Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 54
Tümü (54)
SCI-E, SSCI, AHCI (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
Scopus (8)
TRDizin (15)
Diğer Yayınlar (26)

1. Determining the mental-risk-taking of ımmigrant students in mathematics classroom

Bal İncebacak B., Dede Y.
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION AN INTERNATIONAL JOURNAL , cilt.28, sa.13, ss.12-26, 2025 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Examining the Concept of School Before and After the Pandemic through the Eyes of Preschool Children

Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
CHILD INDICATORS RESEARCH , cilt.1, sa.1, ss.1-31, 2025 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

3. Sosyal hizmet bölümü lisans öğrencilerinin çevrimiçi yaratıcı drama dersine yönelik tutumları ve ders sürecine ilişkin görüşleri

Bal İncebacak B.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.627-669, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Ortaöğretim Okullarında Beden Eğitimi ve Spor Derslerinin Girişimcilik ve Problem Çözme Becerisine Etkisi

Aydoğdu E., Bal İncebacak B.
Journal of Interdisciplinary Entrepreneurship and Innovation Studies , cilt.3, sa.3, ss.100-126, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. The Effect of Physical Education and Sports Courses in Schools on Entrepreneurship and Problem-Solving Skills,

Aydoğdu E., BAL İNCEBACAK B.
Journal of Interdisciplinary Entrepreneurship and Innovation Studies (JINENIS) , cilt.3, sa.3, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Classroom Teachers Perceptions of Science and Inquiry-Based Teaching

Şensoy A., Sarışan Tungaç A., Bal İncebacak B.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.886-902, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. Sosyal Hizmet Bölümü Lisans Öğrencilerinin Yaratıcı Drama Dersine Yönelik Tutumları ve Çevirim İçi Ders Sürecine İlişkin Görüşleri

Bal İncebacak B.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.1123-1172, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. Determination of Teacher Qualifications from the Perspective of Stakeholders: Rubric Development Study

Yaman S., Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
Participatory Educational Research , cilt.11, sa.4, ss.235-249, 2024 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ МАРКЕТИНГУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ЕКОСИСТЕМИ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ

V. Fastovets N., Hanushchak-Yefimenko L. M., KAHRAMANOĞLU A., BAL İNCEBACAK B., YAMAN S.
Journal of Strategic Economic Research , cilt.5, sa.22, ss.77-90, 2024 (Hakemli Dergi)

10. Okul Müdürlerinin Okul Kültürü Üzerindeki Etkisinin Öğrenci Başarısına Etkisi

Bal İncebacak B.
Journal of Interdisciplinary Entrepreneurship and Innovation Studies (JINENIS) , cilt.3, sa.1, ss.20-44, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. Online Project Writing Training in Turkey: Virtual Learning Competencies and Participant Opinions

Yaman S., Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
Journal of Interdisciplinary Studies in Education , cilt.12, sa.2, ss.189-210, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Online Project Writing Training: Virtual Learning Competencies and Participant Opinions: Online Project Writing Training

Bal İncebacak B., Yaman S., Sarışan Tungaç A.
Journal of Interdisciplinary Studies in Education , cilt.12, sa.2, ss.189-210, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. The Effect of Creative Drama Courses Taken by Teacher Candidates on Critical Thinking Standards

Bal İncebacak B.
WILSON QUARTERLY , cilt.1, sa.2, ss.189-210, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. The Adaptation of the Individual Entrepreneurship Perception Scale to Secondary School Level

Yaman S., Sarışan Tungaç A., Bal B.
International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.6, ss.194-209, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Development of a mathematical language scale in fraction teaching (Mlsft)

Ersoy E., Bal İncebacak B.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.2, ss.71-87, 2022 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. Comparison of The Mathematics Content of Curriculum for Primary School in Turkey and Singapore

Bal İncebacak B.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1403-1425, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. Öğretmen Niteliklerinin Belirlenmesinde Paydaşların Görüşleri

Yaman S., Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.376-397, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Pandemi Döneminde Çevirimiçi Yaratıcı Drama

Bal B.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.218-230, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

19. Çevrimiçi Yaratıcı Drama Deneyimine Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Gözünden Bir Bakış

Bal B.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.379-404, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. Views of Education Faculty Students on Distance Education

Bal İncebacak B.
African Educational Research Journal , cilt.10, sa.3, ss.227-241, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimleri Ölçeği’nin Ortaokul Düzeyine Uyarlanması

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.62, ss.208-233, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİ ÖLÇEĞİ’NİN ORTAOKUL DÜZEYİNE UYARLANMASI

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.62, ss.208-233, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Impacts of Project Preparation Course for Students Studying at Postgraduate Education in the Field of Educational Sciences: A National Project Example

