin)
2008
200850. Öğretmenlik mesleği genel yeterliklerine sahip olma düzeyleri hakkında öğretmen adayları ve öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi Having general adequacy of teaching profession evaluation of the views of teacher candidates
GELEN İ., ÖZER B.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute , cilt.5, sa.9, ss.37-55, 2008 (Hakemli Dergi)
2007
200751. Eski ve yeni ilköğretim programları ile ilgili çeşitli görüşlerin karşılaştırılması Comparing perceptions of the new primary school curriculum with the former curriculum
GELEN İ., Necla B.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.13, sa.3, ss.457-476, 2007 (TRDizin)
2007
200752. Eski Yeni İlköğretim Programları ile İlgili Çeşitli Görüşlerin Karşılaştırılması
GELEN İ., BEYAZIT N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
, cilt.13, sa.51, ss.457-476, 2007 (TRDizin)
2002
200253. Yetişkin eğitimi ve hizmetiçi eğitimde yeni yaklaşımlar
GELEN İ.
Güneyde Kültür , cilt.13, sa.134, ss.17-24, 2002 (Hakemli Dergi)
2002
200254. Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde düşünme becerilerini kazandırma yeterliklerinin değerlendirilmesi
GELEN İ.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.10, ss.100-119, 2002 (Hakemli Dergi)
2001
200155. Temel eğitimde öğretmen öğrenci ve arkadaş iletişimi soru sorma oturma düzeni ve öğrenciyi ziyaret etmenin başarı ile ilişkisinin nitel olarak değerlendirilmesi
GELEN İ.
Güneyde Kültür , cilt.12, sa.130, ss.6-12, 2001 (Hakemli Dergi)
2001
200156. Eğitim ekonomi ilişkisi ve bir araştırma
GELEN İ.
Güneyde Kültür , cilt.12, sa.126, ss.5-17, 2001 (Hakemli Dergi)
2000
200057. Akreditasyon
GELEN İ.
Güneyde Kültür , cilt.11, sa.124, ss.36-40, 2000 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Yaşlılıkta Yaşamda Anlamın Çeşitli Sosyo-Demografik Değişkenle Açısından İncelenmesi / Examining Meaning in Life in Old Age in Terms of Various Socio-Demographic Variables
MEHEL F., GELEN İ., KUMCAĞIZ H.
25th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2024, cilt.1, ss.111-112, (Özet Bildiri)
2023
20232. Dene Yap Teknoloji Atölyelerinin İşlevlerinin Belirlenmesi
GELEN İ., Birlik E.
International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.1059-1066, (Tam Metin Bildiri)
2023
20233. İngilizce Öğretim Programı Kazanımları ve Ders Kitaplarının, Yabancı Dil Testi ile Uyumu Konusunda Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Çakır K., GELEN İ.
International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.638-650, (Tam Metin Bildiri)
2023
20234. Matematik Öğretiminde Okul Dışı Öğrenmeye İlişkin Öğretmen Görüşleri ve 7. Sınıf Matematik Ders Kitabının Okul Dışı Öğrenmeye Uygunluğu
Şule Nur B. K., GELEN İ.
International EDUCongress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, cilt.1, ss.758-774, (Tam Metin Bildiri)
2022
20225. EĞİTİM 4.0 PARADİGMASI AÇISINDAN, ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Demircioğlu H., GELEN İ.
10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
2022
20226. Evaluation of Online Foreign Language Practice Environments In Terms Of Users’ Expectations
TOZLUOĞLU E., GELEN İ.
10th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI-EPOK 2022), Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, (Özet Bildiri)
2022
20227. Bireylere uygulanan mesleki yönlendirme çalışmalarının rehber öğretmenler tarafından değerlendirilmesi
Taştan Tunç F., GELEN İ.
12th International Congress On Social Sciences - Humanıtıes and Education, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, cilt.1, ss.438, (Tam Metin Bildiri)
2021
20218. One of the Cultural Heritages Living in Lâdik: Needle Lady
YAZAR T., GELEN İ., ÖRNEK Ş.
UAGESSS International Crafts of Anatolia(Symposium and Exhibition) Arrtist and Craftsman, Samsun, Türkiye, 8 Eylül - 10 Kasım 2021, cilt.1, ss.54-56, (Tam Metin Bildiri)
2021
20219. Ladik’te Yaşayan Kültür Miraslarından Birisi: İğne Oyası / One of The Cultural Heritages Living in Ladik: Needle Lady
GELEN İ., YAZAR T., ÖRNEK Ş.