Yaman S., Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
Participatory Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.88-99, 2021 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Comparison of decision making skills and self-efficacy perception levels in adolescents in terms of gender and grade variables

Sarışan Tungaç A., Yaman S., Bal-Incebacak B.
Participatory Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.151-163, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

25. Ortaokullardaki Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Fen Merak Duygusuna Etkisi

Bal B., Sarışan Tungaç A., Yaman S.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.162-184, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. Sorgulama Temelli Öğretim Yaklaşımıyla Matematik Dersine Yönelik Plan Örneği Uygulaması

Bal B., Ersoy E.
Turkish Journal of Primary Education , cilt.4, sa.1, ss.15-39, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

27. The relation between intellectual risk-taking regarding science classes and test anxiety inventory of secondary school

Bal-Incebacak B., Yaman S., Sarışan Tungaç A.
SOUTH AFRICAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.39, sa.1, 2019 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

28. STEM Eğitimine Yönelik Umut ve Hedefler Ölçeği Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

YAMAN S., SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL İNCEBACAK B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.3, ss.1257-1271, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

29. Sınıf öğretmenlerinin gözünden eğitimde yenilik ve inovasyon kavramlarına bir bakış: Metafor analizi

Bal B., Sarışan Tungaç A., Yaman S.
Eskişehir Türk dünyası uygulama ve araştırma merkezi halk sağlığı dergisi (Online) , cilt.3, sa.2, ss.19-29, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

30. Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcı Problem Çözme Becerileri

BAL İNCEBACAK B., ERSOY E.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-24, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

31. Ortaokul Öğrencilerinin PISA Soruları Karşısında Muhakeme Etme Becerileri

Bal İncebacak B., Ersoy E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.269-292, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

32. Analysis of the relationship between secondary school students’ hope levels, their motivation toward science learning and academic success levels

Bal B., Yaman S., Sarışan Tungaç A.
Samwaad e-Journal , cilt.7, sa.1, ss.9-29, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

33. STUDENTS' VIEWS OF SCIENTIFIC INQUIRY IN A CREATIVE DRAMA ACTIVITY

Sarışan Tungaç A., Yaman S., Bal-Incebacak B.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.3, ss.367-380, 2018 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

34. Pisa Question and Reasoning Skill

Bal İncebacak B., Ersoy E.
International Conference on Computational Mathematics and Engineering Sciences , cilt.14, ss.14-24, 2017 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

35. The Evaluation of the Problem Solving in Mathematics Course According to Student Views

Ersoy E., Bal İncebacak B.
ITM Web Conf. , cilt.13, ss.1-18, 2017 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

36. Problems faced by elementary school second grade English subject matter teachers

Bal B.
JOURNAL OF EDUCATION, MAHASARAKHAM UNIVERSITY , cilt.11, sa.4, ss.23-35, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

37. Developing An Achievement Test for Fraction Teaching: Validity and Reliability Analysis

Bal İncebacak B., Ersoy E.
2nd International Conference on Computational Mathematics and Engineering Sciences (CMES2017) , cilt.14, sa.14, ss.14-24, 2017 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

38. Yaratıcı Dramayla Öğretim Uygulamasına Yönelik Öğrenci Görüşleri

Bal B., Sarışan Tungaç A., Yaman S.
Amasya Education Journal , cilt.6, sa.1, ss.214-248, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

39. İlkokul Türkçe çalışma kitaplarındaki şiir türüne yönelik etkinliklerin incelenmesi

Kemiksiz Ö., Bal B.
Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.11, ss.673-688, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

40. The comparıson of stories written by using creative drama and demonstration methods

Bal B.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.10, sa.49, ss.408-415, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

41. İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Ormanlara Yönelik Tutumlarında Doğa Eğitimi Projelerinin Etkisi

Sarışan Tungaç A., Yaman S., Bal B.
Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi (ALEG) , cilt.3, sa.1, ss.41-50, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

42. Mathematical Reasoning Skills of 7th Grade Students

Ersoy E., Bal B.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , sa.1, ss.262-275, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

43. Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Stratejileri

Ersoy E., Bal B.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.47, ss.645-653, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

44. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazdıkları Öykülerin Karşılaştırılması

Bal B.
NWSA Academic Journals Education Sciences , cilt.11, sa.5, ss.67-77, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

45. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Bakışları

Ersoy E., Bal B.
NWSA Academic Journals Qualitative Studies , cilt.11, sa.4, ss.67-77, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

46. 7 Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Muhakeme Becerilerinin Tımss e Göre Analizi

Bal B., Ersoy E.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.9, sa.46, ss.474-481, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

47. Problem Solving Skills Of Secondary School Students

Bal B., Ersoy E.
China-USA Business Review , cilt.15, sa.6, ss.275-285, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

48. Matematik neden beni kaygılandırır

Bal B., Ersoy E.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.13, sa.15, ss.1-15, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

49. POSSIBILITIES OF APPLICATION OF INQUIRY-BASED LEARNING WHEN DEVELOPING THE THINKING OF PUPILS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITY AND BEHAVIOUR DISORDERS – COMPARATIVE RESEARCH

Dostal J., Janu M., Bal İncebacak B., Nuangchalerm P., Stebila J.
INTED2016 Proceedings , cilt.1, sa.1, ss.8492-8499, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Possibilities of Inducing Pupils' Inquiry Activities during Instruction

Dostal J., Nuangchalerm P., Stebila J., Bal İncebacak B.
Proceedings of the 8th International Conference on Computer Supported Education , cilt.2, sa.1, ss.107-111, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

51. Attitude and Anxiety of Teacher Candidate on the Methods of CreativeDrama

Ersoy E., Bal B.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.3, sa.1, ss.9-13, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

52. Sosyal Bilgiler Öğretimi Öğretmenim İyi Ki Var

Bal B., Tangülü Z.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.5, sa.3, ss.52-66, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

53. Drama at the museum the concept of sculpture and imagination

Bal B.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.306-318, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

54. Türkçe Dersi Öğretim Programlarında Yaratıcı Düşünme

Bal B.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.9, sa.9, ss.247, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 81

1. Bilsem Öğretmenlerinin İki Kere Özel Öğrencilere İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

DİPOVA N., BAL İNCEBACAK B.
Uluslararası Üstün Zekâlıların Eğitimi Kongresi, Samsun, Türkiye, 2 - 03 Ekim 2025, cilt.1, ss.57, (Özet Bildiri)

2. EVALUATION OF DRAFT ARTICLES PREPARED BY MASTER'S STUDENTS IN THE SCIENTIFIC RESEARCH METHODS COURSE FROM A METHODOLOGICAL PERSPECTIVE

ÖZDEMİR S. M., BAL İNCEBACAK B., ÇAKICI Ş., DEMİREL H.
6th INTERNATIONAL PALESTRA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, North Macedonia, Skopje, Makedonya, 27 Temmuz 2025, (Özet Bildiri)

3. PRESERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ VIEWS ON INQUIRY-BASED LEARNING

Üçüncü T., Bal İncebacak B.
13th International New York Academic Research Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 10 Temmuz 2025, cilt.1, ss.660-690, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. AN EXAMINATION OF TEACHERS' OPINIONS IN THE CONTEXT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE AWARENESS

Yıldız Albayrak M., Bal İncebacak B.
13th International New York Academic Research Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 10 Temmuz 2025, cilt.1, ss.691-709, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

5. AWARENESS OF EARLY DIAGNOSIS, SPECIAL EDUCATION, AND SUPPORTIVE INTERVENTION

GÜLER M. T., BAL İNCEBACAK B.
15th International Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences in a Changing World, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Şubat 2025, cilt.1, ss.561-578, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. WATER CONSERVATION IN PRIMARY SCHOOL: A CREATIVE DRAMA BASED TUBITAK PROJECT

BECİT M., BAŞKAN M., BAL İNCEBACAK B.
15th International Congresses on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences in a Changing World, Ankara, Türkiye, 13 Şubat 2025, cilt.1, sa.1, ss.581-596, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. EVALUATION OF THE EFFECT OF MIND AND INTELLIGENCE GAMES ON THE NEW GENERATION PROBLEM SOLVING SKILLS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

FIRSATVERMEZ S., GÜVEN N., BAL İNCEBACAK B.
12TH INTERNATIONAL NEW YORK ACADEMIC RESEARCH CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES PROCEEDINGS BOOK EDITORS, ALBANY, NEW YORK, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Ocak 2025, cilt.1, ss.527-538, (Tam Metin Bildiri)

8. TEACHERS’ PERSPECTIVES ON THE EDUCATION PROCESS OF GIFTED STUDENTS IN REGULAR SCHOOLS: A QUALITATIVE STUDY

DİPOVA N., BAL İNCEBACAK B.
12TH INTERNATIONAL NEW YORK ACADEMIC RESEARCH CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES PROCEEDINGS BOOK EDITORS, ALBANY, NEW YORK, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Ocak 2025, cilt.1, ss.717-728, (Tam Metin Bildiri)

9. Development and Evaluation of Career Counseling Education Program with Creative Drama in Preschool Period

Aktaş Ş., Bal İncebacak B.
Optimum Science Konferans (OPSCON), Amasya, Türkiye, 14 - 15 Aralık 2024, cilt.1, sa.1, ss.189-195, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