International Symposium and Exhibition Traditional Crafts of Anatolia “Artists and Craftsmen Meeting", Samsun, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2021, cilt.1, ss.54-55, (Özet Bildiri)
2019
201910. Türkiye’deki Uzaktan Eğitim Programlarına Bir Bakış/ An Overview of the Distance Education Program in Turkey,
GELEN İ., Aydın M.
100th Year Educatıon Symposıum, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)
2019
201911. Düşünsel Kavramların Kadim Köklerini Arama- Searcing the Ancients Roots of Intellectual Concepts
GELEN İ., Aydın M.
100th Year Educatıon Symposıum, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, cilt.1, (Özet Bildiri)
2018
201812. Akademisyenlere göre yetişkinlerin eğitsel davranış beklentileri/ The educational behavior expectations of adults according to academicians
GELEN İ.
II. International Teacher Education and Accreditation Congress (II. ITEAC), Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, cilt.1, ss.119, (Özet Bildiri)
2018
201813. Educational Viruses
GELEN İ.
6th International Congress on Curriculum ans Instruction (ICCI 2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, cilt.11, ss.1010-1011, (Özet Bildiri)
2017
201714. Temel Eğitimde Öğretim Programları Boyutlarının Değerlendirilmesinde Yaşanan Sorunlara İlişkin Öğretmen, Öğrenci ve Maarif Müfettişi/ Okul İdarecilerinin Görüşleri/ Opinions of Students, Teachers and Education Inspectors/ School Administrators about Current Problems of Evaluation of Curriculum’s Dimensions in Secondary Education
GELEN İ., ÇİLEK E.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi/ 5th International Conference on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, cilt.1, ss.468-469, (Özet Bildiri)
2017
201715. Öğretim Üyelerinin 21. Yüzyıl Eğitimi İle İlgili Beklentileri ve Öngörüleri
GELEN İ.
International Teacher Education and Accreditation Congress, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2017, cilt.1, ss.101-102, (Özet Bildiri)
2015
201516. Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Öğretmenlerin En Çok Yaptıkları Hatalar
ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V., DEMİR İ.
Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Samsun, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, ss.246-247, (Özet Bildiri)
2015
201517. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Thinking Styles
GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.
Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Adana, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, (Özet Bildiri)
2015
201518. Investigation of hypothetico creative reasoning skills of teacher trainers in terms of their thinking styles
GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.201, (Özet Bildiri)
2015
201519. Deneyimsiz Öğretmen Davranışları ve Hataları
ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V.
Üçüncü Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi (Yükseköğretimde Program Çalışmaları), Adana, Türkiye, 22 - 25 Ekim 2015, ss.132-133, (Özet Bildiri)
2015
201520. The views of teacher trainees regarding to the most common mistakes teachers make
ÖZER B., GELEN İ., HIZLI S., ÇINAR G., DURAN V.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.246, (Özet Bildiri)
2015
201521. Novice Teachers Behaviors And Mistakes
ÖZER B., GELEN İ., ÇINAR G., HIZLI S., DURAN V.
The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.132, (Özet Bildiri)
2015
201522. The Analysis of Some Thought Experiments In Terms of the Dimensions of Hypothetico Creative Reasoning Skills
GELEN İ., DURAN V., ÖZER B.
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.273-275, (Özet Bildiri)
2015
201523. Investigation of Hypothetico Creative Reasoning Skills of Teacher Trainees in Terms of Their Scientific Epistemological Beliefs
ÖZER B., DURAN V., GELEN İ.
The International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, cilt.1, ss.111-112, (Özet Bildiri)
2015
201524. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Çocuk Üniversitesi
GELEN İ.
Avrupa ve Türkiye’de Çocuk Üniversiteleri Konferansı, İstanbul, Türkiye, 08 Mayıs 2015, cilt.1, ss.51-53, (Tam Metin Bildiri)
2011
201125. Samsun 2019 eğitim vizyonu projesi tanıtımı
KESKİN Y., GELEN İ.
Samsun Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 13 - 16 Ekim 2011, cilt.3, ss.677-695, (Tam Metin Bildiri)
2011
201126. Samsun İlkadım ilçesindeki eğitim problemlerinin ortaöğretim öğrencilerinin bakış açısıyla belirlenmesi
GELEN İ., KESKİN Y.