10. Classroom Teachers' Risk Taking and Decision-Making Skills

Bal İncebacak B., Yaman S., Sarışan Tungaç A.
Optimum Science Konferans (OPSCON), Amasya, Türkiye, 14 - 15 Aralık 2024, cilt.1, sa.1, ss.183-188, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. MatSor: Sorgulama Temelli Etkinlik Geliştirme Kampı Projesinin Değerlendirilmesi

Bal İncebacak B., Yaman S., Sarışan Tungaç A.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 3 - 07 Eylül 2024, cilt.1, ss.706-707, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Eğitim Fakültesinde Uygulanan Öğretmenlik Uygulamaları Dersine Yeni Bir Bakış: Çevrimiçi Mentorluk (E-Scaffolding) Modelinin Tasarlanması ve Etkililiğinin Değerlendirilmesi

BAL İNCEBACAK B., YAMAN S., SARIŞAN TUNGAÇ A.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 3 - 07 Eylül 2024, cilt.1, ss.704-705, (Özet Bildiri)

13. The Effect of Physical Education and Sports Courses in Schools on Entrepreneurship and Problem-Solving Skills

Aydoğdu E., BAL İNCEBACAK B.
International Congress of Integrated Social Research and Interdisciplinary Studies, Batumi, Gürcistan, 30 Mayıs 2024, cilt.1, ss.112-113, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. The Effect of Project Development and Execution Training on the Project Culture of Ondokuz Mayıs University Undergraduate Students

BAL İNCEBACAK B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
International Congress of Integrated Social Research and Interdisciplinary Studies, Batumi, Gürcistan, 30 Mayıs - 01 Haziran 2024, cilt.1, sa.1, ss.114-117, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

15. Sınıf Öğretmenlerinin Bilim ve Sorgulama Temelli Öğretime İlişkin Görüşleri

Sarışan Tungaç A., Şensoy A., Bal İncebacak B.
15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, cilt.1, ss.147, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Systematıc Analysıs Of Theses On The Use Of Educatıonal Fılms In Educatıon

Bal İncebacak B.
IESBSC 6th International Education and Social Sciences Congress, Ankara, Türkiye, 18 - 20 Ağustos 2023, cilt.1, ss.48-61, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. 60-72 ay Çocuklarda Yaratıcı Dramanın Fen Deneylerindeki Kavramların Kazandırılmasına Etkisi

Bütün E. B., Dinç F., Bal İncebacak B.
2nd International Conference on Innovative Academic Studies, Konya, Türkiye, 28 - 31 Ocak 2023, cilt.1, ss.137, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

18. Yatılı Bölge Okullarında Okuyan Öğrencilerde Fen Okuryazarlığı ve Merak Duygusunun Artırılması

Yılmaz M., Kalkan S., Bal İncebacak B.
IInd Iternational Congress on Excellence in Education, Aydın, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2023, cilt.1, ss.3, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

19. Investigation of the impact of green chemical activities on primary school students' awareness of the environment

Çakıcı Ş., Bal İncebacak B.
Cooperation For Climate and Green Deal Symposium, Samsun, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2022, cilt.1, ss.131, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

20. Eğitim Niteliğinin Artırılmasında Öğretmenlerin Kendi Eğitim Yaklaşımlarından (Key) Örnek Uygulamalar: Çevre Bilinci

Yaman S., Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
Cooperation For Climate and Green Deal Symposium, Samsun, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2022, cilt.1, ss.129, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

21. Eğitim Niteliğinin Artırılmasında Öğretmenlerin Kendi EğitimYaklaşımlarının (Key) Belirlenmesi

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A.
1st International Conference on Innovative Academic Studies, Konya, Türkiye, 10 - 13 Ekim 2022, cilt.1, ss.98-99, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

22. Invesiıgation of the uncertainty of education faculty students during the process of transition to face-to-face education after the pandemic

Çankaya H. B., Bal B.
5th International "Başkent" Congress on Physical, Social and Health Sciences, Göttingen, Almanya, 11 Haziran 2022, cilt.1, ss.286-294, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

23. Okul Öncesinde Sorgulama Temelli Öğretime İlişkin Öğretmen Görüşleri

Bal B., Sarışan Tungaç A.
I st Iternational Congress on Excellence in Education, Denizli, Türkiye, 20 Kasım 2021, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

24. Sağlık Bilimleri Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Online Yaratıcı Drama Dersine Yönelik Tutumları ve Sürece İlişkin Görüşleri

Bal B.
Mediterranean Summıt 5th International Social Sciences Congress, Mersin, Türkiye, 07 Ağustos 2021, cilt.1, ss.16, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

25. Çocuk Gelişimi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri

Bal B.
Mediterranean Summıt 5th International Social Sciences Congress, Mersin, Türkiye, 07 Ağustos 2021, cilt.5, ss.7-17, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

26. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Girişimcilik Potansiyellerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Bal B., Sarışan Tungaç A., Yaman S.
VIII. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, Sinop, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

27. Determining teacher qualifications from the perspective of stakeholders

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A.
International Symposium on Business, Economics & Education, Ankara, Türkiye, 07 Nisan 2021, cilt.1, ss.127-128, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

28. Views of the master and phd students about the project preparation course in the field of educational sciences

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A.
International Symposium on Business, Economics, and education, ISBE, Ankara, Türkiye, 07 Nisan 2021, cilt.1, ss.126, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Eğitim Bilimleri Alanında Lisansüstü Eğitim Gören Öğrenciler İçin Proje Hazırlama Kursu Proje Değerlendirmesi

Yaman S., Bal B., Sarışan Tungaç A., Aycan A.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 100. Yıl Eğitim Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 28 Ekim 2019, cilt.1, ss.160, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

30. Girişimcilik Temalı Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Projesinin Öğrencilerin Fen Tabanlı Girişimcilik Eğilimleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Sarışan Tungaç A., Yaman S., Bal B.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 100. Yıl Eğitim Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2019, cilt.1, ss.63-71, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

31. Girişimcilik Eğitimi Alan Öğrencilerin Zihinsel Risk Alma Becerileri Üzerine Bir Araştırma

Bal B., Sarışan Tungaç A., Yaman S.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 100. Yıl Eğitim Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 26 Ekim 2019, cilt.1, ss.209-215, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

32. Üniversite Öğrencilerinin Girişimcilik Eğilimi

Yaman S., Sarışan Tungaç A., Bal İncebacak B.
VIII. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, Sinop, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Üniversite Öğrencilerinin Bireysel Girişimcilik Algılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL B., YAMAN S.
VIII. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu, Sinop, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

34. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Fen Laboratuvarı Algılarına Yönelik Bir Kelime İlişkilendirme Çalışması

YAMAN S., SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL B.
1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 22 - 25 Kasım 2018, cilt.1, ss.187, (Tam Metin Bildiri)

35. Comparison of Critical Thinking Skill Level of Science and Primary School Preservice Teachers

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları (International Learning, Teaching and Educational Research Congress - ILTER), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.592, (Tam Metin Bildiri)

36. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası İnanışlarının Belirlenmesi

YAMAN S., SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL B.
1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, 22 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

37. Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Sınıf Eğitimi Öğretmen Adaylarının Fen Başarı, Kaygı ve Tutum Düzeylerine Etkisi

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları (International Learning, Teaching and Educational Research Congress - ILTER), Amasya, Türkiye, 08 Eylül 2018, cilt.1, ss.593-594, (Tam Metin Bildiri)

38. Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Sınıf Eğitimi Öğretmen Adaylarının Fen Başarı, Kaygı ve Tutum Düzeylerine Etkisi

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları (International Learning, Teaching and Educational Research Congress - ILTER, Amasya, Türkiye, 06 Eylül 2018, cilt.1, ss.817-827, (Tam Metin Bildiri)

39. Öğretmenlerin Gözünden Eğitimde Yenilik ve İnovasyon Kavramlarına Bir Bakış: Metafor Analizi, An Investigation of Novelty and Innovation Concepts in Education from Perspectives of Teachers: A Metaphor Analysis

BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A., YAMAN S.
17th Primary Teacher Education Symposium -17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.969-970, (Özet Bildiri)

40. Sorgulama Temelli Öğretim Yaklaşımının Matematik Dersinde Uygulanması: Ders Planı Örneği, Application of Inquiry Based Learning Approach in Math Course: A Sample Lesson Plan

BAL B., ERSOY E.
17th Primary Teacher Education Symposium-17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.314-315, (Özet Bildiri)

41. Ortaokul Öğrencilerin Liseye Geçiş Sınavına Yönelik Beklenti ve Görüşlerinin Belirlenmesi

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi UBEK-ISCE, International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, cilt.1, ss.572, (Özet Bildiri)

42. Ortaokul Öğrencilerinin Liseye Geçiş Sınavına Yönelik Beklenti ve Görüşlerinin Belirlenmesi

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
International Congress on Science and Education 2018, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, cilt.1, ss.577, (Özet Bildiri)

43. Türkiye ve Azerbaycan Ortak Atasözleri Üzerine Bir İnceleme

BAL B., YILAR M. B.
7. Uluslararası Canik Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 17 - 19 Şubat 2017, ss.1465-1485, (Tam Metin Bildiri)