Samsun Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 13 - 16 Ekim 2011, cilt.3, ss.595-626, (Tam Metin Bildiri)
2011
201127. İlköğretim 5 sınıf öğrencilerinin bazı evrensel değerleri kazanım düzeylerinin karşılaştırılması samsun ili örneği
KESKİN Y., ÖKSÜZ Y., GELEN İ., YILMAZ H. B.
Değerler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, cilt.1, ss.46-61, (Tam Metin Bildiri)
2011
201128. Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin yeterlik algıları
KESKİN Y., YILMAZ H. B., GELEN İ., ONAY İ.
XX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.501-502, (Tam Metin Bildiri)
2001
200129. Kubaşık öğrenme tekniklerinden öğrenci takımları başarı bölümleri ve birleştirme II tekniğinin 4 sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki akademik başarıya etkisinin karşılaştırılması
GELEN İ.
X. Eğitim Bilimleri Kongresi, Bolu, Türkiye, 7 - 09 Haziran 2001, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
2013
201330. The Evaluation Of Teacher And Administrator Views About The Effıcıency Of Student Club Practices In Prımary Schools
ONAY İ., GELEN İ.
V. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)
2010
201031. Evaluation of The Views of Teachers Students And Parents Concerning The Level of Secondary Students
GELEN İ., Çapar B.
International Computer and Instructional Technologies Symposium, Konya, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2010, cilt.1, ss.514-522, (Tam Metin Bildiri)
2008
200832. İlköğretim okulu 4 7 sınıf sosyal bilgiler dersi öğretim programı ve kitap setlerinin değerlendirilmesi
GELEN İ.
MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü, İlköğretim Programları ve Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi ve Değerlendirme Sonuçlarının Ortaöğretim ile Paylaşılması Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2008, cilt.1, ss.403-411, (Tam Metin Bildiri)
2006
200633. Pilot ilköğretim okulları müfettiş yönetici 1 kademe öğretmenleri ve öğrencilerin eski ve yeni ilköğretim programları hakkındaki görüşleri Hatay örneği
GELEN İ., Beyazıt N.
XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, cilt.1, ss.29-30, (Tam Metin Bildiri)
2005
200534. Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Mustafa Kemal Üniversitesi
AYDIN M., GELEN İ.
Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2005, (Özet Bildiri)
2006
200635. Sosyal bilgiler dersinde çoklu zekâ kuramı temelli birleştirme II tekniğinin akademik başarıya ve kalıcılığa etkisi
GELEN İ., KESKİN A., Tuna S.
Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Nisan 2006, cilt.2, ss.442-454, (Tam Metin Bildiri)
2004
200436. Bilişsel farkındalık stratejilerinin Türkçe dersine ilişkin tutum okuduğunu anla ve kalıcılığa etkisi
GELEN İ.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Ankara, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, cilt.1, ss.134-135, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2023
20231. Karşılaştırmalı Eğitim; Kazakistan Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Sistemleri
GELEN İ.
Karşılaştırmalı Eğitim; Kazakistan Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Sistemleri, Dünya Ülkelerinden Örneklerle Karşılaştırmalı Eğitim ve Öğretmen Yetiştirme Sistemlerine Bakış II ve I, Editör, PegemA Yayıncılık, Ankara, ss.351-400, 2023
2012
201214. Eğitimde Okul ve Sınıf
GELEN İ.
Eğitim Bilimine Giriş, Mehmet Taşpınar, Editör, Elhan Kitap, Ankara, ss.244-276, 2012
2010
201015. Aday Öğretmenlerin Kullanabilecekleri Veri Toplama Araçları ve Bazı Temel Yöntem ve Teknikler
DEMİRCİOĞLU İ. H., SEZER A., ÖZER B., GEDİK N., GÖKTAŞ Y., GELEN İ., et al.
Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması, İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.99-144, 2010
2010
201016. Aday Öğretmenlerin Kullanabilecekleri Veriİ Toplama Araçları ve Bazı Temel Yöntem ve Teknikler
GELEN İ.
Öğretmen Adayları İçin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması, İsmail Hakkı Demircioğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.99-142, 2010
2007
200717. Bilimsel Araştırmalarda Veri Toplama Araçları
GELEN İ.
Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Durmuş EKİZ, Editör, Lisans Yayınları, İstanbul, ss.125-159, 2007
2006
200618. Temel Kavramlar
GELEN İ.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, Melek Öztürk, Editör, Lisans Yayınları, İstanbul, ss.14-45, 2006
2006
200619. Temel Kavramlar
GELEN İ.
Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, Salih Uşun, Devrim Özdemir Alıcı, Editör, Lisans Yayıncılık, İstanbul, ss.13-43, 2006
2006
200620. Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Değerlendirme
GELEN İ.
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi, Abdurrahman Tanrıöğen, Editör, Lisans Yayınları, İstanbul, ss.294-328, 2006
Desteklenen Projeler
2009 - Devam Ediyor
2009 - Devam EdiyorTUBİTAK MKU Amanoslar Doğa Okulu Projesi Proje No 109 B 064
TÜBİTAK Projesi
Gelen İ.
2023 - 2024
2023 - 2024Yaşlılıkta Yaşamda Anlamın Çeşitli Sosyo-Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2023 - 2024
2023 - 2024SOSYAL MEDYAYI AKTİF KULLANAN EBEVEYNLERİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE EBEVEYN,TUTUMLARININ AİLE İÇİ İLETİŞİMİ İLE İLİŞKİSİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2021 - 2023
2021 - 2023Ruh Sağlığı Profesyonellerinin Yaşlılarla Psikolojik Danışma Yapmaya Dair Görüşlerinin İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen I., Akyol M. E., Kumcağız H. (Yürütücü)
2021 - 2022
2021 - 2022121B804 Bilim Sanat Merkezi Matematik Öğretmenlerine Yönelik Teknoloji Destekli Matematik Uygulamalar (4004)
TÜBİTAK Projesi
Gelen İ.
2021 - 2022
2021 - 2022Eğitim 4.0 Bağlamında Toplum 5.0 için 12. Sınıf Öğrencilerinin Değerlendirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2021 - 2022
2021 - 2022İlkokul Dönemi Çocuklarının İzledikleri Dizi Filmlerin Oynadıkları Oyunlara Yansıması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2019 - 2022
2019 - 2022TASARIM VE BECERİ ATÖLYESİNİN KURULMA KRİTERLERİ VE UYGULAMA ÖRNEĞİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2019 - 2022
2019 - 2022Tasarım ve Beceri Atölyesinin Kurulma Kriterleri ve Uygulama Örneği,
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2019 - 2022
2019 - 2022BİLSEM'lerde Uzaktan Eğitim İle Öğretim Uygulamaları Çeşitliliğini Artırma
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2019 - 2021
2019 - 2021BİLSEM’lerde Uzaktan Eğitim İle Öğretim Uygulamaları Çeşitliliğini Artırma
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2019 - 2021
2019 - 2021Ortaokul Yabancı Dil Ağırlıklı Eğitimin Öğretmen, Öğrenci ve Veli Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2016 - 2017
2016 - 2017*Türkiye'de Program Değerlendirme İle İlgili Problemler Ve Bir Model Önerisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2016 - 2017
2016 - 2017Türkiye de Program Değerlendirme İle İlgili Problemler (Samsun İli Örneği) PYO EGF 1904 15 014
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2016 - 2016
2016 - 2016Öğretmen Adaylarının Düşünme Stilleri ile Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki*
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
Gelen İ. (Yürütücü)
2016 - 2016
2016 - 2016Öğretmen Adaylarının Düşünme Stilleri ile Yansıtıcı Düşünme Becerileri Arasındaki İlişki PYO EGF 1904 15 015
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2014 - 2016
2014 - 2016Akademisyenlere Eğitici Formasyonu Kazandırma Projesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Balcı Çelik S., Gelen İ., Özer B. (Yürütücü), Kumcağız H.
2010 - 2013
2010 - 2013Samsun 2019 Eğitim Vizyonu Projesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Çelik Y., Gelen İ. (Yürütücü), Keskin Y.(Yürütücü)
2021 - 2012
2021 - 20122019 Samsun Eğitim Vizyonu Projesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ.
2010 - 2011
2010 - 2011İlköğretim Okullarında Gerçekleştirilen Eğitsel Kulüp Uygulamalarına İlişkin Öğrenci Öğretmen Veli ve Yönetici Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ. (Yürütücü)
2010 - 2011
2010 - 2011Türkiye Samsun İngiltere Cumbria İlköğretim Okullarında Kazandırılan Bazı Kişisel Niteliklerin Kazanılma Düzeylerinin Karşılaştırılması
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Gelen İ.
2008 - 2009
2008 - 2009Evde Bebek Çocuk Bakım ve Eğitimi Elemanı Yetiştirilmesi Kursu Hatay İŞKUR kadın istihdamı hedefli mesleki eğitim kursu
Gelen İ.
2006 - 2007
2006 - 2007