44. Project Consultancy Educatıon For Master And Phd Students In Educational Sciences Project Evaluation

SARIŞAN TUNGAÇ A., YAMAN S., BAL B.
XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, XIV.ECSBS, Odessa, Ukrayna, 23 - 26 Ağustos 2017, cilt.1, ss.248-249, (Özet Bildiri)

45. PROJECT CONSULTANCY EDUCATION FOR MASTER AND PHD STUDENTS IN EDUCATIONAL SCIENCES” PROJECT EVALUATION

YAMAN S., BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A.
XIV.European Conference on Social and Behavioral Sciences, XIV.ECSBS, Odessa, Ukrayna, 23 - 26 Ağustos 2017, cilt.1, ss.248-249, (Özet Bildiri)

46. The Assessment of Relatıonship Between the Self-Efficacy Perceptions and The Decisıon Making Skills of Secondary School Students

SARIŞAN TUNGAÇ A., YAMAN S., BAL B.
XIV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Odessa, Ukrayna, 23 - 26 Ağustos 2017, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

47. Türkiye ve ABD Michigan Eyaleti Okuma ve Yazma Eğitimi Programları

BAL B.
9. Uluslararası Türkçenin Eğitimi - Öğretimi Kurultayı Bildirileri, Burdur, Türkiye, 06 Ekim 2016 - 08 Ekim 2015, cilt.1, ss.37, (Özet Bildiri)

48. Yaratıcı drama etkinliklerin fen merak duygusu üzerindeki etkileri.

SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL B., YAMAN S.
IV.İnternational Eurasian Educational Research Congress, “4. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi”, Değişen Zamanlar değişen ihtiyaçlar, e-eğitim, eşitlik, göç ve farklılıklar, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, cilt.1, ss.867-868, (Özet Bildiri)

49. Türkçe öğretiminde öykü yazma eğitimi

BAL B., Aydın E.
16th International Primary Teacher Education Symposium USOS 2017, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.135-136, (Özet Bildiri)

50. Ortaokul öğrencilerinin pısa soruları karşısında muhakeme etme becerileri

ERSOY E., BAL B.
16th International Primary Teacher Education Symposium USOS 2017, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.1, ss.356, (Özet Bildiri)

51. Medyanın Ahlaki Değerler Üzerindeki Etkisi Hakkında Sınıf ve Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri

BAL B., YILAR M. B.
Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 29 Eylül - 02 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

52. Reasoning Skills Of Secondary School Students Towards PISA Questions

ERSOY E., BAL B.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

53. Mathematical reasoning in 7th grade students

BAL B., ERSOY E.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

54. A Qualitative Study about Expectations of Graduate Students Regarding Their Study Programs

Aydoğmuş M., BAL B.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

55. Examining the Students Views About Creative Drama Activities Related to Scientific Research

YAMAN S., SARIŞAN TUNGAÇ A., BAL B.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

56. Students Views Related To Achievement of Educational Aim of Instruction Via Creative Drama

BAL B., SARIŞAN TUNGAÇ A., YAMAN S.
III. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

57. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırmaya Bakışları

ERSOY E., BAL B.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu., Muğla, Türkiye, 11 Mayıs 2016, cilt.1, ss.317-318, (Özet Bildiri)

58. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazdıkları Öykülerin Karşılaştırılması

BAL B.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 14 Mayıs 2016, cilt.1, ss.445, (Özet Bildiri)

59. MATHEMATICS EDUCATION AND REASONING SKILL

ERSOY E., BAL B.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Sarajevo, Bosnia and Herzegovina, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

60. MATHEMATICAL REASONING SKILLS OF 7th GRADE STUDENTS

BAL B., ERSOY E.
X. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Sarajevo, Bosna-Hersek, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

61. Sorgulama Temelli Eğitimde Sanat Kavramının Disiplinler Arası Kullanımı, The Interdisciplinary Use of the Concept of Art in Inquiry-based Education

ERSOY E., BAL B., Aydın çolak E.
17th Primary Teacher Education Symposium- 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, cilt.1, ss.293-294, (Özet Bildiri)

62. Teacher's Vıews On Spıral Approach In Mathematıcs Currıculum

BAL B., ERSOY E., AKAYDIN B. B.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Paris, Fransa, 3 - 06 Şubat 2016, cilt.1, ss.135, (Özet Bildiri)

63. Analysıs Of 2009 2013 Mathematics Currıculum In Terms Of Information Technologies Use Skills

BAL B., ALTUN H., AKAYDIN B. B.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Paris, Fransa, 3 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

64. Teacher s Vıews On Spıral Approach In Mathematıcs Currıculum

BAL B., ERSOY E., AKAYDIN B. B.
IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Paris, Fransa, 3 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

65. Effect Of Creatıve Drama Course On Creatıve Problem Solvıng Skılls

BAL B., ERSOY E., ERDAL İ.
International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning, VİYANA, Avustralya, 13 - 14 Kasım 2015, cilt.1, ss.20-30, (Tam Metin Bildiri)

66. Problem Solving Skills of Secondary School Students

BAL B., ERSOY E., KORAL L.
International Conference on Best Practices and Innovations in Education, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2015, cilt.1, ss.51, (Özet Bildiri)

67. İlkokul Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma Kitaplarındaki Şiir Türüne Yönelik Etkinliklerin İncelenmesi

KEMİKSİZ Ö., BAL B.
III. International Conference on Primary Education, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, cilt.1, ss.98, (Özet Bildiri)

68. Türkçe Derslerindeki Etkinliklerde Atasözleriyle Değerler Eğitimi

BAL B., KEMİKSİZ Ö.
The Second National Congress On Values Education (With International Participation), Kırıkkale, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2015, cilt.1, ss.147-148, (Özet Bildiri)

69. Matematik Öğretim Programlarının Dinamik Geometri Yazılımları Açısından İncelenmesi

Altun H., BAL B., Akın U.
28. Ulusal Matematik Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2015, cilt.1, ss.213-214, (Özet Bildiri)

70. Creative Problems On Creative Drama Course

ERSOY E., BAL B.
VIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences Belgrade, Serbıa, Belgrade, Sırbistan, 3 - 06 Eylül 2015, cilt.1, ss.85, (Özet Bildiri)

71. Problem Solvıng Process of Secondary School Students

BAL B., ERSOY E.
VIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences Belgrade, Serbıa, Belgrade, Sırbistan, 3 - 06 Eylül 2015, cilt.1, ss.84, (Özet Bildiri)

72. Kuşaklar Arası Oyun ve Oyuncak

BAL B., Erdal İ.
Uluslararası Oyun ve Oyuncak Kongresi, Erzurum, Türkiye, 7 - 08 Mayıs 2015, cilt.1, ss.347-366, (Tam Metin Bildiri)

73. İlkokul 2 Sınıf İngilizce Dersine Giren Branş Öğretmenlerinin Karşılaştığı Sorunlar

BAL B.
İnternational Ejer Congress, “2. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi”, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, cilt.1, ss.84, (Özet Bildiri)

74. Sosyal Bilgiler Öğretimi: Öğretmenim ‘İyi Ki Var’

BAL B., TANGÜLÜ Z.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 Mayıs 2015, cilt.1, ss.246, (Özet Bildiri)

75. İlkokul birinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarını Görsel Açıdan Değerlendirmesi

BAL B.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, cilt.1, ss.148, (Özet Bildiri)

76. Müzede Drama

BAL B.
Eğitim Araştırmaları Birliği Türkiye 7. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, "21. Yüzyılda Eğitim Politikaları: Kanıt, Araştırma, İnovasyon ve Değerler", Muğla, Türkiye, 28 Mayıs 2015, cilt.1, ss.226, (Özet Bildiri)

77. Bir Kültür Aktarımı Aracı Olan Atasözlerinin İlkokul Türkçe Kitaplarında Kullanılma Durumu

BAL B., KEMİKSİZ Ö.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, cilt.1, ss.148, (Özet Bildiri)

78. Ailemin ve Benim Oyun Oyuncaklarım

BAL B., İncebacak E.
1. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 Mayıs 2015, cilt.1, ss.31, (Özet Bildiri)

79. İlkokullarda 2 ve 4 Sınıf Öğrencilerinin Değer İle Ahlak Kavramlarına İlişkin Algıları

BAL B.
“Eğitimde Gelecek arayışları: Dünden Bügüne Türkiye’de Beceri, Ahlak ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu”, Bartın, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, cilt.1, ss.567-602, (Özet Bildiri)

80. İzleme Becerisini Konumlandırmaları Bakımından Türkiye de Anadili Eğitim izlenceleri

ÇEBİ A., BAL B.
VII. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, Muğla, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2014, (Özet Bildiri)

81. Finlandiya Almanya Singapur ve Türkiye nin Kademeler Arası Geçiş Sistemlerinin Karşılaştırılması

BAL B., BAŞAR E.
Cumhuriyet’in Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Ocak 2014, cilt.1, ss.568-602, (Özet Bildiri)
Kitaplar 14

1. MARKETING MANAGEMENT OF INNOVATIVE DEVELOPMENT OF THE UNIVERSITY ECOSYSTEM

Hanushchak-Yefimenko L. M., Kahramanoğlu A., Demiryürek K., V. Fastovets N., M S., M S., et al.
Kyiv National University of Technologies and Design, Kharkiv, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Singapur Eğitim Sistemi

Bal İncebacak B., Sarışan Tungaç A.
ÜLKELER VE EĞİTİM SİSTEMLERİ (Pısa ve Tımss Sonuçları İle), DEMİR KAÇAN SİBEL, Editör, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, ss.249-277, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Matematik Öğretimi, Çocuk Edebiyatı ve Yaratıcı Drama Bütünleştirmesi

Bal İncebacak B.
Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmalar-III, ÇEZİKTÜRK ÖZLEM, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.25-55, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Temel Eğitimde Girişimcilik Uygulamaları

Bal İncebacak B., Yaman S.
Teoriden Uygulamaya Girişimcilik Eğitimi, Prof. Dr. Süleyman Yaman ve Doç. Dr. Harun Çelik, Editör, Basic Books, New York , Ankara, ss.155-208, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Girişimcilik Eğitimi Modelleri

Bal İncebacak B.
FEN BİLİMLERİNDE GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ VE 5. - 6. - 7. - 8. SINIF BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ ÖRNEK ETKİNLİKLER, Arzu KİRMAN BİLGİN, Editör, Cambridge Scientific Abstracts (CSA) , İstanbul, ss.41-88, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Girişimcilik Eğitimi

Bal İncebacak B.
Disiplinlerarası Girişimcilik ve Yenilikçilik Çalışmaları, Seda KIZIL, Editör, Columbia University Press, New York , İstanbul, ss.7-32, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

7. İlköğretim Öğrencileri İçin Sorgulama Temelli Matematik Etkinlikleri

Bal İncebacak B., Ersoy E.
Vizetek Yayıncılık, Ankara, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

8. Mathematics educatıon and reasoning skill

Ersoy E., Bal B.
Recent Developments in Education, Mariateresa Gammone / Mehmet Ali Icbay / Hasan Arslan, Editör, Bialystok: E-Bwn, Hawick, ss.135-148, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

9. Mathematical reasonlng skills of 7th grade students

Bal İncebacak B., Ersoy E.
Recent Developments in Education, Mariateresa Gammone / Mehmet Ali Icbay / Hasan Arslan, Editör, Bialystok: E-Bwn, Bialystok, ss.87-98, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

10. Türkiye ve ABD Michigan Eyaleti Okuma ve Yazma Eğitimi Programları

Bal İncebacak B.
Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı Bildirileri Conference Proceedings, Doç. Dr. Hakan Ülper, Editör, Ashgate, Aldershot (UK) , Ankara, ss.83-93, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

11. İlkokullarda 2. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Değer İle Ahlak Kavramlarına İlişkin Algıları

Bal İncebacak B.
Eğitimde Gelecek arayışları Dünden Bugüne Türkiye de Beceri Ahlak ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, Büyükbaş,Nihat,Güneş,Firdevs, Editör, Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, Ankara, ss.1449-1467, 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

12. Effect Of Creatıve Drama Course On Creatıve Problem Solvıng Skills

Bal İncebacak B., Ersoy E., İncebacak E.
International Academic Conference on Teaching, Learning and E-learning” (IAC-TLEl), Kratochvilova Helana,Kratochvil Radek, Editör, Arnold, London , Salzburg, ss.20-29, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

13. Temel Dil Becerileri

Çebi A., Bal İncebacak B.
Türkçe nin Eğitimi Öğretimine Yönelik Çalışmalar, Çoşkun,M. V.,Açık Önkaş,N.,İpek Eğilmez,Fırat,H.,Fidan,Ö.,Çetin,D.,Turhan Tuna,S.,Sargın,M.,Özkaya,P. G.,Erdemir,Z. E.,ÖzŞavlı,G.,Çelik, Editör, Elsevier Science, Oxford/Amsterdam , Ankara, ss.98-183, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

14. Finlandiya, Almanya, singapur ve Türkiye'nin Eğitim Sistemleri Açısından Kademeler Arası Geçiş Sistemlerinin Karşılaştırılması

Bal İncebacak B., Başar E.
Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Eğitimde Kademeler Arası Geçiş ve Yeni Modeller Uluslararası Kongresi, Büyükbaş,N.,Güneşi Firdevs, Editör, Atatürk Araştırma Merkezi Üç S Basım Ltd. Şti., Ankara, ss.569-602, 2014 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

149

Yayın (WoS)

9

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

12

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

11

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (Scholar)

555

H-İndeks (Scholar)

15

Atıf (TrDizin)

40

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

36

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

129

Toplam Atıf Sayısı

671

Proje

64

Açık Erişim

76
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları